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教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案（精選5套）
學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。以下是小編分享的2017教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案，希望對您有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生考試網!
教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案 1
一、單選題
1.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是( )。
A.顏真卿
B.褚遂良
C.歐陽詢
D.柳公權
【答案】C。
2.教師職業道德的根本問題是( )。
A.為人師表
B.教書育人
C.愛崗敬業
D.關愛學生
【答案】B。
3.國務院和地方各級人民政府領導和管理教育的原則是( )。
A.統一管理，分工負責
B.統籌規劃，協調管理
C.統籌規劃，以縣為主
D.分級管理，分工負責
【答案】D。
4.個體身心發展的不平衡性要求( )。
A.教育工作要抓住發展的關鍵期
B.教育工作要循序漸進
C.教育工作要根據學生的不同年齡分階段進行
D.教育工作要因材施教
【答案】A。
5.根據《未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生( )。
A.交通安全事故
B.人身安全事故
C.突發事故
D.食品安全事故
【答案】B。
6.以下各組概念具有交叉關系的是( )。
A.機關，學校
B.小麥，農作物
C.金屬，非金屬
D.大學生，共產黨員
【答案】D。
7.一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是( )。
A.凡爾納
B.威爾斯
C.阿西莫夫
D.瑪麗·雪萊
【答案】D。
8.“高山流水”是任何人都極為欣賞的古典音樂，而每個人對任何一種古典音樂的態度是要么著迷，要么不欣賞。由此可見( )。
A.任何人都欣賞古典音樂
B.任何人都不欣賞古典音樂
C.任何人都對“高山流水”著迷
D.有些人對“高山流水”不著迷
【答案】D。
9.開展素質教育，必須堅持“( )”的原則。
A.德育為先，五育并舉
B.全面發展
C.以人為本
D.終身學習
【答案】C。
10.《中小學班主任工作條例》規定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當地教師標準課時工作量的( )。
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
【答案】D。
11.下列關于文化藝術的表述，不正確的是( )。
A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國
B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等
C.北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容
D.中國傳統的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等
【答案】D。
12.教師對生病的學生救護不力，屬于( )。
A.侵犯學生的生命權
B.侵犯學生的健康權
C.侵犯學生的身體權
D.不作為違法侵權
【答案】D。
13.1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師職業視為一種( )。
A.獨立的社會職業
B.非獨立的社會職業
C.非專門化職業
D.專門化職業
【答案】D。
14.19世紀的一項重大發明導致制蠟業產生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現實。在19世紀的早期和中期，人類發現了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬，燃燒時間也更長。這一發明創造意味著人類可以生產出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關于19世紀人類發明了硬脂產品以后的各項說法中正確的一項是( )。
A.蠟燃燒時沒有太多煙塵
B.蠟燃燒時散發出香味
C.蠟沒有達到普遍使用
D.蠟燃燒時間不長
【答案】A。
15.教師將學習道德理論、提高道德認知和自己的行動結合起來，這體現了提高教師職業道德修養中應堅持的( )原則。
A.動機和效果的統一
B.自律和他律的結合
C.知行統一
D.繼承和創新的結合
【答案】C。
16.林老師為了贏得學生的喜愛，把大量的時間花在與學生搞好關系上。從教師職業成長看，林老師的做法表明他著重關注的是( )。
A.職業發展
B.職業生存
C.教學效果
D.教學氛圍
【答案】B。
17.依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是( )。
A.培養學生特長
B.發展學生潛能
C.尊重學生個性
D.私拆學生信件
【答案】D。
18.馬克思主義關于人的全面發展的內涵是指( )。
A.德、智、體、美全面發展
B.個人的智力充分、自由的發
C.人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展
D.個人在體力上的充分發展
【答案】C。
19.下列選項不屬于參考工具書范疇的是( )。
A.期刊
B.百科全書
C.年鑒
D.手冊
【答案】A。
20.( )是文章的靈魂，而( )是文章的骨骼。
A.中心思想 材料
B.中心思想 結構
C.材料 結構
D.材料中心 思想
【答案】B。
21.某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：
(1)有人是上海人。
(2)有人不是上海人。
(3)主任不是上海人。
以下哪項為真?( )
A.8名職員都是上海人
B.8名職員都不是上海人
C.只有一個是上海人
D.無法確定該部上海人的人數
