教師招聘考試常考知識點整理

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教師招聘考試常考知識點整理

　　1.認知同化論的代表人物是奧蘇伯爾。

　　2.多血質的神經過程的特征是強、平衡、靈活。

　　3.頓悟說的奠基人是苛勒。

　　4.提出“教育即生活”，“學校即社會”，“從做中學”等口號的現代教育派的代表是杜威。

　　5.操作性條件反射的核心是強化。

　　6.義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高多民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。

　　7.一份教案的核心是設計教學進程。

　　8.新課程改革中提出的課程“三維目標”是知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。

　　9.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。

　　10.新課程倡導的學習方式有：自主學習、合作學習、探究學習。

　　11.教學不是知識傳遞，而是知識的處理和轉換。

　　12.教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為特定的教學服務的。

　　13.創造性思維的核心是發散思維。

　　14.首先對班級授課制給予系統理論描述和概括的教育學家是夸美紐斯。

　　15.義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。

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