有關小班數學教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1、 在故事情境中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系，嘗試進行配對。
2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
3、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
白紙人手一張、6個蘋果， 幼兒園PPT課件
活動過程：
一：過程
1今天蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了，還請來了動物朋友，猜猜會是誰呢？
2我們一起來看看會是誰呢？
3就小熊一個人嗎？
4不僅小熊，還有熊爸爸，熊媽媽，那哪個是熊爸爸呢？為什么？
（一般爸爸多比較高大，所以最高的這個是爸爸。）哪個是小熊呢？為什么？
（熊寶寶還是小寶寶所以長的比較矮些）那哪個是熊媽媽呢？為什么？
（媽媽長的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）
二：過程
1 三只熊要做什么呢？他們還沒吃早餐，要吃早餐了，你們說他們吃什么呢？熊最喜歡吃什么？
2 我們一起來看看他們準備吃什么呢？
3一共幾樣東西呢？（3） 牢牢的記住這三樣東西哦。
三：過程
1 早餐要開始了，吃早餐前先要準備餐具，那個是給爸爸的呢？為什么？
（一般爸爸的胃口比較大，吃的比較多，所以用大碗）哪個是給寶寶的呢？為什么？
（寶寶的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那個是給媽媽的呢？為什么？
（媽媽吃的比寶寶要多，比爸爸要少，所以用這個不大不小的碗）四：餐具分好了。開始吃早餐了，他們吃的第一樣是什么呢？ （蜂蜜）哪瓶蜂蜜給爸爸吃呢？為什么？
（瓶子要高，里面的蜂蜜比較多，爸爸胃口大，給爸爸吃）哪瓶蜂蜜給熊寶寶吃呢？為什么？
（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，給他吃）哪瓶蜂蜜給媽媽吃呢？為什么？
（媽媽吃的比熊寶寶多，比爸爸少，所以給他吃中間這瓶蜂蜜）五：蜂蜜分好了，接下來他要吃第二樣東西了，是什么呢？ （玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？
，哪個給爸爸吃呢？為什么？
哪個給小熊吃呢？為什么？
哪個給媽媽吃呢？為什么？
（ 這個玉米長要胖，就是粗，粗的玉米身上的玉米要多，所 以給爸爸吃，瘦的，就是細的玉米，細的玉米身上玉米要 少，所以給熊寶寶吃。中間這個玉米，不粗不細，身上的 玉米不多不少，正好給熊媽媽吃。）六：要吃第三樣東西，是什么呢？ （蘋果）這里有幾個蘋果呢？我們一起來數一數吧。 （六個）這六個蘋果怎么分了？教師引導幼兒討論！
教師明確要求：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少，三只 熊都要有的`吃，而且要全部分完。
總結：有的時候數字大的表示多，但有時數字大的并不一定表示多。這個問題有點難，等我們長大了就明白了。
看看老師手里有什么？老師這里也有蘋果，你們想不想吃？那我們先去洗手吧！！
教學反思：
《三只小熊的早餐》的數學活動是讓孩子在故事情節中認識三只熊，在對家庭成員的認識中區分大小和比較的大與小，高矮和比較高與矮，由此幫助三只熊分早餐的過程中，進一步感知大、中、小；在操作中，通過觀察、比較、操作等讓幼兒感受并發現物體的數量、大小與三只熊的關系。
小百科：早餐又叫早點、過早、早飯，是指在早上享用的餐。
小班數學教案 篇2
一、說教材
認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數學教育的重點內容。幼兒學習一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區分。小班幼兒在他們充分獲得對圓形的感知和確認后，再讓他們認識三角形的特征，這對發展幼兒的觀察力、比較能力和空間概念具有重要意義。根據本班幼兒的年齡特點，我制定了以下目標一、
二、說目標：
1、教幼兒知道三角形的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊、3個角。
2、教幼兒把三角形和生活中常見的實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。
3、發展幼兒觀察力、空間想象力，培養幼兒的動手操作能力。
圍繞教學目標根據小班幼兒的認知特點，我認為本節課的重點是認識三角形的特征，難點是三角形的特征有三條邊、三個角。
三、說活動準備。
經驗準備：３以內的'點數
材料準備：１、圓形、三角形娃娃各一個。２、圖形拼圖、３、彩筆（長的）
四、說教學方法。
為了讓幼兒更好的掌握知識，充分發揮教與學的互動作用，更好地完成教學任務，我將采用游戲法和啟發探究法，體現教師為主導，幼兒為主體的師生雙邊活動。
五、說教學方法
為了學習過程中更好地突出重點，突破難點取得較好的教學效果，我準備分以下幾個步驟完成教學任務：
1、復習3的數數
設計這一環節的的是為了在下步學習三角形特征時幼兒能更好地學習掌握，能準確感知圖形特征這一環節，采用體態動作一集體復習的形式進行。
2、學習三角形特征：這一環節是本節課的重點難點所在，我準備分以下幾步完成，以突出重點、突破難點。
⑴引導幼兒觀察比較圓形娃娃和三角形娃娃的不同，提供幼兒每人一三角形，通過自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
⑵引導幼兒觀察幾個不同形狀、不同大小的三角形，通過驗證得出三角形都有三條邊、三個角，有三條邊、三個角的圖形都是三角形。
3、復習鞏固三角形的特征。在幼兒初步掌握三角形特征的基礎上只有通過各種形式的練習才能得以鞏固，準備分三步完成這一環節。
⑴給圖形娃娃找朋友：目的是幼兒排除干擾從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
⑵看圖拼圖找三角形：
圖形拼圖能進一步激發幼兒的學習興趣通過讓幼兒觀察：
這些拼圖像什么?哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個三角形?
⑶請小朋友想一想，在哪里還見過三角形呢？
六、說活動延伸：
小朋友都有自己的彩筆，請小朋友回到家跟爸爸媽媽拼個三角形吧！告訴他們三角形有幾條邊，幾個角。
小班數學教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒認識綠色。
2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。
活動準備：
瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球
活動過程：
1、穩定幼兒情緒：變魔法。
--小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？
--哇！原來水變成什么顏色？
2、小結：水變成綠色了。
3、出示"綠色寶寶"。
--小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！
--它的衣服是什么顏色？
--今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？
4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認識綠色，加深印象。
--這是什么？什么顏色的`？
--小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。
5、游戲鞏固。
--黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。
6、活動總結。
--小朋友今天我們認識了什么顏色?（綠色）--綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。
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