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教師資格考試《中學綜合素質》模擬卷
在日復一日的學習、工作生活中，我們最不陌生的就是考試題了，借助考試題可以檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。一份好的考試題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的教師資格考試《中學綜合素質》模擬卷，希望對大家有所幫助。
教師資格考試《中學綜合素質》模擬卷 1
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的( )特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創造性
D.勞動方式個體性
2.第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有( )。
A.創造性
B.示范性
C.廣延性
D.連續性
3.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有( )。
A.情境性
B.創造性
C.示范性
D.個別性
4.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有( )的特點。
A.創造性
B.長期性
C.復雜性
D.示范性
5.教師的根本任務是( )，全面實現教育目的。
A.關心學生的學習
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學
6.我國公民道德建設的核心是( )
A.尊老愛幼
B.競爭與協作
C.集體主義
D.為人民服務
7.人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是( )
A.社會公德
B.家庭道德
C.職業道德
D.法律規定
8.社會主義公民道德建設的基本原則是( )
A.自由主義
B.平均主義
C.集體主義
D.個人主義
9.從( )上看，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式。
A.表現手法
B.表現主題
C.表現形式
D.寫作重點
10.( )是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。
A.真實性
B.時限性
C.實用性
D.程式性
11.“教書”和“育人”的關系是( )。
A.并列的
B.遞進的
C.相互聯系、相互促進的辯證統一
D.互補的
12.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學習能力
13.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由( )予以保障。
A.國家
B.社會
C.學校
D.政府
14.關心教好每一堂課，關心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進入了( )
A.關注情境階段
B.關注自我階段
C.關注他人階段
D.關注學生階段
15.我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種( )
A.私人職業
B.從屬職業
C.專門職業
D.附加職業
16.義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據( )，制定本法。
A.憲法和教育法
B.憲法和未成年人保護法
C.憲法和預防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保護法
17.世界上最早頒布義務教育法的國家是( )
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
18.新義務教育法規定，實施義務教育，不收( )
A.學費
B.雜費
C.學費、雜費
D.學費、雜費、住宿費
19.下列法律中含有規定我國小學生法律地位條款的是( )
A.《教育法》和《義務教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
20.我國義務教育的立法宗旨是發展( )
A.專業教育
B.中等教育
C.職業教育
D.基礎教育
21.書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。
填入畫橫線部分最恰當的一項是( )
A.交相輝映、尊重
B.和光同塵、尊敬
C.相得益彰、推崇
D.相輔相成、推重
22.經A省的防疫部門檢測，在該省境內接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。
以下哪項為真，將最有力地支持專家的預測?( )
A.在A省境內，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數的不到10%
B.在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數的0.1%
C.與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸
D.與健康的.長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸
23.( )是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。
A.標準化成就測驗
B.細目表
C.自測試題
D.案卷分析
24.科學發展觀的第一要義是( )
A.以人為本
B.發展
C.統籌兼顧
D.全面協調可持續
25.不要怕去學新的東西。知識沒有__________，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。
填入畫線部分最恰當的一項是( )
A.重量
B.大小
C.困難
D.期限
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1.某初三生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經常干擾其他鄰座學習，班主任教師多次教育不見改變。教師聯系父母，因種種原因，一直未能聯系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學，該生一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。
請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結合你的經驗，給予該班主任建議。
2.為改變對教師的評價方式，突出學生主體地位，真正體現以人為本的思想和課改要求。某校創造性地擬定評價方案和表格，讓學生對教師的教育教學行為逐條審核，逐項打分，以此來判斷教師的教學行為是否符合學生的實際和具體需求，美其名曰“學生參與評價”。
請對“學生參與評價”的做法闡述您的見解。
3.在課堂上運用實物投影儀直觀地引導學生主動去質疑、調查、探究“近大遠小”的透視原理。[課堂案例]為什么老師給你們看的這幅畫也分別畫出了一大、一小的兩個人物，卻不能讓我們產生縱深的空間感?我們來做個實驗的游戲。(教師利用實物投影儀演示)
第一步：將實物投影儀的攝像頭對準學生們，引導學生觀察銀幕上的圖像，第一排的同學在銀幕的下方;而后面幾排的同學在銀幕的上方。
(1)問學生們：“攝像頭比你們高還是底?它是向上看還是向下看?”
(2)得到學生的回答后，教師小結：我們把這種向下看稱為俯視，往往在這種俯視中近的在畫面的下方;而遠的在上方。(板書：俯視“近下遠上”)
第二步：將實物投影儀的攝像頭對準教室天花板的日光燈，引導學生觀察銀幕上的圖像，第一排的日光燈在銀幕的上方;而后面幾排的日光燈在銀幕的下方。
(1)問學生們：“攝像頭比日光燈高還是底?它是向上看還是向下看?”