【答案】A。
22.運動會上男子10000米比賽，遼寧、北京、廣東各派了三名運動員參加。賽前甲斷言：“遼寧是傳統強隊，這次比賽前三名非他們莫屬。”乙說：“北京或者廣東能夠進前三名。”丙預測：“第一名如果不是遼寧隊的，就是北京隊的。”丁堅持：“前三名遼寧隊最多能占一席。”比賽結束后，發現四人中只有一人的預測是正確的。下列哪項最可能是該項比賽的結果?( )
A.第一、二、三名都是遼寧隊的
B.第一名遼寧隊，第二名廣東隊，第三名北京隊
C.第一名北京隊，第二名遼寧隊，第三名廣東隊
D.第一名廣東隊，第二、三名都是遼寧隊
【答案】D。
23.( )年12月28日，兄弟倆在法國巴黎卡普辛大道十四號大咖啡館的地下室展開了“活動影戲”，標志著電影的誕生。
A.1894
B.1895
C.1896
D.1897
【答案】B。
24.《本草綱目》《農政全書》《天工開物》的相同點是( )。
A.作者所處的時代
B.圖文并茂
C.吸收外國科學知識
D.被譯成多種外國文字
【答案】B。
25.專家指出，高糖、高蛋白飲食可促進近視的發生與發展，因糖在體內代謝中需大量維生素B，致使維生素B過多消耗，影響了鈣的代謝，從而使眼球壁的彈性降低，眼軸變長，導致近視。鈣是人體最活躍的元素之一，對神經肌肉的應激、神經沖動的傳導等生理過程起著重要的作用，若缺乏，易導致眼睛疲勞，進而發展成近視。對這段文字理解不正確的是( )。
A.近視的產生，與人體缺乏鈣等微量元素有關
B.高糖、高蛋白飲食是促進近視發生的直接原因
C.過多食糖影響鈣的代謝
D.近視的產生與過多消耗維生素B有一定關系
【答案】B。
26.韓國人愛吃酸菜，羅藝愛吃酸菜，所以，羅藝是韓國人。能證明上述推理荒謬的是( )。
A.所有的阿肯特的人都說謊，湯姆是阿肯特人，所以，湯姆說謊
B.會走路的動物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是會走路的
C.雪村愛翠花，翠花愛吃酸菜，所以，雪村愛吃酸菜
D.所有的金子都閃光，所以，有些閃光的是金子
【答案】B。
27.專業的選擇對一個人事業的成功非常重要。近年來，很多人認為“學計算機編程一定會有光明的前程”。實際上，這一看法與幾年前流行的下述觀點類似：“學法律最有可能取得事業成功。”而現在法律專業畢業生明顯是供過于求了。從上述信息中，可以推知如下哪項結論?( )
A.由于在工作中將越來越多地使用計算機，法律專業畢業生也要學習計算機編程
B.計算機程序員將越來越需要律師的服務
C.市場上很快會出現對律師的'大量需求
D.學習計算機編程的畢業生數量很快就要超過市場需求量了
【答案】D。
28.“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這句話使用的修辭手法是( )。
A.夸張
B.比擬
C.通感
D.頂針
【答案】C。
29.西方近現代藝術流派紛呈，下列作品中表現技法與其他三項不同的一幅是( )。
A.《向日葵》
B.《風景》
C.《星月夜》
D.《日出·印象》
【答案】B。
二、材料分析題
1.閱讀下列材料，回答問題。
負重的河流
黃毅
這是每一本地理書上都提到過的著名河流，一條河流在哪里出現，從哪里經過，又歸屬于哪里，絕不是偶然的事。塔里木河的出現，再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。環峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺，阻隔著一切來自其他世界的聲音，那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音，只能打濕他鄉的夢。極度干旱的沙漠，裸陳著對天空的一次次叩問，而降雨量幾乎等于零的天空，又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。這是一條多么率直的水系，坦蕩、剛烈而勇敢。該揚波的時候必定揚波，該隱忍的時候必定隱忍，該奔涌的時候一定奔涌，該瀠洄的時候就一定瀠洄;流就流出氣魄，縱橫捭闔，摧枯拉朽;流就流出韻味，一波三折，百轉千回。
你再不會見到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整與放松;河水淺吟低唱，嚶嚶細語，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那樣的贏弱，甚至有點可憐;而洪水期卻是一次生命的張揚與放縱，浩浩蕩蕩，左奔右突，把河床擴大到幾倍，處處呈現的是強悍與力量，時時迸射的是陽剛和霸氣。
就是這樣一條河，最終卻不能沖出沙漠。當塔里木河挾著昆侖山的冰雪，一路吶喊沖向沙漠的時候，塔克拉瑪干不動聲色，集合了億萬的沙粒，用最柔軟的辦法，讓河水就范。當塔里木河切割開沙漠柔軟的皮膚，你看到河的確是贏家，可是到最后，它卻銹蝕在沙漠的肌體里，最終折斷;當塔里木河飽蘸著冰雪水，在塔克拉瑪干這張巨大的生紙上寫出一筆遒勁的點畫，那個2750公里的筆鋒卻在意猶未盡的時候，被沙漠吸盡了最后的墨跡……有河總是有樹。樹是河流的另一種形式，是河流接近藍天白云的一種方式。站立起來的河，嘩嘩的林濤，讓鳥魚一樣游來游去。追隨塔里木河，是郁郁蒼蒼的胡楊林。他們高壯精神，粗枝大葉，緣著塔里木河這條蒼青的脈管，排列著森森然的汗毛，英姿勃發。但是離塔里木河愈遠就愈讓人感到吃驚而漸漸地震驚——那是些脫去了綠色的樹——他們死了，但還以樹的姿態直立著。是塔里木河拋棄了他們，還是他們走得太遠?他們成了沙漠上沒有歸宿、沒有目的、不知道要往哪里去的流徙者。他們永遠挺起胸膛在走，而永遠走不出這塊沙質的土地。
塔里木河在不斷萎縮，他的退卻不僅讓百萬胡楊流離失所，更嚴重的是他直接讓我們人類自己飽嘗苦果。羅布泊這個巨澤的消亡，與三大水源之一的塔里木河的斷流，有著直接的關系。據清代《西域水道記》記載，羅布泊人“素習水居，不便陸徙”，而羅布泊據說在20世紀60年代還有水，徹底干涸也就是近幾十年的事。羅布泊人實際上應該是沙漠中的漁民，常以中空的胡楊樹一劈為二作為行舟，在水面往來穿梭，迅如利箭。如今沒有了水，羅布泊人只能以土為生。他們曾經以湖泊為伴，漁歌唱晚，漁樵互答，何曾想到周圍的沙漠日近?何曾想到有一天河水會斷流?又何曾想到一片汪洋不見岸的大湖會徹底干涸?他們在羅布泊生活了幾十代人之久，有一天忽然就被湖泊拋棄了!這是上蒼對他們的戲弄，還是對世代擁有汪洋大泊的人以往的漫不經心和虛擲的懲戒?
