數學二年級上冊第四單元教學計劃

時間：2025-09-16 04:50:25 偲穎教學計劃我要投稿

數學二年級上冊第四單元教學計劃

　　無論在學習或是工作中，我們都不可避免地會接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編為大家收集的事業單位職業道德測試題，希望能夠幫助到大家。

數學二年級上冊第四單元教學計劃

　　事業單位職業道德測試題 1

　　第一學時測驗

　　1. ()是指人們由于社會分工和生產內部的勞動分工，而長期從事的具有專門業務和特定職責，并以此作為主要生活來源并具有服務社會性質的（）（單選 2 分）

　　[A] 職業、社會活動

　　[B] 理想、社會計劃

　　[C] 職業、社會組成

　　[D] 理想、社會分層

　　2. 在現代社會，一個人的生活是以其（）為核心的。（單選 2 分）

　　[A] 情感生活

　　[B] 藝術生活

　　[C] 網絡交際

　　[D] 職業生活

　　3. ()是各種職業群體及其從業人員在從事正當職業活動中形成的特有的道德觀念、行為方式和作風以及應該遵循的行為規范的總和（單選 2 分）

　　[A] 職業生活

　　[B] 職業行為

　　[C] 職業道德

　　[D] 行為準則

　　4. ( )是一種由生產力所決定的生產關系和社會組織形式，并且主要是一種經濟型和專業技術型的社會分工。（單選 2 分）

　　[A] 職業分工

　　[B] 氏族社會

　　[C] 道德規范

　　[D] 社會工作

　　第二學時測驗

　　1. 職業道德的構成要素主要包括：（）（單選 2 分）

　　[A] 意識性要素、規范性要素、行為性要素

　　[B] 經濟性要素、法律性文件

　　[C] 意識流、法律法規

　　[D] 地方行政要素

　　2. 從業者履行義務，并通過本職工作來保證義務的履行，通過職業與從業者的公平交換，利益交換就形成了（）這么一個良性的社會狀態。（單選 2 分）

　　[A] 自然法則

　　[B] 多贏、雙贏

　　[C] 倫理道德良好

　　[D] 戰爭、睦鄰友好

　　3. 我們社會主義國家的職業道德，各行各業都必須得遵循一個基本的原則是（）（單選 2 分）

　　[A] 為人民服務

　　[B] 為保障生活

　　[C] 滿足生存

　　[D] 以人為善

　　4. 職業理想是建立在從業者（）基本需要的基礎上（單選 2 分）

　　[A] 維持生活發展個性承擔社會義務

　　[B] 發展個性

　　[C] 獨立創新

　　[D] 承擔社會義務

　　第三學時測驗

　　1. （）是指與特定職業存在的意義與價值、權利和利益相聯系的特殊的社會義務。（單選 2 分）

　　[A] 職業責任

　　[B] 職業道德

　　[C] 職業價值觀

　　[D] 職業規范

　　2. 職業道德基本規范中的誠實守信的價值基礎不包括：() （單選 2 分）

　　[A] 誠信是為人謀事之本

　　[B] 誠信是市場經濟的客觀規律和內在要求

　　[C] 誠信是職業團體和從業人員的職業道德和職業信譽的體現

　　[D] 誠信是人不犯我，我不犯人

　　3. 職業道德具有時代性說的意思是（）（單選 2 分）

　　[A] 每個時代職業道德是一樣的

　　[B] 職業道德會受到時代的核心價值觀的影響

　　[C] 職業道德每年都變化

　　[D] 職業道德因朝代變化

　　4. 什么是樂業意識（單選 2 分）

　　[A] 熱愛目標熱愛理想

　　[B] 熱愛理想

　　[C] 熱愛工作

　　[D] 熱愛職業活動熱愛理想熱愛目標

　　第四學時測驗

　　1. ()是職業道德的最終歸宿和職業勞動者職業道德的最高境界。（單選 2 分）

　　[A] 愛崗敬業、誠實守信

　　[B] 辦事公道、服務群眾

　　[C] 奉獻社會

　　[D] 以個人利益為做事出發點

　　2. 我們一般在職業選擇上考慮職業理想的問題上，我們應該從以下三個綜合因素上來考慮：（）（單選 2 分）

　　[A] 一是維持生活，二是發展個性，三是承擔社會義務

　　[B] 一是維持生活，二是發展收入，三是承擔責任

　　[C] 維持生命、發展收入、三是責任

