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《瑪麗·居里》教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《瑪麗·居里》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習目標：
1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。
2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。
3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究·練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。
導學過程：
一、知識鏈接
1、講述：演說，和普通的講話有什么區別?
《說文解字注》在解釋“演”為“水土氣通為演”，古人認為生命來自于水土之中的氣息，兩者相互貫通就有了生命，也就是說“演”代表了生命的本質。古人認為，所有生命的本質是一樣，“天地之道，可一言而盡也，則其為物不二，其生物不測也”。那么放在演說中，無論演說的內容如何變化，有一點是不能變的，那就是要有一個明確的中心。
2、談一談你對居里夫人最深的印象是什么?你如果要寫一篇悼念文章，會從哪里入手?
二、學生自主學習
1、請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關內容：
(1)課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容?
(2)課文的中心論點是什么?
(3)你認為最好的句子有哪些?簡述理由。
(4)你不懂的句子或問題有哪些?你能設計幾個問題嗎?試試吧!
2、組織學生討論、交流。
3、 總結學習方法
學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。
(學生小組討論，全班交流)
三、拓展閱讀，學習居里夫人的優秀品質
1、利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》
要求：(1)進一步了解居里夫人的“品德力量”。 (2)熟練的應用多種閱讀方法。
(3)自主設計一道探究練習。
2.小組討論、合作解決探究練習。
3.全班交流閱讀方法。
四、課后學習
1、學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。
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