中班戶外滑滑梯教案范文（通用11篇）

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中班戶外滑滑梯教案范文（通用11篇）

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班戶外滑滑梯教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班戶外滑滑梯教案范文（通用11篇）

　　中班戶外滑滑梯教案 1

　　活動目標：

　　1、知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　2、在玩滑梯的時候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養初步的`安全意識。

　　3、積極參與活動，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　活動重點：

　　知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

　　活動難點：

　　培養初步的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

　　2、玩滑梯視頻。

　　3、歌曲《滑滑梯》flash。

　　活動過程：

　　一、談話討論，梳理經驗。

　　教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

　　“寶寶們喜歡玩滑梯嗎？”“你是怎樣玩滑梯的`？”

　　二、掌握方法，鞏固經驗。

　　通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

　　1、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

　　（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

　　教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

　　（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

　　教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

　　2、觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，們一起來學學吧。”

　　三、實踐體驗，提升經驗。

　　“剛才們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

　　教師小結：今天們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發言）們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。

　　中班戶外滑滑梯教案 2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲中符點音樂節奏的特點，了解歌曲前奏作用，體驗歌曲的美感，產生學唱歌曲的興趣。

　　2、知道滑梯運動的規則，學習自我保護。

　　活動準備：

　　活動前帶領幼兒玩滑滑梯。

　　活動過程：

　　（一）回憶導入

　　1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的？

　　幼兒說：“不推不擠，排好隊”

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　（二）欣賞歌曲

　　1、欣賞歌曲：教師彈奏樂曲幾編，鼓勵幼兒伴隨音樂輕輕地哼唱或拍手，熟悉旋律和節拍。

　　2、教師在黑板上展示滑梯圖，讓幼兒說說自己玩滑梯時的感受。

　　3、教師范唱歌曲，要求幼兒聽清歌詞，說說歌詞，重點理解“不推也不擠，慢慢上，別著急”這一句。

　　4、練習重點句“慢慢上，別著急”，結合手勢動作邊表演邊唱，引導幼兒感受并學唱符點音符。

　　5、教師隨伴奏范唱，重點引導幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲，說說對前奏與尾聲的.理解與感受。

　　6、完整學唱歌曲2~3遍，最后帶幼兒到室外玩滑滑梯。

　　活動建議：

　　課后，老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時刻提醒幼兒用正確的方法玩滑梯。

　　中班戶外滑滑梯教案 3

　　活動目標：

　　1、通過小實驗，知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。

　　2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學習解決一些相關的問題。

　　3、體驗動手操作的樂趣，培養有條理、有序的操作習慣，激發探索與合作精神。

　　活動準備：

　　1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆）

　　2、VCD機，（有關斜坡的內容）

　　活動過程：

　　1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是怎樣的？今天我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。

　　2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關系。

　　（1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄比賽的情況，可輪著交換玩。

　　（2）幼兒自由操作實驗A，老師巡回指導。

　　（3）歸納小結實驗結果

　　提問：比賽結束了，你們的小車贏了嗎？告訴老師，做完實驗你們發現了什么？怎樣才會贏呢？（幼兒自由議論，將自己發現的說出來）

　　提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你的小車比他的跑得快？

　　（老師操作教具“空中滑道”）示范、小結：剛才小朋友都發現了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。

　　3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關系。

　　“開車的司機叔叔說，在下斜坡時車開得太快會很危險得，得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開得慢起來。

　　（1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填好記錄表。

　　（2）幼兒自由操作實驗B，老師巡回指導。

　　（3）歸納小結實驗結果

　　提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告訴我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會這樣的呢？（在黑板簡單記錄）

　　老師示范、小結：

　　原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的.小車滑落的速度就慢。

　　4、生活中的應用，激發幼兒積極去探索的精神。

　　（1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，我們也可以發現與我們實驗有關的例

　　子，請小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？

　　（2）知道小車在斜坡滑落的一些規律，能給我們帶來許多方便，還能幫助我們解決問題。所以我們應不斷去探索，發現更好的方法。好！那我們就把我們發現去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

　　中班戶外滑滑梯教案 4

　　活動目標：

　　1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來的感覺。

　　2、認讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學習使用“爬”。

　　3、培養幼兒對語言活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、大范例

　　2、錄音機

　　3、磁帶

　　4、字卡

　　活動過程：

　　一、談話導入激發幼兒學習的興趣。

　　小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）

　　教師小結

　　老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？

　　二、引導幼兒觀看圖片，培養幼兒的觀察能力。

　　圖上有什么？小朋友在玩什么？

　　圖上的.小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？

　　這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？

　　他們怎樣上滑梯，是不是很著急互相擠推？

　　誰正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？

　　三、學習兒歌。

　　今天老師就來和小朋友一起學習兒歌。

　　先聽老師讀一遍

　　提問：

　　兒歌的名字叫什么？

　　出示字卡滑滑梯，引導幼兒認讀。

　　兒歌里講到了什么？

　　玩滑梯的時候，感覺上滑梯的時候像什么？從滑梯上滑下來的時候像什么？

　　玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急？為什么滑滑梯的時候不能著急？如果你推我擠會有什么危險？

