小班數學一朵花倆朵花三朵花教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班數學一朵花倆朵花三朵花教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動設計：
《認識6》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識，引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體，激發幼兒學習數學的興趣，培養其動手操作和口語表達能力。
二、活動目標
1、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學的樂趣。
2、引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。（重難點）
3、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
三、活動準備
PPT、各種卡片、兔子卡片等
四、活動過程
1、聽故事《一朵花倆朵花三朵花》，引起幼兒興趣，提前豐富幼兒數學認知。
2、提問：
（1）小狐貍本來有幾朵花？我們一起數一數。
（2）小老鼠拿走了幾朵花？剩下幾朵花？
（3）小狐貍又拿來幾朵花？
小結：小老鼠的做法不對。
（4）他們最后都擁有了幾朵花？
小結：不能亂動別人東西，也要懂得分享才會更快樂。
3、游戲：拔蘿卜、青菜，采蘑菇
（1）說說兔子喜歡吃什么？
（2）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
（3）數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
分蘿卜：學習6的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
幼兒操作，老師巡回指導。
五、活動延伸
在區角繼續游戲。
教學反思：
本次教學活動的開始，我用了故事，引起幼兒興趣，孩子們聽得也特別認真。
然后進行提問，讓幼兒對6有了更深的了解，緊接著做游戲，讓幼兒在游戲中理解6的組成。小班幼兒動手能力還是有待提高。
我想，一位專業的幼兒教師，應該用多種教學方法調動孩子的學習興趣，使孩子自主學習，教師和孩子的互動密切配合，教師隨機應變，達到孩子的鍛煉目的，和教學目的。
但是，還是有一部分孩子沒有被老師調動起來，這是我在以后工作需要改進的地方。
本節課的教學效果通過各位老師的評析，達到了教學目的，本節課的優點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。
通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節課，我根據幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創新能力方面需要進一步培養和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發展。
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