小班語言教案《小藍和小黃》（通用10篇）
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班語言教案《小藍和小黃》，歡迎閱讀與收藏。
小班語言教案《小藍和小黃》 1
活動目標：
1.知道藍色和黃色在一起會變成綠色。
2.在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。
3.學習用手撕把彩紙撕成各種自己喜歡的形狀并說說是什么。
活動準備：
ppt、彩色紙、白色素描紙
活動準備：
一、導入部分
師：今天，我們班來了兩位非常有趣的小伙伴，歡迎我們的第一位小伙伴（教師當場撕出藍色的.圓形紙）歡迎我們的第二為小伙伴（撕出黃色的圓形紙）。
師：小藍和小黃很調皮哦，發生過不少有趣的事兒，你們想不想知道啊？那就讓我們一起來看一看吧？
二、師幼共讀故事，激發想象，體會故事的愛意。
1、讀封面，“小藍和小黃”
2、一起欣賞繪本。
三、動手變一變
老師為你們準備了很多的彩色紙，請你也來變一變。
小班語言教案《小藍和小黃》 2
活動目標：
1、對色彩的變化產生好奇和興趣，愿意和同伴一起進行泥工游戲。
2、激發豐富的想象力，體驗故事的有趣情節。
3、知道黃色和藍色和在一起會產生變化。
活動準備：
1、《小藍和小黃》繪本ppt。
2、藍色和黃色的面團或橡皮泥。
活動過程：
1、導入
教師和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教師：我們的世界是個五彩的世界，到處都有漂亮的顏色。小朋友們你們喜歡什么顏色呢？來給大家說說吧！
幼兒自由發言
自評：幼兒對鮮艷的顏色特別敏感，教師通過歌曲導入課題，激發幼兒的興趣，對幼兒進行色彩的教育，體驗大自然色彩的變化，讓幼兒從小熱愛大自然。
2、故事《小藍和小黃》
教師講述故事，幼兒傾聽。
提問：
1、這是誰？
2、小藍和誰是好朋友？
3、他們最喜歡玩什么游戲？
4、他們倆開心的.抱在一起時，發生了什么事？
5、當他們回家時，發生了什么事？爸爸媽媽為什么不認識他們了？
6、他們是怎么分開的？
7、為什么他們抱在一起會變色？
自評：有趣的故事讓孩子非常喜歡，幼兒在故事中學習在故事中思考
3、操作活動
小朋友們想知道為什么小藍和小黃抱在一起會變色嗎？
我們一起來動手試試吧！
小朋友用黃色和藍色面團和在一起，看看會發生什么？
自評:小朋友們在自己動手操作的過程中，了解到原來藍色和黃色和在一起會變成綠色。
小班語言教案《小藍和小黃》 3
活動目標:
1.理解繪本內容，能根據自己的生活經驗看畫面想象，猜測故事情節。
2.積極參與閱讀活動，愿意用簡單的語言講述。
3.在看看，聽聽，講講中，感受朋友親人間的愛意。
活動準備:小黃和小蘭紙片，幻燈片《小藍和小黃》，黃、藍顏料人手一份，其他顏色若干
活動過程:
一、導入
出示繪本封面，今天老師來給小朋友講一個故事《小藍和小黃》，你們猜一猜小藍和小黃會是誰呢？
小藍和小黃不是小動物也不是小朋友，他們是有顏色的小紙片。
你們看，這就是小藍(出示小紙片)
我們一起和小藍打個招呼吧（小藍你好）
這是小黃，干小黃打個招呼吧（小黃你好）
二、欣賞幻燈片，分段理解和預測故事發展
1、分段理解故事
第一段，小藍家
這是小藍家，你們看小藍家有幾個人，都是誰啊？
你覺得哪個是藍爸爸？哪個是藍媽媽？為什么？
小結:小藍的家里有爸爸媽媽和小藍三個人，他們是相親相愛的一家人。
你知道什么是相親相愛嗎？
你家里有幾口人，都是誰？
第二段，介紹小黃，他們一起玩的游戲
小藍有很多好朋友，你知道他們叫什么名字嗎？