這是每一本地理書上都寫進去的著名河流。我們愈是熱愛，我們愈是慌恐;我們愈是負疚，我們愈是失魂落魄。一條河從昨天流到今天還要去明天，而我們的內心競不能輕松如浪波。哦，塔里木河，你為什么這樣渾濁?為什么又這樣滯重?
問題：
(1)文中第六段寫胡楊林有什么作用?請簡要分析。
【參考答案】
①生動地刻畫出胡楊林堅韌頑強的形象，增強文章的感染力;②深化主題，以胡楊樹的生死暗示河流的變化，表現生命離開河流后的困頓;③由河到樹，由樹到人，承上啟下，結構更加嚴密。
(2)從全文看，作者為什么說塔里木河是一條“負重的河流”?
【參考答案】
①塔里木河身處沙漠，不得不與沙漠進行長期堅韌的較量;②塔里木河給沙漠帶來生命與文明，卻又不得不親歷文明的衰落;③塔里木河的奔騰和消失承載著人們的熱愛、慌恐等復雜情感，引發了沉重的思考。
2.閱讀下列材料，回答問題。
笑的價值
有一些事物，是在語言之外卻又不亞于語言的，笑，便是其中之一。因為，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動物都發不出來的。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂而吠叫，我們自會明白它的意思，而不覺有什么怪異之處。然而，假如它放聲大笑呢?假如，當你走進房間，它不是搖尾吐舌，表示見到你時的歡愉，而是發出一串咯咯的笑聲——咧著大嘴笑——笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態呢?那樣，你的反應一定是驚懼和恐怖。
笑，似乎主要是而且純然是屬于人的。
笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時發生，也難以說清。幽默是頂峰，只有最罕見的才智才能登上塔尖，鳥瞰整個人生的全景。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發的事件——它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感;它時時都在提醒著，我們不過是人，而人，既不會是完美的英雄，也不會是十足的惡棍。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現實感。
要做到能夠嘲笑一個人，你首先必須就他的本來面目來看他。財富、地位、學識等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。孩子們往往比成年人更具識人的慧眼，婦女對人的性格則常常具有銳利的洞察力。可見，婦女和兒童是喜劇精神的主要執行官。這是因為，他們的眼睛沒有被學識的云翳所遮蔽，他們的大腦也沒有因塞滿書本理論而僵死，因而人和事依舊保存著原有的清晰輪廓。我們現代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因襲的正統，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它猶如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。正因為孩子們的笑具有這樣的特性，那些自慚虛偽的恐懼怕孩子;或許也正是由于同樣的原因，在以學識見長的行當里，婦女們才遭人白眼相待。她們之所以危險，是因為她們會嘲笑，就像安徒生童話中的那個孩子，當長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時，他卻直說國王是光著身子的。
___我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠勝于參加婚禮和慶典;我們頭腦中總擺脫不掉一個老觀念，認為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。___
真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。
問題：
(1)文章中“笑的價值”包含哪些內容?請簡要概括。
【參考答案】
笑可以使人與動物相區別;笑可以幫助我們保持平衡感;笑可以揭示人的本來面目。
(2)文中畫線的句子表達了作者怎樣的看法?它對論述“笑的價值”有什么作用?