(2)得到學生的回答后，教師小結：我們把這種向上看稱為仰視，往往在這種仰視中近的在畫面的上方;而遠的在下方。(板書：仰視“近上遠下”)
第三步：請同學們看一看你們作畫的視角是俯視還是仰視?第四步：學生觀察、分析自己作畫的視角。
(學生們表現畫面的視角一般是俯視，他們往往不太關注作畫視角的問題，這個問題非常的直觀，教師只靠講解是講不清楚的。因此，利用實物投影儀上的攝像頭進行演示，并向學生提出簡單的問題，讓他們進行思考。再結合自己的畫觀察、分析自己作畫的視角。)
請根據教育學和心理學的原理分析以上教師運用直觀性教學的優勢與啟示?
三、寫作題(本大題20分)
先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質疑道德可教嗎。請以道德是否可教為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.A
【解析】略。
2.B
【解析】略。
3.B
【解析】略。
4.D
【解析】略。
5.B
【解析】教師的根本任務是“教書育人”。
6.D
【解析】我國公民道德建設的核心是為人民服務。
7.A
【解析】社會公德是每個公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。它是人類在長期的社會實踐中逐漸積累起來的，用于維持公共生活，調節人與人之間、人與社會之間、人與自然之間的關系的最起碼的、最基本的道德準則。
8.C
【解析】集體主義作為公民道德建設的原則，是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。
9.C
【解析】從表現形式上看，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式。
10.D
【解析】程式性是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。
11.C
【解析】略。
12.B
【解析】教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。
13.D
【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由政府予以保障。
14.A
【解析】根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生等三個階段。在關注情境階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般總是關心諸如班級的大小，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。
15.C
【解析】《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業是一種專門的職業。
16.A
【解析】略。
17.D
【解析】義務教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規定父母應送其6～12歲的子女入學，這是最早的義務教育。
18.C
【解析】新法進一步明確了我國義務教育的公益性、統一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。
19.A
【解析】略。
20.D
【解析】《義務教育法》第一條規定：“為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法和我國實際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務教育法》的立法宗旨主要是發展基礎教育。因此，答案為D。
21.C
【解析】本題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重 ：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。
22.D
【解析】如果D項判斷為真，又根據題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。故選D。
23.B
【解析】細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。
24.B
【解析】黨的大會報告對科學發展觀作了全面系統的闡述：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
25.A
【解析】從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強調的是知識沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。
教師資格考試《中學綜合素質》模擬卷 2
一、單項選擇題：（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）