　　[D] 以上都不是

　　3. 職業道德的一般的規范的要求（）（單選 2 分）

　　[A] 愛崗、敬業

　　[B] 誠實守信

　　[C] 辦事公道

　　[D] 以上都是

　　4. 辦事公道要求從業人員做到：（）（單選 2 分）

　　[A] 公開、公平、公正

　　[B] 不出賣原則

　　[C] 不以私害公

　　[D] 以上全部

　　第五學時測驗

　　1. ()是每一個職業人對待自己職業工作的基本和總和態度，它是職業道德的意識性前提和職業道德精神內核的體現。（單選 2 分）

　　[A] 敬業精神

　　[B] 就業情況

　　[C] 職業規范

　　[D] 從業原則

　　2. 從嚴格的狹義上說敬業精神只是人們對待職業的.總體態度，是職業道德的部分內容，從廣義上來它也是一定民族國家的()的集中體現。（單選 2 分）

　　[A] 文化精神和民族精神

　　[B] 群眾意識

　　[C] 革命精神

　　[D] 領導自由

　　3. 敬業精神要求職業人對職業價值與意義的（）（單選 2 分）

　　[A] 一般了解

　　[B] 普遍關注

　　[C] 高度自覺

　　[D] 宣傳學習

　　4. 社會主義社會職業分工原則上是（）（單選 2 分）

　　[A] 不平等的

　　[B] 平等的

　　[C] 存在高低貴賤

　　[D] 都不是

　　5. 敬業精神是人們從事職業活動的一種（）（單選 2 分）

　　[A] 總體態度

　　[B] 總體思想

　　[C] 精神狀態總體態度

　　[D] 精神活動

　　第六學時測驗

　　1. 可貴的敬業態度指的是：（單選 2 分）

　　[A] 愛一行、挑一行

　　[B] 干一行、愛一行

　　[C] 及時“跳槽”尋求更大的個人發展空間

　　[D] 看清形勢，追求高薪

　　2. 敬業精神除了包含對職業價值與意義的自覺認同，不僅表現為樂業的情感態度，而且包括（）等意志品質。（單選 2 分）

　　[A] 積極主動，開拓進取，鍥而不舍

　　[B] 被動接受，開拓創造

　　[C] 畢生奉獻，被動接受

　　[D] 加強學習，自覺認同

　　3. 敬業精神包含以下哪些品質：（）（單選 2 分）

　　[A] 積極主動

　　[B] 開拓進取

　　[C] 堅持不懈

　　[D] 以上都有

　　4. 以下哪種情況是具有主動精神的敬業者（）（單選 2 分）

　　[A] 等上級安排

　　[B] 主動請纓、排除困難

　　[C] 羅嗦守規

　　[D] 只要完成工作

　　第七學時測驗

　　1. 要強化人們的敬業精神，著重于建立健全科學的（）（單選 2 分）

　　[A] 人力資源開發與管理制度

　　[B] 《憲法》

　　[C] 地方法律法規

　　[D] 領導機制

　　2. 企業管理中有的管理者采用“用人不疑，疑人不用”的做法是否符合現代人力資源開發與管理的市場規律? （單選 2 分）

　　[A] 是

　　[B] 不是

　　[C] 不一定

　　[D] 以上都不對

　　3. 目前在敬業精神方面存在不正常現象，主要是以下哪些因素造成（）（單選 2 分）

　　[A] 長期計劃經濟體制

　　[B] 組織機構上缺少活力機制

　　[C] 責、權、利結合不緊密

　　[D] 以上都有

　　4. 長期進行團體文化建設，持續對員工進行敬業精神教育是從哪方面說的（）（單選 2 分）

　　[A] 經濟制度

　　[B] 以人為本，展開團體文化建設，宣傳教育

　　[C] 人事制度

　　[D] 管理制度

　　第八學時測驗

　　1. 服務的特點不包括：（單選 2 分）

　　[A] 服務是普遍存在的

　　[B] 服務具有特殊性

　　[C] 服務有著法律和道德的邊界

　　[D] 服務就是想干什么就干什么

　　2. 根據社會生活的宏觀結構，服務一般分為：（單選 2 分）

　　[A] 經濟服務，政治服務，精神文化服務

　　[B] 社會服務，階級服務，物質文化服務

　　[C] 社會服務，階級服務，精神文化服務

　　[D] 群眾服務，政治服務，精神文化服務

　　3. 下列哪一種活動工作是精神文化服務（）（單選 2 分）

　　[A] 電影院員工的服務