【參考答案】
人們通常認為悲傷是更可貴的情感，但作者對這一看法持否定態度。這段話反證了笑更難做到也更可貴。
教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案 2
一、單項選擇題
1.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并用
D.置之不理
2.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和( )應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。
A.父母
B.家庭
C.監護人
D.社會團體
3.在電和磁關系的認識上，取得突破性成果的是( )
A.奧斯特
B.法拉第
C.愛迪生
D.愛因斯坦
4.1957年10月( )把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。
A.美國
B.蘇聯
C.中國
D.歐共體
5.19世紀下半葉至20世紀上半葉的俄國巡回展覽畫派主張( )的創作道路。
A.現實主義
B.浪漫主義
C.古典主義
D.印象主義
6.我國現存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是( )
A.《碣石調?幽蘭》
B.《廣陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
7.下面對搜索引擎的“網頁快照”說法正確的是( )
A.網頁快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網頁照片顯示出來
B.當原始出處的網頁被刪除后，網頁快照還可能顯示所查信息
C.網頁快照是指用戶拍攝的網頁照片
D.網頁快照是存放在原出處網站數據庫中的網頁
8.對古代漢語基本概述理解不正確的一項是( )
A.“六書”是指漢字的造字方法，即“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”
B.“六書”是古人為解說漢字的結構和使用方法而歸納出來的六種條例
C.東漢的劉歆費幾十年的精力整理漢字，編成《說文解字》一書
D.形聲字屬于“合體造字法”
9.漢字的演變過程正確的是( )
A.甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書
B.金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書
C.甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書
D.甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書
10.對現代漢語知識理解不正確的是( )
A.普通話的詞匯標準是以北方話詞匯為基礎
B.漢語的音節結構嚴密，每個音節都由聲母、韻母構成
C.語法包括詞法和句法兩部分
D.語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的.重要組成部分
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
2.B。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭都應該承擔對未成年人進行教育的義務。
3.B。解析：在電和磁的研究過程中，法拉第發現了電磁感應現象，為發電機的發明提供了理論依據，為第二次科技革命奠定了基礎。
4.B。解析：蘇聯在1957年10月4日發射了世界第一顆人造地球衛星。
5.A。解析：“巡回畫派”畫家提倡創作要面對生活，繪畫藝術應該參加改造現實生活的斗爭，主張現實主義的創作道路。
6.A。解析：《碣石調?幽蘭》是至今僅存的一首用原始文字譜保留下來的琴曲，據傳是梁代琴家丘明所傳的一首古琴曲，現收錄在《神奇秘譜》中的是唐人的手抄本，記譜年代大約在武則天時期(684～714)，是現存最早的古琴曲譜。故答案為A項。
7.B。
8.C。解析：《說文解字》簡稱《說文》，作者是東漢的經學家、文學家許慎。
9.C。解析：漢字經過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隸書(漢)→楷書(漢末)→草書(東漢末)→行書(東漢末)。
10.B。解析：漢語的音節結構嚴密，每個音節都由聲母、韻母和聲調三個部分組成
教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案 3
1.王老師經常反問自己：怎樣科學設計教學日標？怎樣有效改進教學效果？怎樣提高學生成績？這表明王老師所處的專業發展階段是（）。
A.任教前關注階段
B.早期求生存階段
C.關注教學情境階段
D.關注學生階段
【答案】C
解析：關注教學情境階段的教師，感到自己在新的教學崗位上已經站穩了腳跟，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來。如關注學生學習成績的提高、關心班集體的建設、關注自己備課是否充分等。題目中的王老師，關注教學效果，關注提高學生成績，表明王老師處于關注教學情境階段。
2.課堂上，東東問馬老師，老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢？馬老師說，你懂什么！聽老師講就行了。你呀，總是打岔，這是不禮貌的，今后不要這樣，這表明馬老師（）。
A.忽視了學生的階段性
B.忽視了學生的自主性
C.忽視了學生的不平衡性