1.趙老師是智慧橋中學的一名數學老師，她知道數學這門學科既是一個小天使也是一個小惡魔，有的學生能快樂的遨游在數字的海洋中，有的學生則痛苦的掙扎于這一泥沼之中。所以，她總是千方百計的把自己的課堂設置的有知識深度但又不失趣味性，不是去灌輸知識，而是讓學生能夠“樂學”。這一做法體現其遵循了（ ）。
A.教學從“教育者中心”轉向“學習者中心”
B.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
C.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
D.教學從“關注學科”轉向“關注人”
2.張老師是初二某班班主任，周一上午月考成績一出來，下午他就按照成績將班上學生進行座位編排；但語文老師趙老師卻發現，坐在教室最后面的學生往往容易被忽視而導致學習積極性不高，這樣就會一直惡性循環。所以她上課時總是采取巡回走動的方式，也盡量提問坐在后面的學生，關注他們的學習狀態。趙老師的做法體現了（ ）。
A.面向全體學生
B.促進學生全面發展
C.促進學生個性發展
D.培養學生的創新精神和實踐能力
3.“學生為什么一思考就犯困？”“學生為什么不愛學習？”李老師在教學工作中針對此問題專門去教育網站和心理學網站查詢答案，得知當涉及推理、計算、反思等認知任務時，會消耗大量的認知資源，所以思考的時候，我們普遍會覺得比較累。關于老師做法，下列說法恰當的是（ ）。
A.李老師做到了學生學習和發展的促進者
B.李老師做到了課程的建設者和開發者
C.李老師做到了教育教學的研究者和反思的實踐者2
D.李老師做到了社區型開放的教師
4.數學測試出成績了，邱老師拿著成績單對著全班后三位同學進行公開批評，對其中的小亮嚴厲地說道：“每次都考這么一點分，你這樣以后是不會有啥出息的，讓你爸媽把你領回去！”關于該老師的做法，下列表述正確的是（ ）。
A.錯誤，沒看到學生是發展中的人
B.錯誤，沒看到學生是獨特的人
C.正確，幫助學生正確認識自己
D.正確，看到了學生是責權的主體
5.國家鼓勵學校和教師采用（ ）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
A.啟發式
B.灌輸式
C.講授式
D.提問式
6.初中生王某上課與老師對著干，不完成作業，多次打架斗毆，不遵守學校規章制度，學校經過研究決定將其開除，該校做法（ ）。
A.不合法，學校只能勸退
B.不合法，學校不得開除學生
C.合法，學校有教育學生的權利
D.合法，學校有處分學生的權利
7.晨晨小學畢業后，父母以家里經濟拮據為由，拒絕讓晨晨繼續在初中學習，每次班主任上門家訪，晨晨的父母都抱怨家中經濟困難，讀書無用，不如留下來幫家里農忙，總是以這樣的理由把班主任拒之門外。對于這件事情，下列說法錯誤的是（ ）。
A.晨晨父母的行為侵犯了晨晨的受教育權
B.晨晨父母的行為實屬正常，可以減輕家里負擔
C.班主任的行為體現了愛崗敬業的道德品質
D.晨晨作為未成年人具有受教育權，父母讓其中途輟學的行為是違法的
8.根據《中華人民共和國教師法》規定，取得教師資格應具備的條件是（ ）。
①中國公民②遵守憲法和法律并熱愛教育事業③具有良好的思想品德④具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格⑤有教育教學能力⑥有支教經歷
A.①②③④⑤
B.①②③
C.①②③④⑥
D.①②③⑥
9.未成年人的父母或者其他監護人不得使未滿（ ）的未成年人脫離監護單獨生活。
A.12周歲
B.14周歲
C.16周歲
D.18周歲
10.以下選項中不屬于《中華人民共和國教師法》中，規范教師應履行的義務的選項是（ ）。3
A.遵守憲法，法律和職業道德，為人師表
B.制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為
C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
D.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出建議和意見
11.我國義務教育經費來源的主要渠道是（ ）。
A.教育專項資金
B.城鄉教育費附加
C.社會集資、捐資
D.國家財政撥款
12.我國《憲法》規定，中華人民共和國公民有受教育的（ ）。
A權利
B.義務
C.責任
D.權利和義務
13.李老師是一名新入職的教師，在參加入職培訓談到教師職業道德時，他認為：教師關心愛護、尊重學生，對學生嚴慈相濟只是口號，是不切實際的，不需要認真對待；作為一名教師，只要把課講明白，學生能夠學到知識就足夠了。關于李老師的觀點，下列說法正確的是（ ）。
A.這是一名新教師的必經階段，無需在意
B.新教師初入學校，有應付培訓的想法實屬正常，可以諒解
C.新教師尚未踏入工作崗位，對教師職業道德規范缺乏直觀感受，有情可原
D.新教師必須具備職業道德素養，這是做好教育工作的重要前提