　　上滑梯好像什么？

　　（出示字卡爬）滑下來好像坐著什么？（出示字卡“飛機”）。

　　四、引導幼兒跟著錄音學念兒歌。

　　老師播放錄音，引導幼兒跟著錄音一句一句的學念兒歌。

　　請幼兒跟著老師學念兒歌。

　　活動延伸：

　　下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！

　　中班戶外滑滑梯教案 5

　　活動目標：

　　1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

　　2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、幼兒玩滑滑梯的'錄像。

　　2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動過程：

　　1、小狗怎么了？

　　（1）尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

　　"小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

　　（2）出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

　　（3）寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷？你是應該玩滑梯？

　　2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

　　（1）幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"

　　（2）幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的？""怎樣玩滑滑梯才是安全的？""你覺得那種方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？

　　小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊；一個一個從樓梯走上去；坐穩后頭朝上往下滑。

　　3、幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時要怎樣保護自己呢？

　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

　　4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

　　5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

　　中班戶外滑滑梯教案 6

　　活動目標：

　　1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的和品質。

　　2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

　　活動準備：

　　1、課前先帶領幼兒在戶外進行活動，觀察幼兒的是怎樣活動的。

　　2、歌曲《滑滑梯》。

　　活動過程：

　　一、師幼交流。

　　1、老師問幼兒剛才在外邊玩的開心嗎？可是老師發現了一個問題。在小朋友們玩滑梯的.時候太擁擠這樣玩太危險了，誰能想一個辦法，來解決這個問題？

　　2、老師組織幼兒之間相互討論，并發言。

　　二、歌曲欣賞。

　　1、老師在聽完幼兒的發言后，說老師這有一首關于滑滑梯的歌，讓我們一起來聽一聽歌中是怎樣唱的。

　　2、老師唱歌曲一遍。

　　3、老師問歌中是怎樣唱的？

　　4、鼓勵幼兒積極思考，并回答。

　　三、學唱歌曲。

　　1、老師先領念一遍歌詞，在理解歌詞的基礎上學唱歌曲。

　　2、并讓幼兒分組練習。

　　四、找朋友。

　　1、在學唱歌曲的基礎上，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友。

　　2、老師帶領幼兒到戶外活動，并主要培養幼兒在集體中的謙讓心理。

　　3、培養幼兒的這種習慣，可以讓他們在游戲中養成。如：找朋友

　　中班戶外滑滑梯教案 7

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，知道滑滑梯的正確方法。

　　2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

　　3、積極地參與兒歌表演活動，體驗滑滑梯的愉快情緒。

　　材料準備：

　　活動過程：

　　一、故事導入，引起幼兒的興趣

　　教師：今天，我們班上來了三位小動物，他們是

　　誰呢，分別與小朋友問好。

　　二、討論

　　教師：松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的，結果怎么樣呢，那個做得對，你喜歡那個小動物呢，

　　三、學習兒歌，強化滑滑梯的.正確方法

　　1、教師：邊念兒歌邊表演相應的動作，幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。

　　2、請幼兒上來表演兒歌。

　　請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。教師：我們可以用身體的某一個地方變一個滑梯呢~變變看。還可以身體的什么地方變成當小動物呢，

　　四、實踐體驗、鞏固經驗

　　組織幼兒去戶外玩滑

　　滑梯，幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法，同時體驗玩玩滑梯的快樂。

　　教師保持觀察注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。

　　中班戶外滑滑梯教案 8

　　一、活動目標：

　　1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。

　　2..在玩滑梯時能遵守游戲規則，和同伴友好游戲，初步培養幼兒的安全意識。活動重點：培養幼兒的安全意識，教育幼兒要遵守游戲規則。

　　活動難點：培養幼兒的安全意識。

　　二、活動準備：

　　滑梯

　　三、活動過程：

　　1.談話導入：

　　師：“小朋友，今天天氣真好，我們出去滑滑梯好嗎”

　　(老師和孩子們邊開火車邊走出教室，來到操場上的.滑梯邊。)

　　師：小朋友，你們看，這里有一個大滑梯，你們會玩嗎(請一個小朋友試著滑滑梯)2討論如何安全玩滑梯

　　師：小朋友，你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個小朋友滑的情況進行引導，然后進行總結。)

　　總結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來。如果不注意安全，做不準確的動作，便會發生危險。3孩子練習玩滑梯，教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。