D.忽視了學生的整體性
【答案】B
3.在綜合實踐活動中，王老師鼓勵學生參與調查報告的撰寫和評分規則的制定，下列與王老師做法不符的是（）。
A.注重了學生的差別性
B.注重了學生的創造性
C.尊重了學生的自主性。
D.尊重了學生的能動性
【答案】A
4.李老師把作業從難到易分成了ABC三類，他在班上特意交代：學優生只能做A類作于72學時培訓機會，該縣的做法（）
A.正確，保障了教師參加進修培訓的權利
B.正確，促進了義務教育經費的均衡分配
C.錯誤，侵犯了學校自主管理的權利
D.錯誤，侵犯了教師帶薪休假的權利
【答案】A
9.小學生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的'李某，導政其左眼受傷，對于李某的傷害，應承擔主要賠償責任的是（）。
A.潘某監護人
B.陳某監護人
C.李某班主任
D.李某的學校
答案：A
10.考試前，李老師發現少了一份試卷,便對學生昭宇說:你基礎太差，參加了考試也不能及格，還是自己看書學習吧!于是把試卷給了其他同學。李老師的做法（）
A.錯誤，班主任才有免除學生參加考試的權利
B.錯誤，基礎再差的學生也有參加考試的權利
C.正確，體現了嚴慈相濟的職業道德
D.正確,體現了因材施教的教育理念
答案：B
11.梓軒的畫多次在市兒童畫展上獲獎，前段期間，某出版社因修訂地方教材的需要，在未聯系他的情況下,就用了他的一幅作品作為插圖,該出版社的做法o. A.合法,教材的編輯和出版屬于社會公益事業
B.合法，出版社使用的是己公開發表的作品
C.不合法,出版社應該實現取得梓軒的授權
D.不合法,不應該使選擇未成年作品作為插圖
答案：C
12.思涵受不了繼母的虐待,找到班主任劉老師求助。劉老師當即向王校長匯報。王校長卻說:“清官難斷家務事,這種事我們還是別管了。”王校長的做法（）
A.錯誤,學校應依法履行監護責任,保護兒童人身安全
B.錯誤,學校應依法履行保護義務,積極采取救助措施
C.正確,學校沒有執法權限,光憑勸說無濟于事
D.正確,學校不是行政機關,無權干預家庭事務
答案：B
13.某小學項老師發現班上小娟最近情緒低落，上課分心,成績下滑,經了解才知道有高年級學生多次欺負她,還不許他告訴別人,項老師的措施不恰當的是（）﹒
A鼓勵大膽向老師家長求助
B請求學校對違紀學生言加管教
C.找到欺負小娟的學生進行教育
D.建議學校勸退欺負小姆的學生
答案：D
14.開學，劉老師在班上進行“班級公約海選”，還推選了“公約管理員”，負責監督執行情況并反饋，對劉老師的做法正確的是（）
A會滋長“公約管理員”打小報告的不良習慣，但有利于學生自我管理
B.推選“公約管理員”不利于學生和睦相處,但尊重了學生主體性
C.推選“公約管理員”有違全員參與精神，但體現了班級民主管理
D.會增加“公約管理員”的任務,但調動了學生的積極性、主動性
答案：D
15.父母在外打工的玲玲和年邁的奶奶住在一起,吳老師得知后經常去幫助他們,村民們收到感染，也紛紛伸出援手，下列與該案例體現的教師職業道德功能相符的是（）
A.其正不令而行,其身不正雖令不從
B.師道立而善人多,樂其友而信其道
C.安其學而親其師,樂其友而信其道
D.師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學
答案：A
16.剛體完產假張老師回學校上班了,但請的保姆還未到位,這段時間既要看孩子，又要上班,經常兩頭顧不上,身心疲憊。張老師需要調適的角色內心沖突是（）
A.角色責任與自我價值實現引發的心理沖突
B.角色環境與社會環境引發的心理沖突
C.不同角色責任引發的行為沖突
D.不同角色期望引發的行為沖突
答案：C
17.地球千姿百態的地貌都是地質作用的結果,地質作用按其能最來源可分為內力作用和外力作用,下列屬于外力作用導致的是（）
A.褶皺
B.沙漠
C.火山
D.斷層
答案：B
18.公元79年,古羅馬帝國的龐貝城毀于一場火山爆發。由于火山灰掩埋，街道房屋保存比較完整,對其遺址的考古挖掘,為研究古羅馬社會生活和文化提供了重要資料。該火山是（）
A.皮納圖博火山
B.圣海倫斯火山
C.維西威火山
D.埃特納火山
答案：C
19.第一次工業革命中燕汽機出現,帶動了一系列的發明,人們利用燕汽機在各領域改進生產,提高效率，下列設計設計并制造了世界上第一臺燕汽機（）
A.瓦特
B.富爾頓
C.惠特尼
D.斯蒂芬森
答案：D
20.公元7世紀后期,晉國和楚國進行了一場戰役，晉軍大敗楚國，從此奠定了晉文公的“霸主”地位,這場戰役是（）。
A.城濮之戰
B.桂陵之戰
C.馬陵之戰
D.長平之戰
答案：A
21.《喪鐘為誰而鳴》是美國作家海明威的小說,這部小說是以一場內戰為歷史背景的，這次戰爭是（）
A.西班牙內戰
B.墨西哥內戰
C.美國南北戰爭
D.美國玫瑰戰爭
答案：A
22. 下列京劇折子戲不是出自《三國演義》的是（）。
A.《失空斬》
B.《定軍山》
C.《字宙峰》
D.《長坂坡》
答案：C。
23.下列人物,屬于奧地利作曲家的是(）。
A.舒曼
B.海頓
C.貝多芬
D.李斯特
答案：B。弗朗茨·約瑟夫·海頓,出生于奧地利南部的羅勞，古典主義時期作曲家,維也納古典樂派奠基人。
24.下圖表現的是特色民族舞蹈,這一民族是( )。
(注:圖片服飾是苗族衣服)
A.苗族
B.黎族
C.傣族
D.弗族
答案：A
25.某年級學生的學期語文成績由平時成績、期中成績和期末成績三部分組成，三部分的權重是：2:3:5，某一學生平時成績為85分，期中成績為78分，期末成績為84分，則該生語文成績為（）。
A.82.3
B.82.4
C.83.3
D.83.4
答案：B
26.如Excel所示，C3:C8區域內每個單元格都保存著一個數值，則C9單元格函數“=COUNT（C3:C8）”的數值為（）。
