制定教學計劃的意義

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制定教學計劃的意義

　　引導語：教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件。以下是小編為大家整理關于制定各種方向的教學計劃的意義，加深大家對教學計劃的了解，歡迎閱讀!

制定教學計劃的意義

　　體育篇

　　(1)學校體育教學工作計劃學校體育工作的重要組成部分，是科學系統地安排教學工作、順利完成體育教學任務不可缺少的計劃文件，也是教師進行教學的主要依據。

　　(2)是進行有效教學和實現體育教學科學化的先決條件和首要環節，可使教學工作有明確的方向和目標，有利于教師全面主動地考慮和科學系統地安排整個教學計劃，正確處理教材之間和課次之間的關系，充分利用場地、設備和器材。

　　(3)它不僅能使教師充分發揮主導作用，按計劃有目的。有組織、有步驟地進行教學，同時，還有利于檢查和總結教學工作，即使總結經驗、發現問題、解決問題，逐步掌握體育教學的客觀規律，提高體育教學質量以及體育教師的業務水平和能力。

　　美術篇

　　使學生能夠：

　　(1)積極參與美術美術美術泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術門類之一。

　　(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

　　(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

　　(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

　　(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

　　(6)熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路。

　　(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵。

　　音樂篇

　　使學生能夠：

　　1、能夠對革命歷史題材、我國江南地區、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態度對待世界多元音樂文化。

　　2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

　　3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

　　4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。

　　5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風格。

　　拓展：數學小數的意義和性質教學計劃

　　一、單元教材分析

　　本單元內容是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的，是學生系統學習小數的開始。通過這部分內容的教學，使學生進一步理解小數的意義和性質，為今后學習小數四則運算打好基礎。

　　本單元的內容主要有小數的意義和性質、小數的大小比較、生活中的小數、求一個小數的近似數。

　　二、單元教學目標

　　1.使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀、寫小數，會比較小數的大小。

　　2.使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。

　　3.使學生會進行小數和十進復名數的相互改寫。

　　4.使學生能夠根據要求會用“四舍五入法”保留一定的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。

　　三、單元教學重難點

　　教學重點：

　　1.熟練運用小數的性質化簡與改寫小數，以及比較小數的大小。

　　2.熟練掌握用“四舍五入”法求小數的近似數的方法

　　教學難點：

　　1.發現和掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規律。

　　2.綜合運用所學知識正確進行名數間的改寫。

　　3.熟練掌握用“四舍五入”法求小數的近似數的方法。

　　四、單元教學措施

　　對于小數的學生有著模糊的感知。教學中要找準切實點，切實引導學生對于小數的意義進行系統的認識，建構清晰的知識。

　　一是關注基礎概念教學，引導學生清晰理解概念。

　　二是要引導學生參與課堂學習，激活學生的學習體驗，厚實基本技能。

　　五、單元課時安排

　　四年級下冊的關于小數的知識有兩個單元，可以說小數知識是學期教學的重點。第四單元小數的意義和性質是對小數進行系統的認識，掌握這部分知識是將來學習好有關于小數的計算和解決問題的重要的基礎。因此，教學時務必要引導學生扎實掌握。

　　根據班級學生的實際狀況，本單元的教學擬安排15個課時進行教學。

　　1.小數的意義和讀寫法...... 3課時左右

　　2.小數的性質和大小比較.....3課時左右

　　3.生活中的小數...... ......4課時左右

　　4.求一個小數的近似數.......4課時左右

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