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2016年幼兒教師教育學考點：幼兒教育意義
幼兒教育意義
1. 促進生長發育，提高身體素質(體)
幼兒自我保護意識差，所以要通過幼兒教育對幼兒的身體進行養護，促進其茁壯地成長。
2. 開發大腦潛力，促進智力發展(智)
這一條說到底就是開發智力嗎，體現了對幼兒的“智”方面的意義。幼兒期是智力發展的關鍵期，據腦科學的最新研究成果顯示,0~6歲幼兒的大腦具有巨大的智力潛能和可塑性,所以運用腦發育和腦活動規律對6歲前的幼兒進行智力開發是完全可能和十分必要的。因此，幼兒教育的一個重要意義就是它能夠促進幼兒大腦潛力的開發，促進其智力的發展，
3. 發展個性，促進人格的健康發展(德)
我們可以將這一條看成是幼兒教育對幼兒“德”方面的發展的意義。當然這方面還不只是限于德，還包括養成幼兒良好的性格，防止不良性格，比如說自卑、孤僻、暴躁等性格的產生。
4. 培育美感，促進想象力、創造性的發展(美)
我們可以將這一條看成是幼兒教育對幼兒“美”方面的發展的意義，培育美感嗎。當然這方面還不只是限于培育美感，還包括培養他們的想象力和創造力。
為了記憶的方便，我們將幼兒教育的意義歸為“體、智、美、德”四個方面，相信對學員將來答題會有所幫助。
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