A.33
B.32
C.8
D.6
答案：D
27.在Excel中，在單元格輸入的數據前加“”則該單元格的格式（）
A.時間類型
B.數值
C.日期
D.字符
28.下列與“軍人——醫生”的邏得關系不同的是（）
教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案 4
1、【題干】小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作，力爭將來做一名優秀的作家；小剛學習基礎較差，但籃球打的很好，莊老師就鼓勵他將來做一名職業運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是（）。
【選項】
A、善于因材施教
B、注重學生的全面性
C、善于激發學生的自信
D、注重學生的差異性
【答案】B
【解析】該老師采用不同的方法對待學生，體現了學生觀中因材施教的要求。
【考點】職業理念學生觀內容
2、【題干】小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經常嘲笑他，還給他起不雅的綽號，小成很傷心。對此，教師不正當的做法是（）。
【選項】
A、要求小磊向小成道歉
B、教育小磊要尊重同學
C、告訴小成盡量遠離小磊
D、幫助小成學會悅納自己
【答案】C
【解析】教師要采取爭取的方法處理學生之間發生的矛盾，尤其注意采用公平公正的方式對待學生。
【考點】職業理念學生觀內容
3、【題干】肖老師正朗誦：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，窗前怎么能看到月光呢？”對此，下列做法中恰當的是（）。
【選項】
A、批評小杰不經許可就發言
B、裝作沒聽見繼續上課
C、告訴學生不要鉆牛角尖
D、組織學生就此開展討論
【答案】D
【解析】當學生提出不同意見時，說明學生在進行主動思考，教師應該有效利用這點來進一步引導學生進行思考與學習，該老師的正確選擇應該是D
【考點】職業理念教師觀內容
4、【題干】美術課上，曾老師知道學生把天然的竹根須做成卷曲的頭發，還演示如何借助竹節的弧度制成黃包車的頂棚。這表明老師具有（）
【選項】
A、課程資源開發的意識與能力
B、自我反思的意識與能力
C、教育科學研究的意識與能力
D、自主發展的'意識與能力
【答案】A
【解析】教師能用不同的材料制作成教學工具，體現的是教師對于課程資源開發的意識與能力。
【考點】職業理念教師觀內容
5、【題干】《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2020—2020年）》提出，推進義務教育均衡發展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是（）。
【選項】
A、實行縣域內教師交流制度
B、減少設立重點學校
C、實行縣域內校長交流制度
D、加快薄弱學校改造
【答案】B
【解析】根據法律規定，不允許學校設置重點學校和非重點學校。
【考點】教育法律法規
6、【題干】某小學給學生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規定，應沒收非法所得，并對校長（）。
【選項】
A、給予行政處分
B、給予強制措施
C、給予刑事處罰
D、給予治安處罰
【答案】A
【解析】根據《教育法》要求，此種情況首先要進行財產沒收，其次對相關人員進行行政處分。
【考點】教育法律法規
7、【題干】某公立小學符合辦學條件，具備法人條件。該校取得法人資格應該始于（）。
【選項】
A、批準之日
B、批準次日
C、登記注冊之日
D、登記注冊次日
【答案】C
【解析】教師法第三十一條規定，學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起獲得法人資格。
【考點】教育法律法規
8、【題干】小學生姚某經常擾亂課程秩序，學校責令家長將其轉走，否則予以開除。該校的做法（）。
【選項】
A、正確，學校擁有教學管理權利
B、正確，維護了正常的教學秩序
C、不正確，學校應對姚某長期停課
D、不正確，學校應對姚某批評教育
【答案】D
【解析】學校勒令學生家長對學生進行轉學，此種行為是不對的。
【考點】教育法律法規
9、【題干】小學教師余某在課間休息時，習慣在教室外面的走廊吸煙。該教師的行為（）。
【選項】
A、合法，教師有課間休息的權利
B、合法，教師未侵犯學生的權利
C、不合法，教師不得在學生集體活動場所吸煙
D、不合法，教師在征得學生同意之后方可吸煙
【答案】C
【解析】教師不得在學生集體活動場所吸煙
【考點】教育法律法規
10、【題干】小學生孫某曠課，班主任未立即聯系家長，決定第二天再去家訪。該班主任的做法（）。
【選項】
A、正確，教師有管理學生的權利
B、正確，教師有教育學生的權利
C、不正確，教師應及時與學生的監護人取得聯系
D、不正確，教師應首先與當地公安部門取得聯系
【答案】C
【解析】應及時與監護人聯系
教師資格考試《小學綜合素質》備考習題及答案 5
一、單項選擇題（共29題，每題2分）
1、曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷。”老師說：“安安怎么會偷看你的試卷，她的成績比你好。”曉軍紅著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據是（）。
A.促進學生全面發展是教育根本目的
B.因材施教是現代學生觀的基本要求
C.教學相長是和諧的師生關系的特征
D.面向全體學生是素質教育基本要求
參考答案：D
