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中班數學優質課7以內數的守恒教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班數學優質課7以內數的守恒教案，希望對大家有所幫助。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已認識數字1-7。
2 材料準備：PPT課件、操作材料人手一份。
活動過程：
1.談話激趣，引入活動。
（1）圖片導入，激發活動興趣。
指導語：海底世界要舉行音樂舞會啦！你們看看舞會上都有誰來？
（2）講述規則，引出活動。
指導語：參加舞會有個要求：每組要有兩對小動物參加，而且他們的數量要一樣多。現在跟老師一起看看有哪些小動物來參加舞會了。
2.利用PPT，學習判斷7以內的數量
（1）感知數量多少與大小無關
指導語：第一組來參加舞會的是什么小動物？這兩隊的烏龜有什么不一樣？
(引導幼兒用數一數，比一比的方法）
指導語：剛才有的小朋友說大烏龜的數量多，有的說大烏龜的數量比較少，到底誰多誰少，大家來幫忙數一數，小烏龜有幾只？我們可以用數字幾來表示？大烏龜有幾只？我們也用數字5來表示。
小結：大烏龜有5只，小烏龜也有5只，雖然它們的大小不一樣，但是它們的數量一樣多，所以都可以參加舞會。
（2）感知數量多少與形狀無關
指導語：小魚也成群結隊的游來了，上面這組的小魚叫什么？下面這組的小魚叫什么？(引導幼兒感受上下兩邊小魚形狀不同）
指導語：三角形的多彩魚有幾條?我們可以用數字幾來表示？長長的小丑魚有幾條？我們也用數字7來表示。
小結：三角形的多彩魚有7只，長長的小丑魚有7只。雖然它們的形狀不一樣，但是它們的數量一樣。他們都能參加舞會。
（3）感知數量多少與顏色無關
指導語：下一組入場的是誰呢？左邊的水母和右邊的水母看起來有什么不一樣呢？(引導幼兒感受水母顏色不同）
指導語：水母說：“我們是按要求來的。”請你們分開來數一數綠色水母有幾只？我們可以用數字幾來表示？粉色水母有幾只？我們也用數字6來表示。它們是不是一樣多？
小結：原來綠色水母有6只，粉色水母有6只，雖然它們的顏色不一樣，但是它們的數量一樣。它們都能參加舞會。
（4）感知數量多少與排列方式無關
指導語：音樂舞會開始了，第一個表演節目的是小章魚。它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，(引導幼兒感受左右兩邊章魚隊形不同）它們一會變成一字型，一會變成人字形。數一數一字型的章魚有幾只？人字形的章魚有幾只？我們可以用數字幾來表示？
小結：一字型的章魚有7只，人字形的章魚有7只。雖然章魚排的隊形不一樣，但他們的數量一樣。
總結：無論大小不同、顏色不同、形狀不同、排列順序不同，兩隊只要數量相同，都可以用同一個數來表示。
3.操作小動物圖片，鞏固7以內數量的等量判斷。
（1）介紹材料
第一組：根據數量一樣，判斷入場資格。
指導語：這些來參加舞會的小動物哪兩隊可以參加嗎？請你把它們找出來用打“√”表示。
第二組：看數貼螃蟹。
指導語：兩隊的小螃蟹數量要一樣才可以一起參加舞會，請你把走丟的小螃蟹找回來。
（2）幼兒分組操作，教師指導。
（3）交流驗證,檢查操作結果
①請個別幼兒進行交流
②引導幼兒用數一數、比一比的方法檢查操作結果。
（4）小結：一些大小形狀不同、顏色不同或者排列不一樣的東西，可以用數一數和比一比的方法，就能知道他們的數量是不是一樣了。
4.活動結束
小朋友們，小動物今天很喜歡和你們一起做游戲，如果你們還想找它們一起玩，老師把這些材料投放到數學區，你們可以繼續操作。
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