【精】中班安全教案

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【精】中班安全教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精】中班安全教案

中班安全教案1

　　教學目標：

　　1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　教學過程：

　　一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

　　（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

　　（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　（二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。

　　（1）議一議：

　　這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

　　我們應如何遵守安全規則？

　　（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

　　（3）由這個事實談談我們的心得體會。

　　（三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

　　三、小結：

　　（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？

　　教學反思：

　　活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件。然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

　　（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　防溺水安全知識

　　一、預防溺水的措施：

　　1、應在成人帶領下游泳，學會游泳。

　　2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍。

　　3、不去非游泳區游泳。

　　4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全。

　　5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

　　二、溺水時的自救方法：

　　1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救。

　　2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

　　3、身體下沉時，可將手掌向下壓。

　　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、發現有人溺水時的救護方法：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內！

　　四、同伴溺水后如何急救？萬一同伴發生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的`水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。

　　五、岸上急救溺水者方法：

　　1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道。

　　2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間。

　　3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩。并盡快聯系急救中心或送去醫院

　　（三）結束請小朋友幫助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回"小小設計師"幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。

　　（活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志？需要設計怎樣的標志等問題，通過互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊）

　　（四）活動延伸

　　1、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志。為幼兒園設計標志。

　　2、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當的位置。

　　3、活動室內布置"安全標志記心中"專欄，日常生活中進行隨機教育。

　　4、家園互動，繼續收集有關標志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識。

　　5、家長帶幼兒外出時，繼續引導幼兒認識交通安全標志，并教育幼兒平時應按標志要求去做。

　　活動反思

　　這一活動認識標記，講安全，與傳統的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。

中班安全教案2

　　乘車安全

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則！

　　一、活動目標

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　二、活動準備

　　1、教學圖片

　　2、音樂《叭叭叭、汽車開來了》

　　3、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　三、活動過程

　　1、教師播放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

　　（1）在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

　　（2）“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

　　（3）“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

　　（4）“公交車前排座位是留給誰做的.？

　　（5）“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　2、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

　　（2）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

　　（4）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（5）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

　　（6）這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　3、教師小結：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　4、教師請幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　四、活動延伸

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　五、活動總結

　　乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

中班安全教案3

　　活動目標：

　　1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險物品。

　　2.能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　電視機、電腦、視頻《不在廚房玩》

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　師：孩子們，今天我這兒有一個小故事，請你們一起來看一看！

　　二、觀看視頻，交流討論。

　　1.播放視頻。

　　2.師：瑾兒做了哪些事？發生了什么事？媽媽對瑾兒說了什么？

　　師幼小結：我們家里有很多東西都有危險性，一個人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。

　　3.師：為什么不能在廚房玩呢？

　　師幼小結：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開關也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災。大人做菜的時候鍋里的`油會濺出來容易燙傷。

　　4師：那你們知道廚房里還有哪些危險嗎？

　　師幼小結：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。

　　三、判斷正確，鞏固經驗。

　　1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？

　　2.師幼小結：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！

中班安全教案4

　　活動目標：

　　1、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級緊急撤離圖。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。

　　提問："如果遇到突發事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

　　二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?認識信號等標識了解基本的交通規則。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

　　四、熟悉警報錄音，組織幼兒"實戰演習"。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動反思

　　安全教育要常抓不懈幼兒的'年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

中班安全教案5

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的語言表達能力。

　　【活動準備】

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線；

　　2、兒歌《交通燈》。

　　【活動過程】

　　一、談話，引入主題。

　　“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

　　二、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

　　“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的.時候有沒有見過？”（幼兒討論）

　　三、引導幼兒認識紅綠燈。

　　“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

　　四、引導幼兒討論。

　　“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

　　五、講解怎樣安全過馬路

　　“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。”

　　“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

　　六、引導幼兒認識斑馬線。

　　“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

　　“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

　　七、引導幼兒學習兒歌。

　　“今天中一班小朋友表現太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

　　八、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　【活動延伸】

　　“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

　　（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

　　附安全兒歌

　　交通燈，會說話

　　黃燈說，請注意

　　紅燈說，快停下

　　綠燈說，請走吧

　　牢記他們說的話

　　按照紅黃綠行動

　　做個文明好娃娃

中班安全教案6

　　一、活動目標1．初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2．學習履行一些簡單的安全行為。

　　二、重點與難點

　　重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。

　　說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學習自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。

　　難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。

　　說明：由于幼兒生活經驗貧乏，很難預見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與危險動作，以及學習保護自己的方法視作難點。

　　中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

　　三、活動流程

　　感知討論——操作實踐——強化鞏固

　　1．引導幼兒感知討論

　　建議教師利用區角活動、園內觀察活動、視聽活動等環節，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　例一：在語言區角內，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經要貼橡皮膏了？朋朋應該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）

　　例二：帶領幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等

　　2．幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導。

　　四、教學反思

　　從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的'知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有經驗，并從情感激發入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺的安全行為。

　　首先，從設計多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對安全問題的關注，讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。

　　其次，結合日常生活、或創設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發生安全事故，了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以學習一些簡單地自我保護身體的方法。

中班安全教案7

　　設計背景

　　現實生活中經常見到一些年幼的小朋友,由于家長看管不周和自身對開水或火而導致燙傷和燒傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙防火有所認識,減少傷害。

　　活動目標

　　1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

　　2、通過活動，了解防燙防火的基礎知識。

　　3、增加自我保護意識。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　重點難點

　　重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的`基礎知識。

　　難點：燙傷燒傷后該怎么辦?