2、詹老師在介紹教學經驗時說：“在課堂上，小學生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學生的知識就是這樣獲得的。”詹老師的說法（）。
A.不恰當，學生是課堂中的主體
B.恰當，學生是接受知識的人
C.不恰當，課堂應以學生為主導
D.恰當，教師是傳遞知識的人
參考答案：A
3、薛老師習慣運用PPT進行教學。某節課上他自始至終不停地呈現PPT內容進行講解，不管學生是否明白其所表達之意。關于薛老師的做法，下列表述不恰當的是（）。
A.忽視了教學的本質
B.忽視了教師的中心地位
C.忽視了教學的目標
D.忽視了學生的主體地位
參考答案：B
4、在科學課教學中，李老師引導學生以小組為單位設計并開展項一項環保小調查，調查結束后指導學生撰寫調查報告并在班級內進行交流。下列選項中，不正確的是（）
A.李老師為學生創造了合作學習的機會
B.李老師為學生創造了自主學習的機會
C.李老師采用了混合式教學方式
D.李老師采用了探究式教學方式
參考答案：C
5、《中華人民共和國憲法》規定，人民行使國家權力的機關是
A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會
B.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
C.地方各級人民代表大會及其常務委員會
D.中央人民政府和地方各級人民政府
參考答案：A
6、教師李某未履行請假手續，參加了縣教研室組織的一次學術研討會，讓學生在教室自習。學校給予李某記過處分并扣除其當月部分績效工資，李某對此處分不服。關于此事，下列說法正確的是
A.學校不應該處分李某，李某享有學術研究權
B.學校不應該扣除工資，李某享有報酬待遇權
C.李某對處分不服，可以向上級紀委提出申訴
D.李某的曠課行為，侵犯了學生受教育的權利
參考答案：D
7、某小學將學習成績優秀的學生組建成一個實驗班，安排全校最優秀的教師上課。該小學的做法
A.合法，學校有自主辦學及自主管理的權利
B.不合法，學校不得變相設重點班
C.合法，有助于教師分層分類教學
D.不合法，學校不應安排最優秀的教師上課
參考答案：B
8、《中華人民共和國教師法》指出，全社會應當尊重教師，下列名言警句蘊涵“尊師”道理的是
A.“己所不欲，勿施于人”
B.“三人行，必有我師焉”
C.“學莫便乎近其人”
D.“教也者，長善而救其失者也”
參考答案：C
9、教師張某拒不執行學校的'教學計劃，隨意安排教學內容和教學進度。張某的做法
A.合法，教師有選擇教學內容的權利
B.合法，教師有安排教學進度的權利
C.不合法，教師有執行學校教學計劃的義務
D.不合法，教師有提高教學業務水平的義務
參考答案：C
10、教師王某因為小學生李某在用上曾經偷拿過別人的東西，拒絕推薦李某參加學校的演講比賽。王某的做法
A.正確，教師有管理學生的權利
B.正確，學生李某理應受到懲罰
C.不正確，王某侵犯了李某的榮譽權
D.不正確，教師應公平對待全體學生
參考答案：D
11.下圖中，該學校的做法（）。
A.合法，有利于家長督促孩子學習
B.合法，學校有接受助學捐款的權利
C.不合法，學校不得收取任何保證金
D.不合法，學校不能只收差生的保證金
參考答案：C
12.班上有人遺失了財物，孔老師未經調查就懷疑是學生熊某偷拿了，盡管熊某一再否認，但孔老師還是要求他當著全班同學的面承認“罪行”。孔老師的行為（）。
A.侵犯了熊某的人身自由
B.侵犯了熊某的人格尊嚴
C.侵犯了熊某的隱私權
D.侵犯了熊某的榮譽權
參考答案：B
13.小周因為考試成績不好被同學們視為差生，班主任劉老師對全班同學說：“小周這次考試的成績是差了點，但在我看來他很不錯，他一向都認真做值日，做事很踏實。關于劉老師的做法，下列說法不正確的是（）。
A.注重學生發展的階段性
B.注重評價學生的多元性
C.注重學生發展的全面性
D.注重教育學生的示范性
參考答案：D
14.在課堂教學中，文老師不僅能夠深入淺出地講解學科知識，而且能結合教學內容對學生進行思想道德方面的引導。文老師做到的是（）。
A..教育價值的融合
B.教法與學法的耦合
C.師生互動的生成
D.傳授與習得的互補
參考答案：A
15.特級教師李老師經常去聽年輕教師的課，并給予指導。一次，聽孫老師上課時，李老師發現孫老師對某個知識點的講解存在偏差，便當場打斷教學予以糾正。這說明李老師（）。
A.幫扶心切，嚴慈相濟
B.甘為人梯，示范失當
C.教學嚴謹，循循善誘
D.嚴于律己，缺乏尊重
參考答案：B
16.小明學習習慣不好，汪老師安排小明獨自坐到教室最后面，還不讓其他同學跟小明做朋友，汪老師的做法有違（）。
A.教育公正的可互換性
B.教師關懷的連續性
C.教師關懷的傳遞性
D.教育公正的對等性
參考答案：D
17.953年，科學家沃森和克里克發現了DNA結構，遺傳學和生物學的研究從此由細胞階段進入了分子階段。他們所認識到的DNA結構是（）。
A.三鏈螺旋
B.球狀
C.雙鏈螺旋
D.單鏈
參考答案：D
18.生物是自然界中有生命的物體，包括植物、動物和微生物，生物不僅具有多樣性、而且具有一些共同的特征和屬性。下列關于生物特征的表述，不正確的是（）。
A.都需要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳
B.都進行物質和能量代謝，得以生長發育
C.都會對外界的刺激做出反應
D.都會通過遺傳保留種族特性
參考答案：C
19.平原是絕對高度低于200米、相對高度小于50米的平緩陸地，是陸地地貌最基本的類型之一，世界大部分人口均居住在平原地區。世界上最大的平原是（）。
A.東歐平原
B.亞馬孫平原
C.西西伯利亞平原
D.長江中下游平原
參考答案：B
20.我國的成語很多來源于含有歷史人物、歷史事件和那個時代的社會生活的典故。下列選項中，來源于漢代的人物和事件的成語是（）。