　　[B] 給選民發選票

　　[C] 工廠工作人員服務

　　[D] 酒店員工服務

　　第九學時測驗

　　1. 服務態度的核心在于：（單選 2 分）

　　[A] 想干什么干什么

　　[B] 做你應該做的事情

　　[C] 聽從安排

　　[D] 等待需求

　　2. 當職業要求和社會利益發生沖突時，要以（）為行為選擇根本依據（單選 2 分）

　　[A] 社會利益

　　[B] 自身利益

　　[C] 員工利益

　　[D] 職業利益

　　3. 經濟服務基本內容是（）（單選 2 分）

　　[A] 相互提供物質產品和勞動付出

　　[B] 提供精神文化和服務

　　[C] 相互提供勞動付出

　　[D] 提供物質文化和服務

　　4. 良好的服務態度要做到（）（單選 2 分）

　　[A] 認真負責

　　[B] 積極主動

　　[C] A、B

　　[D] 無所謂

　　第十學時測驗

　　1. 以下不是良好的服務形象的選項是：（單選 2 分）

　　[A] 尊重每一個服務對象，不以厲害、親疏、權位待人

　　[B] 樹立誠信形象

　　[C] 言語文明，大方得體，講究服務禮儀

　　[D] 廣交三教九流，五湖四海的朋友

　　2. 職業從業者要堅持以服務對象的實際需求為導向，樹立（）意識，積極為公眾提供全方位，優質的服務。（單選 2 分）

　　[A] 服務精品

　　[B] 地理環境

　　[C] 國家地區

　　[D] 服務導向

　　3. 職業從業者要堅持以（）的實際需求為導向。（單選 2 分）

　　[A] 服務團體

　　[B] 服務技能

　　[C] 服務對象

　　[D] 從業者

　　4. 職業技能包括從業人員的（）（單選 2 分）

　　[A] 實際操作能力、業務處理能力

　　[B] 技術技能

　　[C] 職業有關的理論知識

　　[D] 以上全包括

　　5. 在服務形象中，我們應該注意（）（單選 2 分）

　　[A] 尊重每一個服務對象

　　[B] 樹立誠信形象

　　[C] 言語文明、大方得體、講究服務禮儀

　　[D] 以上A、B、C

　　第十一學時測驗

　　1. 職業責任的特點不包括：（單選 2 分）

　　[A] 角色責任

　　[B] 法定責任

　　[C] 混合責任

　　[D] 隨機責任

　　2. 人生最重要的一種社會角色是（）（單選 2 分）

　　[A] 家庭角色

　　[B] 社團角色

　　[C] 公民角色

　　[D] 職業角色

　　3. 行為者實施的行為導致某種結果產生一系列的責任關系，我們稱之為（單選 2 分）

　　[A] 數據責任

　　[B] 理論責任

　　[C] 法律責任

　　[D] 因果責任

　　第十二學時測驗

　　1. 從業者在追求利益的過程中必須要履行的責任不包括：（單選 2 分）

　　[A] 對個人的責任

　　[B] 對職業團隊的責任

　　[C] 對社會的責任

　　[D] 對人際關系的責任

　　2. 責任也是一種能力，它不同于體力和智力的一種（）（單選 2 分）

　　[A] 價值觀

　　[B] 方法論

　　[C] 道德能力

　　[D] 社會經驗

　　3. 現代職業團隊講究權責分明，一個人的權力總是和他的責任是相對應的，擁有的權力大，承擔的責任就越大，權力和責任（）（單選 2 分）

　　[A] 成正比

　　[B] 成反比

　　[C] 不成比例

　　[D] 沒有規律可循

　　4. 職業責任歸責原則有以下哪兩類：（）（單選 2 分）

　　[A] 主觀歸責原則

　　[B] 客觀歸責原則

　　[C] 主觀歸責原則和過錯

　　[D] 客觀歸責原則和主觀歸責原則

　　5. 一個職業團隊最穩定的根基是（）（單選 2 分）

　　[A] 從業者的責任

　　[B] 從業者的責任和忠誠

　　[C] 信心

　　[D] 能力

　　第十三學時測驗

　　1. 勇于選擇就是要做一個積極主動的員工，為了職業團隊和社會利益，敢于創造性的發揮自己的（）（單選 2 分）

　　[A] 小聰明

　　[B] 大智慧

　　[C] 主觀能動性

　　[D] 發散性思維

　　2. 通過人的主觀意識自覺遵守的行為規范是（）（單選 2 分）