　　活動準備

　　一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。

　　活動過程

　　1、通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的危害。

　　①誰來說說開水有什么特征?

　　②誰來說說火有什么特點?

　　③老師小結：開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。

　　2、演示教學

　　①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結果。

　　②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結果。

　　3、組織幼兒討論

　　①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

　　②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。

　　教學反思

　　在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發了幼兒的興趣。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分，應該多留點時間給他們發言。希望我以后的教學活動能夠更好。

中班安全教案8

　　教學目標

　　1.了解臺風帶給我們人類的危害，并知道一些臺風來臨時的安全措施。

　　2.能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的`安全行為。

　　3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4.培養幼兒自我保護能力。

　　教學準備

　　ppt2.電腦、投影儀、翻頁筆活動過程一、談話導入，經驗分享，引出主題（ppt1、2）

　　--小朋友們你們遇到過臺風嗎？你了解它嗎？

　　二、了解臺風帶來的危害（ppt4-8）

　　--臺風會給人們帶來怎樣的危害呢？我們一起來看看吧！

　　（引發暴雨、引發暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）

　　三、聽故事，感受臺風（ppt10-15）

　　--你經歷過臺風嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經歷過，一起來聽聽它們的故事吧！

　　看ppt聽故事--臺風來臨前天氣發生了什么變化？

　　--小黃鴨和皮皮猴在路上發生了什么事？

　　--小黃鴨對皮皮猴說了些什么？

　　--臺風來臨時，你的周邊環境會發生什么變化呢？

　　小結：刮大風時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。

　　三、臺風來臨時我們應該做些什么？（ppt18-25）請小朋友根據圖片提示作出判斷：

　　--你覺得這樣做對嗎？

　　小結：通過這堂課的學習，面對臺風來臨，你學會怎么應對了嗎？

　　--最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！

　　臺風臺風火氣大狂風吹來暴雨下臺風來了趕快跑躲進屋里就不怕

中班安全教案9

　　活動目標：

　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

　　2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

　　3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4.培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

　　2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

　　活動過程：

　　1.小狗怎么了?

　　(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

　　"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

　　(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。

　　(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

　　2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

　　(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?

　　小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

　　3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?

　　做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

　　4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

　　5.帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

　　附：兒歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

　　上去好像爬高山，爬完一級又一級。

　　下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

　　教學反思：

　　作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的'工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教案10

　　活動目標

　　1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應；

　　2、知道在發生危險時如何自求。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、初步了解煤氣的小常識。

　　教學重點、難點

　　1、讓幼兒如何知道在我們發生危險時，如何處理、自救的一些方法；

　　2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。

　　活動準備

　　1、關于一些煤氣發生的事故、錄像、圖片；

　　2、關于因漏氣而造成的一些小故事。

　　活動過程

　　開始部分

　　1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；

　　2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……；

　　過程

　　1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故。

　　2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？

　　3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的'方法以及發生以后的自救方法：

　　（1）怎樣安全使用煤氣？

　　（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？

　　（3）我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？

　　結束部分

　　1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：

　　（1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；

　　（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；

　　（3）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。

　　2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。

　　教學反思

　　小朋友開始上課時積極性相當高，對煤氣知識的認識也很高，但是很多幼兒對煤氣發生泄漏時應該采取怎樣的辦法還不是很清楚，在下一節時我應繼續在本課后延伸，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

中班安全教案11

　　活動過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

　　1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2.教師講述“五一”國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1.教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

　　2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、教師總結假期里要注意的安全事項。

　　（一）安全教育

　　1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的`手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

　　6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　（二）衛生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

中班安全教案12

　　【活動目標】

　　1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

　　2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

　　【活動準備】

　　1、小男孩和成人女性木偶各一個。

　　2、積木搭起的話題，小皮球一個。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒觀察教學掛圖。

　　(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?

　　(2)師：①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)

　　②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎?

　　③明明是怎么上幼兒園的?

　　④明明到班上的時候是怎么做的?

　　2、引導幼兒觀看木偶表演。

　　⑴師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

　　⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的.不良后果。

　　①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發現自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"

　　②師："你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發生什么事?

　　⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

　　①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。"

　　②師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?

　　3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。

　　⑴師：①請你們看看書上的小朋友在干什么。

　　②你喜歡哪一個小朋友?為什么?

　　⑵教師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。

中班安全教案13

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

　　2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　4、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　二、活動過程：

　　1、提問導入。

　　教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。

　　請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。（小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什么？（幼兒自由回答，教師進行小結。）四、教師總結，活動結束。

　　教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶！

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

　　小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的`眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節肢動物(例如昆蟲)中發現，通常由很多簡單的小眼面組成，并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中充滿透明的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。

中班安全教案14

　　活動目標

　　1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

　　2、對食品衛生安全有初步的認識。

　　活動準備

　　實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

　　活動過程

　　一、利用實物導入活動。

　　1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？

　　2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。

　　二、情報模擬。

　　教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

　　1、小朋友，你們認識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的'小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？

　　2、我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

　　三、活動討論。

　　1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？

　　2、：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子里，不衛生，不安全。

　　四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

　　活動反思

　　本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。

中班安全教案15

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂。

　　活動準備：

　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的'材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實例，引導幼兒分析實例

　　1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

　　答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的

　　看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　　（1）打電話給爸爸媽媽。

　　（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

　　（3）打 120

　　4. 教師總結

　　三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例