14.陶行知先生說：“學高為師，身正為范；教師無小節，處處皆楷模”，這反映了教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（ ）。
A.愛國守法
B.為人師表
C.愛崗敬業
D.關愛學生
15.教英語的肖老師為了幫助學生更好地記住單詞，網購教程自學后再教給孩子。還把很多現在流行的英語教學方法用在了課堂教學上。為了讓學生們喜歡英語，她還嘗試運用寓教于樂的游戲教學法進行教學。這體現了肖老師（ ）。
A.嚴于律己
B.因材施教
C.為人師表
D.終身學習
16.于老師由于家庭經濟困難，為了給父母治病，利用周末時間為班上的一些學生補課，收取補課費補貼家用。于老師的做法（ ）。
A.合理，有利于提高學生成績
B.合理，是為了給父母治病
C.不合理，違反了廉潔從教
D.不合理，違反了愛國守法
17.1981年由世界作曲大師安德·勞埃德·韋伯創作的音樂劇（ ）問世，被譽4為“英國第一部舞蹈音樂劇”。
A.《歌劇魅影》
B.《貓》
C.《回憶》
D.《悲慘世界》
18.（ ）是19世紀“睜眼看世界”的重要人物。在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”的口號，主張“善師四夷者，能制四夷；不善師外夷者，外夷制之”。
A.林則徐
B.魏源
C.嚴復
D.張之洞
19.我國古代在醫藥科技方面取得了累累碩果，出現了不少重要的醫學或科學名著，下列各名著按成書年代排序，正確的是（ ）。
A.《黃帝內經》《齊民要術》《本草綱目》《夢溪筆談》
B.《本草綱目》《夢溪筆談》《黃帝內經》《齊民要術》
C.《夢溪筆談》《本草綱目》《齊民要術》《黃帝內經》
D.《黃帝內經》《齊民要術》《夢溪筆談》《本草綱目》
20.被稱為“樂圣”的是以下哪位作曲家？（ ）
A.海頓
B.莫扎特
C.舒曼
D.貝多芬
21《詩經》是我國第一部詩歌總集，包括.“風”“雅”“頌”。其中“風”指的是（ ）。
A.農民創作的詩歌
B.地方民歌
C.宮廷正樂
D.祭祀歌曲
22.19世紀30年代“現代詩派”的代表詩人，因代表作品《雨巷》，被稱為“雨巷詩人”的是（ ）。
A.張愛玲
B.沈從文
C.趙樹理
D.戴望舒
23.下列作品中屬于批判現實主義文學的是（ ）。
A.《悲慘世界》
B.《三個火槍手》
C.《卡門》
D.《格列佛游記》
24.下列作品是越劇的是（ ）。
A.《霸王別姬》
B.《紅樓夢》
C.《花為媒》
D.《天仙配》
25.“朝霞不出門，晚霞行千里”出自看云識天氣的諺語。下列與霞相關的描述，正確的是（ ）。
①霞是陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結果
②當空中的塵埃、水汽等雜質愈多時，其色彩愈顯著
③波長較短的紫、藍、青等顏色的光最容易散射出來
④波長較長的紅、橙、黃等顏色的光透射能力很強5
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
26.在使用Word 2010編輯文檔時，要將文檔中所有出現的“祖國”都改成“我們的祖國”，可以選擇（ ）功能。
A.查找
B.改寫
C.粘貼
D.替換
27.要直觀的展示某個同學幾次考試成績的.變化，應選用的圖表類型是（ ）。
A.柱狀圖
B.條形圖
C.折線圖
D.餅圖
28.下列選項中，與“約數：偶數”邏輯關系相同的是（ ）。
A.鳥：老鷹
B.馬：駱駝
C.奇數：整數
D.研究生：父親
29.找規律，填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=3、2=5、3=8”的規律。下列選項中應填入“4=（ ）”中的是（ ）。
A.12
B.15
C.24
D.27
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：
張老師是一名美術老師，根據學校要求每學期都需要讓學生出一系列“像樣”的作品進行展覽。然而，學校的要求卻與張老師的觀點起了沖突。原來，學校提出“像樣”的作品就是規規矩矩的畫，比如老虎就是老虎，房子就是房子……但張老師卻想讓學生發揮自己的想象力，創作出自己喜歡的事物。
某天美術課，張老師給出學生幾個關鍵詞——“怪獸”“新年”“城堡”，然后讓學生根據這幾個詞語進行繪畫創作。下課鈴響起時，全班48名同學根據張老師給的關鍵詞，創作出了48幅不同的美術作品。同時，張老師不斷與學校進行溝通、與家長進行交流，使校領導和家委會改變了對美術的傳統看法。
期末進行作品展覽時，張老師所指導的學生作品，獲得了一致好評。
問題：
請結合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。
