2017教師資格證《小學教育知識與能力》預測題
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學習實踐科學發展觀活動，是黨的第十七次全國代表大會作出的一項重大戰略部署，自3月13日八十四團召開學習實踐科學發展觀活動動員大會以來，我通過聽專題輔導講座、參加集中學習、自學的方式系統地學習了科學發展觀的相關著作、文件匯編，同時對分管的部門以及掛鉤連隊學習實踐科學發展觀活動開展情況進行了檢查和督導，通過學習和實踐，使我進一步加深了對開展學習實踐科學發展觀活動的認識，下面，我結合實際工作，談幾點粗淺的心得和體會。
一、如何深刻領會學習實踐科學發展觀活動的實質和內涵，是開展好學習實踐活動的基礎，也就是要解決好“如何學”的問題。
我認為，學習是實踐的基礎，要模范實踐科學發展觀，必須要改進學風，認真學好學懂科學發展觀，切實提高學習實踐的實效。在學習過程中必須要堅持多讀、多記、多用、多交流。
多讀就是堅持不斷讀書。自覺養成良好的閱讀習慣，這是轉變干部作風的要求之一。學習不能蜻蜓點水，學個大概，一知半解等于不學。學習也不能“跳障礙”，有些基本觀點、基本思路、基本理論必須學懂弄通，銘記在心，不止要記住它的字句，還要讀懂它的內涵。一遍不懂，就學兩遍;以前學過忘了，再重新學習，溫故而知新。學習理論的最好方法是靜下心來默默潛學，僅靠幾次集中學習是不會達到黨委要求的學習效果的。
多記就是勤于積累知識。俗話說，好記性不如個爛筆頭。積累理論知識的方法很多，我認為勤于做讀書筆記是個較好的傳統方法，堅持多年，必有好處。筆記是自己的學習財富，當然得自己親手記，請別人代記好比隔靴撓癢。筆記要摘記重要有用的或不易記住的內容，不能隨意摘抄，更不能為應付上級檢查應景作秀。要把筆記簿建成理論“百寶箱”，平時包羅萬象，無所不記，用的時候信手拈來，為我所用。
多用就是學習—實踐—再學習—再實踐。讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習，學習的目的全在于應用。不怕用不好，就怕不去用、不堅持用。用是學的目的，也是學的方法，更是檢驗學的好不好的唯一標準。學習科學發展觀重在突出實踐特色，反復實踐比反復學習更重要。要學一點，用一點，及時總結經驗教訓，不斷用新的理論指導新的實踐。
多交流就是要相互學習共同提高。交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。
二、在學習的基礎上，進一步實踐，使學習實踐活動取得實效，也就是解決好“如何做”的問題。
通過前一階段的學習，我認為要使學習實踐科學發展觀活動取得實效，，我還應在今后的工作中做好以下三方面的工作：
1、強化理論學習，不斷提高改造主觀世界的自覺性。牢固樹立對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的政治信仰，進一步增強對建設有中國特色社會主義和實踐共產主義的堅定信念，牢固樹立堅定正確的政治方向，認真學習中央關于學習和實踐科學發展觀的有關規定和要求，增強憂患意識和全局意識，不斷增強黨性、黨紀、政紀觀念。
2、強化服務，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為職工群眾服務和職工群眾的需要放在第一位，把職工群眾愿意不愿意，高興不高興作為工作的出發點和落腳點，改進工作作風，堅持群眾路線，進一步提高為基層、為職工群眾服務的能力，把職工群眾的安危冷暖放在心上，盡心竭力、真心實意的為廣大職工群眾干實事、辦好事、解難事。堅持深入基層，深入群眾，傾聽群眾(!)呼聲，大力弘揚求真務實的優良作風，真正把抓落實作為工作的出發點和落腳點。
3、勤奮工作爭創先進。學習和實踐科學發展觀，講究科學管理和工作方法，做到政治上堅定，工作
上勤奮，作風上過硬，業務上精通，紀律上嚴明，并決心以干好本職工作，服務全團工作大局為己任，為實現我團各項工作又好又快發展，做出應有的貢獻。
4、加強自身建設。嚴格依法行使權利、履行職責，加強學習，增強素養，保持良好的精神狀態和開拓進取精神，不斷提高科學發展，破難攻堅能力，創新工作方式方法，提高施政水平，開展艱苦奮斗傳統教育，對內造福百姓，對外提升影響，針對當前知識、觀念更新快的特點，在黨員、干部隊伍中大興實事求是、調查研究、與時俱進、狠抓落實之風，樹立與時俱進的思想，順應時勢，改進工作方法，根據當前的法律、政策及形勢，找出解決問題的最好方法和路徑，使落實各項工作達到事半功倍的效果，在學習、工作及生活中作好榜樣，提升素質及影響，進一步解放思想，進一步改善作風，使自己得到錘煉，也真正使群眾得到實惠。
社會要進步，團場要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，努力開創工作新局面，為八十四團的繁榮、富裕、和諧、文明而努力工作出策獻力。
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