幼兒給各種顏色卡片起名字。
可是他最好的朋友是小黃，你有最好的朋友嗎？是誰？
小黃就住在街對面，它的家里有幾口人？都是誰？
小結:小黃的家里有爸爸媽媽還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
小藍和他的.朋友經常在一起玩游戲，他們都玩什么游戲？（幼兒觀察畫面，結合生活經驗自由猜想）
小結:他們最喜歡玩藏貓貓和轉圈圈的游戲。
你最喜歡和你的朋友玩什么游戲？
小藍和它的朋友們在幼兒園都會學習什么本領呢？
放學了，他們怎么做？你們是怎么做的？
第三段，好朋友抱在一起
小藍終于找到了小黃，這時候小藍的心情是什么樣的？兩個好朋友見了面，會做些什么呢？
他們真的開心的抱在一起，可是，發生了什么事情？
第四段，綠
他們的爸爸媽媽會對他們說什么？請幼兒自由猜想。
聽了爸爸媽媽的話，小藍和小黃怎么了？
看圖片講述故事到故事結尾。
2、通過提問回想，加深對故事內容的理解
老師的故事講完了，你聽了之后，記住了什么？
三、幼兒動手操作驗證:小藍和小黃抱在一起會變成綠色
故事里面小藍和小黃抱在一起變成了綠色，這是真的嗎？小朋友們來試一試好嗎？
老師給小朋友準備的小藍和小黃不是小紙片，而是有顏色的水，小朋友來試一試，他們抱在一起會不會變成綠色好嗎？
請幼兒動手操作。注意不要撒到外邊。
四、延伸
顏色寶寶之間有很神奇的事情，小黃和小紅抱在一起會變成什么你想知道嗎？
老師動手操作，激發孩子對顏色變化的無限興趣。
老師給小朋友們準備了很多顏色寶寶，我們一起試試吧。
小班語言教案《小藍和小黃》 4
活動目標
1.愿意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。
2.感受藍、黃兩色“擁抱”后的變化，體會和好朋友在一起的.快樂。
活動準備
1.《小藍和小黃》教師教學資源、教學掛圖。
2.用藍色、黃色卡紙制作“小藍”和“小黃”的形象。
3.幼兒學習資源③第10-12頁。
活動過程
1.認識好朋友。
教師出示卡紙作品——“小藍”和“小黃”，引導幼兒和兩位好朋友打招呼。
2.集體閱讀，理解故事情節。
(1)小藍和小黃的家。
“看，家里有誰?為什么覺得他是爸爸(媽媽)?”
(2)小藍和小黃的擁抱。
“咦，這是誰?小藍和小黃呢?怎么不見了?
小結：哦，原來他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會去哪里呢?
(3)小藍和小黃回家。
“爸爸媽媽怎么不認識自己的寶寶了呢?這可怎么辦?”
小結：小黃、小藍很難過。哭呀哭，他們的眼淚流出來，各自收攏起來就變成了小藍和小黃。
3.在音樂背景下自主閱讀。
引導幼兒閱讀幼兒學習資源③第10—12頁。
4.我的好朋友。
“你有自己的好朋友嗎?是誰?找到好朋友擁抱一下吧。”
小班語言教案《小藍和小黃》 5
活動目標：
1. 激發幼兒對色彩變化的興趣和好奇心。
2. 通過故事理解藍色和黃色混合會變成綠色的科學原理。
3. 培養幼兒的語言表達能力和想象力。
活動準備：
1. 《小藍和小黃》繪本PPT或圖書。
2. 藍色和黃色的'橡皮泥或面團。
3. 藍色和黃色的顏料、畫紙、畫筆等。
活動過程：
1. 導入環節：
教師出示藍色和黃色的橡皮泥或面團，介紹今天的兩位新朋友“小藍”和“小黃”。
引導幼兒觀察并猜測：“如果小藍和小黃抱在一起，會發生什么事情呢？”
2. 故事講述：
利用PPT或圖書，講述《小藍和小黃》的故事。
