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            教師資格

            體育教師資格證面試真題解析

            時間:2025-03-31 17:27:30 敏冰 教師資格 我要投稿
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            體育教師資格證面試真題解析

              體育教師資格證面試真題解析 1

              (一)開始部分(2分鐘)

              1.集合整隊:教師整隊,檢查著裝、出勤情況,師生問好。

              2.展示正面上手傳球傳球和正面雙手墊球的技術動作,復習導入,導入本節課學習的內容。

              (二)準備部分(8分鐘)

              1.熱身跑;組織要求:兩縱隊圍繞球場跟教師口令進行慢跑,當聽到教師提示時進行變換姿勢的.跑動。

              2.徒手操(6節;4×8拍)

              第一節:擴胸運動;第二節:繞環運動;第三節:體側運動;第四節:體轉運動;第五節:腹背運動;第六節:活動各關節;

              組織要求:四列橫隊;分節示范,教師領做。需要語言、口令、手勢提示。

              3.墊球接力比賽

              分成四個小組,距離起點5米,豎一桿,學生墊球繞桿后返回,下一名接著。球掉后,撿球,繼續,用時最短的組獲得勝利。

              (三)基本部分(30分鐘)

              1.掛圖展示排球“邊一二”進攻戰術,講解站位、配合方法。

              “邊一二”進攻戰術要領:2號位隊員作二傳,將球傳給3、4號位隊員進攻的組織形式。其優點是右手扣球者在此3、4號位扣球比較順手,戰術變化較多。缺點是接一傳時,向2號位墊球距離較遠;一傳墊到來號位時,二傳傳球較為困難。

              2.每組六個人(不夠遞補),進行真人演示說明,體會“邊一二”進攻戰術站位,配合方法。

              3.引導學生繞球場做并步、滑步、交叉步、后撤步練習。

              4.組織小組對抗(異質分組),每組6個人,進攻時注意運用“邊一二”戰術,老師進行指導。

              5.提問:“邊一二”戰術的優缺點,學生小組討論發言,老師進行總結。

              6.增加減少比賽難度的教學比賽(照顧到每一位學生)。

              教學方案:每組上場人數提高到10人(可根據班級人數靈活調整),雙方隊員觸球總次數提高到6次,在擊球過程中,排球可落地兩次。通過比賽,鍛煉學生的基本技術,增強學生之間的配合。

              (四)結束部分(5)

              1.集合學生進行集體放松操;2.小結點評;3.安排學生檢查歸還器材;4.宣布下課,師生道別。

              答辯題目解析:

              請講解一下“中一二”戰術。【專業知識問題】

              【參考答案】

              “中一二”進攻戰術陣形

              3號位員作二傳,將球傳給4、2號位隊員進攻的組織形式。其優點是一傳向網中3號位墊球比較容易,因而有利于組成進攻,適合初學者采用;二傳隊員在網前接應一傳的移動距離近,向2、4號位傳球的距離較短,容易傳準。缺點是戰術變化少,對方容易識破進攻意圖。

              排球發球都有哪些技術,哪一種適合初學的女生?【專業知識類問題】

              【參考答案】

              主要有正面上手發球、正面下手發球、側面下手發球、正面上手飄球、跳發球。其中側面下手發球,發球動作較簡單,容易掌握,由于它是借助腰腹轉動力量帶動手臂揮動擊球,比較省力,穩定性較大,但攻擊性較小。適合初學者,特別是女生。

              體育教師資格證面試真題解析 2

              一、開始部分

              課堂常規:

              1.體委集合整隊,報告人數。

              2.師生問好,考勤。

              3.教師宣布本課教學目標,簡述教學過程、要求及目的。

              4.安排見習。

              5.檢查、整理服裝。

              6.隊列隊形練習。

              二、準備部分

              1.慢跑:約200-300米。

              2.熱身操:

              ①伸展運動;

              ②擴胸運動;

              ③踢腿運動;

              ④轉體運動;

              ⑤全身運動。

              三、基本部分

              1.教師講解向左(右)轉走的動作要領及方法。

              2.教師利用多媒體大屏幕演示。

              3.教師糾錯。

              4.學生練習

              (1)轉髖、上步扣左腳練習(3次)

              (2)找兩個同學做示范,對比轉髖與不轉髖的區別

              (3)原地踏步轉髖、扣左腳,同時學生發“扣"口令(2 次)

              (4)原地踏步轉髖、扣左腳接轉身踏步,同時學生按步點發“1-2-1”口令 (8次)

              (5),轉身踏步,同時學生發“扣”口令。然后轉身踏步,同時學生按步點發“1-2-1"口令4次。

              (6)齊步走轉髖、扣腳接轉身踏步,同時學生發“扣”口令。然后轉身齊步走,同時學生按步 點發“1-2-1”口命(4次)

              (7)齊步走轉髖、扣腳接轉身第一步踢邁腿制動練習(2次)

              (8)學生做完整向右轉走動作(4 次)

              5.游戲:投擊活動目標

              游戲方法:學生分成2-4組,-組在圈內躲閃,另一組在圈外投擊,擊中得一分,積分多者為勝。定時互換。”

              游戲規則:

              1.投擊者不能進入圈內投擊,否則無效;

              2.躲閃者不能出圈躲閃,否則無效;

              3.只能投擊頭部以下部位。

              四、結束部分

              1.放松練習(在音樂的`伴奏下,分成四組,配合呼吸,各組分別進行靜坐、按摩、組內相互放松的方式進行放松)

              2.課堂小結(學生總結本節課的收獲,并進行自評、互評,教師進行補充評價及情感態度、價值觀升華)

              3.整理場地,收拾器材

              4.宣布下課,師生再見

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