31.材料：楊老師自參加工作以來，一直兢兢業業，默默耕耘，她把全部的心血都傾注到自己的教育教學中，用辛勤的汗水培養了一批又一批孩子。“學高為師，身正為范”。在平時的教育教學工作中，她處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環境衛生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，她堅持督導學生晨讀；要求學生認真對待學習，她努力做到了認真教學，做事。她用自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。愛，是教育的根基。她每帶一個班，都把班里每個孩子的情況記在心頭。學生病了、家里有困難了，她總是第一時間了解，并想方設法幫忙解決。特別是對于學困生，她總是用愛心和耐心去感化他們，還常常安排他們為班級做一些力所能及的事，組織一些他們感興趣的活動，發現他們的閃光點，因材施教，讓他們在活動中發現自己的價值，并體會到老師的關心與期盼，從而樹立他們學習的自信心。教師是塑造人類靈魂的工程師，在實施素質教育的今天，她深深地懂得肩上所擔負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要志存高遠、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
問題：
請結合材料，從教師職業道德的角度，評析楊老師的行為。32.材料：
竹節蟲的天敵有鳥、蜥蜴和猴子等。對這些視力敏銳的動物來說，捕食竹節蟲應該不是太難的事吧。其實不然，至少我發現鳥類捕食竹節蟲非常困難，這是為什么呢？我通過觀察青城山區一種常見的竹節蟲發現，這種竹節蟲身體細長，有三對纖細的足筆直地伸展在身體兩側，全身分節明顯，生來就像樹枝，再加上大多情況下它們都一動不動地趴在樹上，就像隱了身一樣，因此很難被鳥兒發現。更重要的是，即使在進食時，它們也只吃一點點樹葉，進食時間嚴格控制在兩分鐘左右。正是靠著這種嚴格控制自身運動的生活方式，竹節蟲最大限度地避免了天敵的侵害。
還有一些種類的竹節蟲，一旦偽裝失靈被天敵發現，不僅能使用多刺的節肢頑強自衛，還會分泌及噴射化學物質抵御來犯之敵。我飼養的一種竹節蟲在受刺激時就會從前胸背板前端的腺體散發出一股聞起來類似人參的氣味，用來嚇退敵人。目前科學家們尚不清楚竹節蟲噴出的有毒氣霧確切的化學成分，但有化學家形容說，吸入這種氣霧的難受感覺類同于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜歡將竹節蟲作為寵物養在家里，專家特別告誡，兒童及哮喘病患者不要接觸能噴射毒氣的竹節蟲。
有些竹節蟲十分擅長裝死，只要它們棲息的樹枝稍有震動，或者感覺到危險迫近，它們便會自動從樹上墜落下去，同時收胸攏足，一動不動，保持這種姿勢幾分鐘，幾乎不露任何破綻。一旦感覺危險解除，它們便會溜之大吉。其實，即使它們被認出來，活命的概率也很大，因為很多動物不喜歡吃尸體。如果一切手段無效，許多種類的竹節蟲還會采取斷足求生的辦法。當一只竹節蟲被攻擊性極強的肉食動物抓住一條腿時，它往往會干脆利落地丟掉這條腿逃生。假如負傷逃脫的竹節蟲尚未成年，斷足一般都會再長出來。
通過飼養竹節蟲，我還觀察到一個有趣的現象：螞蟻能夠充當竹節蟲擴散卵子的“義工”。竹節蟲的卵的外殼由一層類脂以及一些有機化合物組成，內部有一層薄薄的生物膜，包裹著未發育成型的小蟲。雌性竹節蟲的產卵量往往很大，有些種類的雌性竹節蟲一生78的產卵量可超過2000枚，是“廣種薄收”生存策略的典型代表。大多數種類的竹節蟲的卵長3－5毫米，“個頭”相對于其他昆蟲來說很大。竹節蟲卵的外形千奇百怪，有的像植物的種子，有的像西瓜，有的像米粒，有的甚至兩側長有像翅膀一樣的東西。這后一種竹節蟲卵看上去很像《哈利·波特》中魁地奇比賽里使用的工具，大約是竹節蟲想讓自己的卵在落地的過程中隨風飄揚到各處。事實上，大多數竹節蟲的雌蟲會在卵落地之前用尾部把它們彈射出去，目的是避免同類之間為生存而相互競爭食物。有些種類的竹節蟲則喜歡把卵用分泌的膠液固定在樹枝上，或者把卵散落到土塊或巖壁的縫隙中，仔細地藏起來。還有些種類的竹節蟲的卵表面有瘤狀的突出，能受到某些種類螞蟻的青睞而被搬回蟻巢去。這種做法看似自尋死路，其實雖然螞蟻整天忙著囤積糧食，真正享用的還不到其中的 1/10，而氣味平淡、顏色灰暗的竹節蟲卵尤其不能刺激螞蟻的食欲。所
以，竹節蟲卵在蟻巢里比在地面上更安全。所以我們說螞蟻充當了幫助竹節蟲擴散卵子的“義工”。
（摘編自趙力，《“會走路的樹枝”：竹節蟲》，有刪改）問題：（1）結合材料分析，竹節蟲是怎樣讓自己的卵保存下來的？（2）文中介紹了竹節蟲防范天敵、逃生保命的哪幾種方法？請簡要概括。
三、寫作題（本大題共 1 小題，共 50 分）
閱讀下面的材料，根據要求作文。
花書增老人剛退休時，辦了一個面粉廠，生意很紅火，許多村民都把家里余糧存到他那里去。然而沒過多久，老人遇到了騙局，面粉廠被迫倒閉，而他也面臨著欠鄉親們的 20 多萬欠款。面對數百名討要欠款和欠糧的鄉親們，花書增則說：“我雖然被騙了，但不能對不起鄉親們。”之后多年里，為了還債，風里來雨里去，跟兒子一起，一點點償還欠鄉親們的債務。其間，有鄉親跟他說：“你可以晚點還。”老人卻說：“啥都可以晚，誠信一點都晚不得。”以上材料引發了你什么思考？請你聯系教育實際，寫一篇議論文。
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