在講述過程中，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容，并提問：“小藍和小黃在一起做了什么？他們變成了什么顏色？”
3. 動手操作：
提供藍色和黃色的橡皮泥或面團，讓幼兒親自動手嘗試將兩種顏色混合在一起，觀察顏色的變化。
鼓勵幼兒用語言表達自己的發現：“藍色和黃色混合在一起變成了什么顏色？”
4. 拓展延伸：
提供藍色和黃色的顏料，讓幼兒在紙上自由涂鴉，感受色彩混合的樂趣。
引導幼兒思考：“還有哪些顏色混合在一起會發生變化呢？”鼓勵幼兒進行更多的探索和嘗試。
5. 總結分享：
引導幼兒回顧今天的活動內容，分享自己的感受和發現。
教師總結藍色和黃色混合會變成綠色的科學原理，并鼓勵幼兒在生活中繼續觀察和探索色彩的變化。
小班語言教案《小藍和小黃》 6
活動目標：
1. 培養幼兒對繪本閱讀的興趣和習慣。
2. 通過故事感受朋友間的友情和關愛。
3. 引導幼兒學習用簡單的語言表達自己的感受。
活動準備：
1. 《小藍和小黃》繪本PPT或圖書。
2. 音樂《找朋友》。
活動過程：
1. 音樂導入：
播放音樂《找朋友》，引導幼兒跟著音樂做動作，感受朋友間的快樂和溫暖。
2. 繪本閱讀：
教師出示《小藍和小黃》的繪本封面，引導幼兒猜測故事的內容。
利用PPT或圖書，逐頁講述故事，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。
在講述過程中，提問引導幼兒思考：“小藍和小黃是怎么成為好朋友的？他們在一起做了哪些事情？他們分開后心情怎么樣？”
3. 情感交流：
引導幼兒分享自己和朋友之間的.故事，感受朋友間的友情和關愛。
提問：“你有好朋友嗎？你和好朋友之間有哪些有趣的事情？你們分開時會想念對方嗎？”
4. 角色扮演：
提供小藍和小黃的頭飾或圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。
引導幼兒根據故事內容進行簡單的表演，感受朋友間的互動和情感交流。
5. 總結分享：
引導幼兒回顧今天的活動內容，分享自己的感受和收獲。
教師總結故事中的友情主題，鼓勵幼兒在生活中珍惜和朋友之間的友情。
小班語言教案《小藍和小黃》 7
活動目標：
1. 理解和感受繪本《小藍和小黃》的故事內容，體驗朋友間的友情。
2. 激發幼兒對色彩變化的興趣，知道藍色和黃色混合會變成綠色。
3. 樂意用語言、動作表現故事的簡單情節。
活動準備：
1. 繪本《小藍和小黃》PPT或圖畫書。
2. 藍色和黃色的顏料、畫筆、畫紙，用于調色游戲。
活動過程：
1. 導入：
通過出示藍色和黃色的色塊，引出故事的主人公“小藍”和“小黃”。
引導幼兒用語言問候小藍和小黃，激發幼兒的興趣。
2. 繪本閱讀：
利用PPT或圖畫書，逐頁講述故事。
引導幼兒觀察畫面，理解小藍和小黃的友情以及他們融合成綠色的過程。
提問：小藍和小黃在一起發生了什么？他們為什么會變成綠色？
3. 調色游戲：
提供藍色和黃色的顏料、畫筆和畫紙，讓幼兒嘗試將兩種顏色混合在一起，觀察顏色的`變化。
引導幼兒用語言表達自己的發現，如“藍色和黃色混合在一起變成了綠色”。
4. 故事回顧與討論：
回顧繪本內容，討論小藍和小黃的故事帶給我們的啟示。
引導幼兒思考：你有好朋友嗎？你和好朋友在一起會做些什么？
5. 活動延伸：
鼓勵幼兒在家與父母一起進行調色游戲，探索更多顏色的混合變化。
引導幼兒嘗試用自己的語言復述故事，或與家長一起制作簡單的繪本。
小班語言教案《小藍和小黃》 8
活動目標：
1. 愿意傾聽故事，理解故事內容，感受朋友間的溫暖和愛意。
