八年級思想品德教案集合

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的八年級思想品德教案集合，希望能夠幫助到大家。

八年級思想品德教案集合

　　【教學目標】

　　情感、態度、價值觀：

　　1、熱愛生活、自信開朗，積極調控情緒，以積極的態度對待學習和生活。

　　2、樹立正確的道德觀念和法律意識，不妨礙他人，尊重和關心他人。

　　能力：

　　了解情緒的特點，學會調節和控制情緒，能夠合理宣泄情緒，增強自我控制能力。

　　知識：

　　1、了解什么是情緒、情緒的特點

　　2、知道調控情緒的具體方法，了解情緒宣泄的方式。

　　3、知道樂觀健康的心態從那里來。

　　【重點難點】

　　重點：

　　對情緒的認識和調控。

　　難點：

　　如何保持樂觀健康的心態。

　　【教學方法】

　　指導學生自主預習課本，思考問題，分組討論解決問題，合作釋疑，提高能力。

　　【教學過程】

　　一、課堂導入

　　[游戲]搶板凳：

　　事先準備四個板凳，有5個同學參加游戲，鼓聲響起，5個同學按逆時針方向轉圈，當鼓聲停止，5個同學迅速搶坐靠自己最近的板凳，搶不著板凳的同學被淘汰，然后，依次撤掉一個板凳，直到有一個同學獲得最后勝利。

　　游戲結束，老師分別采訪參加游戲和觀看游戲的同學，請他們談感受。

　　(在游戲中，有的同學興奮，有的同學激動，有的同學緊張，有的同學失望。在生活中，大家有沒有類似的情緒體驗呢?對學生回答的問題，老師及時點撥。)

　　教師點撥總結：

　　生活中，我們因為受到老師夸獎而高興，因為學習成績退步而傷心，當我們面臨危急時刻感到驚恐，當我們看到不道德的人和事感到氣憤，總之，我們每天都在感受著不同的情緒，情緒是豐富多樣的。人的需要是否得到滿足是情緒產生和變化的重要原因。生活中，我們不可能事事順心如意，所以難免會產生消極情緒。

　　個人對生活的態度、看問題的角度與情緒密切相關，有時候，調整一下自己的態度、轉換一下看問題的角度，我們的情緒就能大大好轉。由此可見，我們在消極情緒面前不是無能為力的，可以采取一些辦法來調節和控制自己的情緒，從而保持良好的情緒狀態。今天我們就一起來探討和學習什么是情緒、調控情緒的方法、如何保持樂觀的心態等問題。

　　二、自主學習

　　(一)情緒“萬花筒”

　　學生自主閱讀P32內容，思考完成下列問題：

　　1、結合自己的情緒體驗說一說什么是情緒?

　　2、基本情緒種類有___、___、___、___四種。

　　3、說一說情緒的特點。

　　(二)我的情緒我做主

　　指導學生自主閱讀課本P33內容，完成以下問題：

　　1、情緒_____調適，情緒____調適。

　　2、調試情緒的方法有哪些?

　　(三)保持樂觀健康的心態

　　指導學生自主閱讀課本P33內容，完成以下問題：