A.竭澤而漁
B.完璧歸趙
C.馬革裹尸
D.洛陽紙貴
參考答案：C
21、中國戲曲是中國傳統戲劇的獨特稱謂，具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。下列關于中國戲曲的表述，不正確的是（）。
A.元雜劇、京劇都屬于戲曲
B.戲曲要有人物和故事情節
C.它包含散曲、話劇、說書、相聲等
D.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品
參考答案：C
22、干支是天干和地支的合稱。以十干同十二支循環相配，古代用來表示年、月、日和時的次序，周而復始，循環使用，現今夏歷的年和日仍用干支計。下列干支名稱中，屬于地支的是（）。
A.甲
B.壬
C.癸
D.申
參考答案：D
23、百老匯是美國的一條大街，由于集中了著名的影劇院、音樂廳、夜總會等娛樂場所，因此百老匯成為了美國戲院業和娛樂業的代稱。其所在的城市是（）。
A.華盛頓
B.洛杉磯
C.紐約
D.費城
參考答案：C
24、樂器是指能發出樂音，供演奏音樂使用的器具，古今中外樂器多達四萬余種。按照樂器不同的演奏方法，可以分為不同的種類。我國民族樂器中，古琴屬于（）。
A.打擊樂器
B.彈撥樂器
C.拉線樂器
D.吹管樂器
參考答案：B
25、小明某學期的數學平時成績70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規定學期總評成績的構成為：平時：期中：期末=3：3：4，以此計算，小明總評成績是（）。
A.82
B.81
C.80
D.79
參考答案：D
26、在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項中，表述正確的是（）。
A.可以選擇需要的行數和列數
B.只能使用表格設定的默認值
C.只能選擇行數
D.只能選擇列數
參考答案：A
27、下列選項中，可以改變一張幻燈片中各部分放映順序的是（）。
A.采用“預設動畫”設置
B.采用“自定義動畫”設置
C.采用“動畫方案”設置
D.采用“幻燈片切換”設置
參考答案：B
28、下列選項中，與“馬一白馬”的邏輯關系相同的是（）。
A“籃球”和“球鞋”
B“炊具”和“電飯鍋”
C“蘋果”和“香蕉”
D“彩電”和“手機”
參考答案：B
29、按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當的是（）。
參考答案：A
二、材料分析題（共3道大題，每道大題14分）
30、在講解《坐井觀天》這篇課文時，張老師問哪位同學愿意讀課文。明明主動舉手，但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了：“天，不，不過，井，井口，那，那么大。”他的結巴逗得全班同學哈哈大笑，學習委員說：“明明，你怎么又搗亂呢？”
張老師愣了一下，問故作結巴的明明：“你為什么要這樣讀啊？”明明說：“因為青蛙長時間呆在井底，沒有人和它講話，時間長了，它就連話也說不好了。”聽了明明的回答，張老師靈機一動，大聲問：“大家覺得明明的回答有道理嗎？”同學們七嘴八舌地議論開了：“有一點道理”“怎么可能呢？”看到同學們對這個問題那么感興趣，張老師說：“現在請大家默讀課文，體會一下青蛙到底是怎么想的。”5分鐘后，張老師讓同學們帶著感情朗讀課文，這一次同學們把課文讀得有聲有色。
問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析張老師的教育行為。（14分）
參考答案：
材料中的張老師體現了的素質教育觀的理念，具體表現在：
（1）素質教育觀中要求，素質教育是面向全體學生的教育。要公平公正愛護每一位學生，不偏袒或歧視個別學生，關注全體學生。材料中，老師沒有因為學生出現的問題而區別對待，而是一視同仁，尊重學生，幫助同學）認識自我，樹立信心，體現了素質教育觀的要求。
（2）素質教育是促進學生個性發展的教育，每一個學生都有其獨特性，教育要考慮到學生的個性差異，充分發展學生的個性，做到因材施教。材料中，教師針對明明，具體問題具體分析，尊重學生的個體差別，做到了因材施教，發展了學生的個性，促進了學生發展，符合素質教育觀的要求。
（3）素質教育是培養學生創新精神和實踐能力為重點的教育，促進學生活潑主動的發展，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創新精神。材料中，老師敢于打破常規，把別開生面的課程形式帶入課程，激發了學生的創新學習意識，體現了素質教育觀的要求。總之，張老師的行為是符合素質教育觀，是值得我們學習的。
31、因我的一條腿有殘疾，剛上小學時常被同學取笑，心里很自卑，害怕和同學在一起。這種情況被班主任關老師知道了。他找我談話，跟我講怎么面對這樣的事才好。關老師的一句話讓我至今難忘：“頑強的意志和勤奮努力，會讓很多人敬佩你。”從那以后，關老師常常主動找我交流，有時還站在或坐在我身邊。漸漸地，取笑我的同學少了，有幾個同學還熱心幫助我，我們成了很好的朋友。
關老師的課，我們都很喜歡，他在教育教學中，總能根據不同學生特點給予切實的幫助和指導。他進行的培養“四會能力”教育教學探索，還引來不少校內外同行向他請教。他不僅誠懇地向他們介紹自己教育的成敗得失，也虛心向他們請教相關的教育教學問題。后來，關老師通過了成人高考，系統學習了教育學、心理學等相關知識，并獲得了本科學歷。這就是我難忘的關老師。
問題：請結合材料，從教師職業道德的角度，評析關老師的教育行為。（14分）
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