　　師：“小朋友，你會滑滑梯了沒記得請不要推，耐心排隊。"(教師在旁輔助，及時改正孩子不準確的動作，鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)

　　幼兒自由玩滑梯。

　　教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。

　　師：我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊，用正確的方法玩，注意安全。6放松活動

　　師：“小朋友，滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭，彎彎腰，玩個開火車的游戲吧。”教師組織幼兒守秩序排隊，以開火車形式慢慢離場。

　　中班戶外滑滑梯教案 9

　　活動目標

　　1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。

　　2、嘗試搭建滑梯，比較并說出不同斜坡的順滑速度。

　　3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運動速度的關系。

　　活動準備

　　1、幼兒已有玩滑梯的經驗。

　　2、大小相同的立方體積木若干；竹板若干塊；小球若干；幼兒滑滑梯的視頻；記錄表、筆。

　　活動過程

　　1、觀看滑滑梯的視頻，回憶玩滑梯的經驗。

　　教師提問：你看到了什么，你玩過滑滑梯嗎，下滑時有什么感覺，幼兒自由表達自己的想法。

　　2、搭滑梯，發現搭建滑梯的辦法。

　　幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”，教師巡回觀察。

　　交流搭建滑梯的方法。教師提問：你是怎樣搭滑梯的，幼兒分別嘗試用不同數量的.積木搭不同高度的“滑梯”。

　　3、觀察“滑梯”，發現積塑數量不同、滑梯高度不同。

　　教師提問：誰搭的滑梯高，高的滑梯用了幾塊積木，低的呢，根據幼兒的觀察、比較、表述，教師適時小結幼兒的發現。

　　4、探索斜坡與物體下滑速度的關系，并用自己看得懂的方式記錄在表格上。

　　教師提問：讓小球從滑梯上滑下去，猜一猜，它在哪個滑梯上滑得快，幼兒猜測后，動手驗證并記錄，教師巡回觀察。

　　5、分享記錄結果，共同交流物體下滑速度快的原因。

　　幼兒交流驗證的過程和結果。

　　教師引導幼兒小結：用同樣的方法搭滑梯，積木用得越多，斜坡越高，小球下滑的速度就越快。

　　中班戶外滑滑梯教案 10

　　教學目標：

　　1、能夠正確地理解滑梯的使用方法及注意事項。

　　2、能夠正確的上下滑梯，避免發生事故。

　　3、能夠體驗滑梯的快樂及促進幼兒的身體發展。

　　教學重點：

　　能夠正確的上下滑梯，避免發生事故。

　　教學難點：

　　掌握正確的滑梯使用方法及注意事項。

　　教學準備：

　　滑梯、安全帽、安全外套、口哨等。

　　教學過程：

　　1、導入

　　請幼兒園老師向幼兒們介紹今天的活動內容及注意事項。

　　2、講解滑梯的使用方法及注意事項

　　教師給幼兒們講解滑梯的使用方法及注意事項：

　　（1）滑梯前面有一個平坦的區域，站好位置，俯身坐穩，手握扶手，腳離地。

　　（2）不要爬上滑梯上面的扶手或把手，避免意外傷害。

　　（3）滑梯的表面可能會有水或者沙子，要注意滑梯的干燥和清潔。

　　（4）注意安全，不要和其他小朋友打鬧。

　　3、操作訓練

　　教師帶領幼兒們練習正確的上下滑梯方法，注意發出口哨提醒其他幼兒。

　　4、活動體驗

　　讓幼兒們自由體驗滑梯，觀察他們的.操作是否正確，及時糾正偏差。

　　5、安全教育

　　教師引導幼兒們分析滑梯安全事故，教育幼兒們正確的安全意識。

　　6、總結

　　教師引導幼兒們對今天的活動進行總結，檢測幼兒們掌握的知識點。

　　教學反思：

　　1、教學重點突出，難點清晰。

　　2、教學過程設計合理，幼兒易于接受。

　　3、注意幼兒在體驗活動過程中的安全問題，及時糾正偏差。

　　中班戶外滑滑梯教案 11

　　活動目標：

　　1、學習滑滑梯的正確方法。

　　2、知道不正確的玩法會發生危險。

　　3、增強幼兒的安全意識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

　　活動過程：

　　1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的.。

　　2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

　　（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

　　（2）兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑。

　　（3）中途必要時，用兩腳來控制速度。

　　3、讓小朋友排隊一個一個滑下來，教師注意提醒和保護，并及時給予鼓勵。

　　4、表演故事“布娃娃受傷了”。

　　（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

　　（2）討論：布娃娃為什么會受傷？怎樣溜滑梯會出現危險？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

　　5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

　　（1）溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

　　（2）爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。

　　（3）手上或口袋不可有堅硬的東西。

　　活動反思：

　　活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

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