2. 對色彩的變化產生好奇和興趣，愿意嘗試用色彩表達情感。
3. 學習一頁一頁輕輕翻閱圖書，培養良好的閱讀習慣。
活動準備：
1. 繪本《小藍和小黃》幼兒人手一本。
2. 藍色和黃色的橡皮泥或面團，用于操作活動。
活動過程：
1. 引出繪本：
通過撕紙或展示繪本封面，引出故事的主人公“小藍”和“小黃”。
引導幼兒觀察封面，猜測故事內容。
2. 自主閱讀：
分發繪本，鼓勵幼兒自主閱讀，一頁一頁輕輕翻閱。
教師巡回指導，觀察幼兒閱讀情況，適時給予幫助。
3. 集體分享：
邀請幼兒分享自己閱讀到的內容，教師根據幼兒的分享進行補充和講解。
引導幼兒理解小藍和小黃的友情以及他們融合成綠色的過程。
4. 操作活動：
提供藍色和黃色的橡皮泥或面團，讓幼兒嘗試將兩種顏色混合在一起，觀察顏色的變化。
引導幼兒用混合后的顏色制作自己喜歡的.物品，如小球、小動物等。
5. 情感升華：
引導幼兒思考：為什么小藍和小黃擁抱后會變成綠色？這讓你想到了什么？
鼓勵幼兒用語言表達自己的感受，如“我和好朋友在一起也很快樂”、“朋友之間要相親相愛”等。
6. 活動延伸：
將幼兒制作的作品展示在教室中，供幼兒欣賞和交流。
鼓勵幼兒在日常生活中觀察顏色的變化，探索更多關于顏色的秘密。
小班語言教案《小藍和小黃》 9
活動目標：
1. 激發幼兒對色彩變化的興趣和好奇心。
2. 通過觀察和想象，理解小藍和小黃擁抱后變成綠色的故事情節。
3. 愿意用語言、動作表現故事的簡單情節。
活動準備：
《小藍和小黃》繪本PPT
藍色和黃色顏料、調色盤、畫筆
藍色和黃色橡皮泥或面團
活動過程：
1. 導入環節：
教師出示藍色和黃色的.橡皮泥或面團，引導幼兒認識小藍和小黃，并簡單介紹它們的故事背景。
2. 故事講述：
利用PPT展示繪本內容，邊講述邊引導幼兒觀察畫面，理解小藍和小黃之間的友誼以及它們擁抱后變成綠色的奇妙變化。
3. 互動環節：
提問：小藍和小黃在一起做了什么？它們變成了什么顏色？為什么？
引導幼兒嘗試用橡皮泥或面團模擬小藍和小黃擁抱后變成綠色的過程，感受色彩變化的樂趣。
4. 總結與延伸：
總結小藍和小黃的故事，強調朋友之間的友誼和色彩變化的奇妙。
鼓勵幼兒在日常生活中尋找其他顏色混合后的變化，如紅色和黃色混合變成橙色等。
小班語言教案《小藍和小黃》 10
活動目標：
1. 培養幼兒的觀察力和想象力。
2. 通過角色扮演和故事講述，感受朋友間的友愛和互助。
3. 激發幼兒對閱讀活動的興趣，愿意大膽想象和表述。
活動準備：
《小藍和小黃》繪本
小藍和小黃的手偶或頭飾
繪本中的場景圖片或道具
活動過程：
1. 角色引入：
教師出示小藍和小黃的手偶或頭飾，引導幼兒認識并打招呼。
2. 故事講述與角色扮演：
教師邊講述繪本內容，邊引導幼兒根據故事情節進行角色扮演。例如，當小藍和小黃在學校排排坐時，幼兒可以模仿它們的動作和表情；當小藍和小黃擁抱變成綠色時，教師可以引導幼兒用肢體動作表現這一變化。
3. 互動討論：
提問：小藍和小黃為什么擁抱在一起？擁抱后發生了什么？它們回家時遇到了什么困難？最后是怎么解決的？
引導幼兒討論朋友間的友愛和互助精神，以及遇到困難時應該如何應對。
4. 創意表達：
鼓勵幼兒根據自己的想象，創編小藍和小黃的新故事或續編故事結尾。
提供場景圖片或道具，支持幼兒進行簡單的故事表演。
5. 總結與分享：
總結小藍和小黃的冒險故事，強調朋友間的.友愛和互助的重要性。
邀請幼兒分享自己創編的故事或表演的經歷，增進彼此之間的交流和分享。
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