二年級數學教案：乘法口訣

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的二年級數學教案：乘法口訣，歡迎閱讀與收藏。

二年級數學教案：乘法口訣

　　教學目標：

　　1、利用2-6乘法的推導方法，學習推導出7的乘法口訣，使學生掌握7的乘法口訣，并能應用口訣進行計算。

　　2、培養學生利用舊知識類推新知識的學習能力。

　　教學重點：

　　7的口訣含義，知道每句口訣的來源。

　　教學難點：

　　熟記7的乘法口訣，并能正確地應用。

　　教學過程：

一、復習：

　　1、看圖說圖意，列乘法式。

　　○○○○○○○○○○

　　（）個（）相加列式：

　　2、提問：什么情況下用乘法計算？

　　二、新課。

　　1、談話引入新課。

　　2、學生動手用七巧板拼圖，學習例1。

　　（1）引出連加的結果。

　　學生匯報擺一個圖形幾塊，擺幾個圖形用幾塊，在學習回答的基礎上填好表格。

　　提問：你知道1個7是多少？2個7是多少？3個7是多少？你是怎樣知道的？這些都是幾個幾個地加？

　　（2）教師引導啟發學生推導出7的乘法口訣。

　　提問：你能依據剛才做的練習自己推導出7的乘法口訣嗎？請學生試著推導，在書上填寫。

　　口訣分別是什么？口訣的含義是什么？

　　（3）觀察7的乘法口訣排列規律。

　　提問：7的乘法口訣有幾句？口訣排列有什么規律？

　　提問：為什么因數一個比一個多1，積就一個比一個多7呢？

　　提問：如果74=？你忘了，有什么辦法可以想出嗎？

　　3、多種形式熟記7的乘法口訣。

　　三、練習。

　　1、完成P73練習十六的內容。

　　N1和N2是鞏固7的乘法口訣。

　　N3、N6、N11是用乘法口訣進行乘法式最基本的計算形式，通過練習，達到準確、流暢、迅速和正確。

　　N5、N7、N8、N12以多種形式鞏固乘法口訣，增強學生記憶口訣的興趣，并熟悉口訣之間、口訣與計算之間的聯系，為解決實際問題打基礎。

　　N4、N9、N10、N13、N14、N15是用7的乘法口訣解決實際問題的練習。目的是通過這些練習讓學生體會學習乘法的用處，培養學生用乘法解決問題的意識。

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