　　[A] 道德規范

　　[B] 法律

　　[C] 法規

　　[D] 規章

　　3. （）是從業人員從事本職工作的一種技術素質和能力（單選 2 分）

　　[A] 工作態度

　　[B] 職業技能

　　[C] 職業道德

　　[D] 規章

　　4. 做一個有責任感的員工，我們應該做到（）（單選 2 分）

　　[A] 忠于職責

　　[B] 勇于選擇

　　[C] 敢于承擔

　　[D] 以上A、B、C

　　第十四學時測驗

　　1. （）是人們從事職業活動而發生的一種社會關系（單選 2 分）

　　[A] 家庭關系

　　[B] 地緣關系

　　[C] 職業關系

　　[D] 宗教關系

　　2. （）是正確處理好職業團體和個人之間關系的準則（單選 2 分）

　　[A] 先個人后團體

　　[B] 先公后私

　　[C] 損公肥私

　　[D] 先私后公

　　3. 職業人際關系的價值目標是（）（單選 2 分）

　　[A] 合作

　　[B] 服務

　　[C] 責任

　　[D] 態度

　　4. 職業合作關系的倫理基礎包括（）（單選 2 分）

　　[A] 誠實信用

　　[B] 互利互惠

　　[C] 求同存異

　　[D] 以上A、B、C

　　5. 職業人際關系實際上是一種（）（單選 2 分）

　　[A] 同事關系

　　[B] 利益合作關系

　　[C] 交換關系

　　[D] 崗位角色之間的關系

　　第十五學時測驗

　　1. 合作者需要對他人的合作行為有確定的預期，約束“搭便車”行為，合作雙方則需要具備普遍地、嚴格地遵守規則的（）（單選 2 分）

　　[A] 超前意識

　　[B] 市場意識

　　[C] 規則意識

　　[D] 合約意識

　　2. 下列哪一種工作服務不是實體服務（）（單選 2 分）

　　[A] 超市購物服務

　　[B] 醫院醫生服務

　　[C] 網絡充值

　　[D] 工廠運輸服務

　　3. 做有職業合作精神的員工要做到（）（單選 2 分）

　　[A] 要有規則意識

　　[B] 要善于溝通

　　[C] 要有溝通理性

　　[D] 以上A、B、C

　　第十六學時測驗

　　1. 人際沖突解決的有效途徑是：（單選 2 分）

　　[A] 暴力

　　[B] 司法

　　[C] 溝通

　　[D] 規避

　　2. 溝通需要合作雙方有效地表達自己的主張和（）對方的意見和建議（單選 2 分）

　　[A] 排斥

　　[B] 傾聽

　　[C] 回避

　　[D] 猜測

　　3. 職業合作關系實質就是要（）（單選 2 分）

　　[A] 共享合作成員的經驗和知識

　　[B] 合作者的工作任務

　　[C] 上級交給的事情

　　[D] 同事的工作

　　4. 解決職業合作關系中的人際沖突的方法是（）（單選 2 分）

　　[A] 同事理解

　　[B] 相互忍讓

　　[C] 領導指示

　　[D] 善于溝通

　　5. 良好的職業合作精神包括以下（）（單選 2 分）

　　[A] 相互溝通

　　[B] 互相幫助

　　[C] 求同存異

　　[D] 以上都是

　　第十七學時測驗

　　1. 從業者喪失大局觀念，關鍵在于：（單選 2 分）

　　[A] 道德自律強

　　[B] 工作踏實認真

　　[C] 自私自利

　　[D] 較高的社會規范意識

　　2. 合作者具有大局觀念才能踏實履行好自己的（）（單選 2 分）

　　[A] 法律義務

　　[B] 崗位職責

　　[C] 互相推諉

　　[D] 社會經驗

　　3. 我們社會主義國家的職業道德，遵循一個基本的原則是（）（單選 2 分）

　　[A] 為人民服務

　　[B] 為工作服務

　　[C] 為國獻身

　　[D] 互利互惠

　　4. （）是職業合作精神的靈魂（單選 2 分）

　　[A] 行為規定

　　[B] 良好的道德品質

　　[C] 國家法規

　　[D] 同事信任

　　第十八學時測驗

　　1. 職業道德評價的主體是指對職業行為進行（）的個人或組織（單選 2 分）

　　[A] 善惡價值判斷

　　[B] 道德批判

　　[C] 職業理論

　　[D] 思維邏輯判斷

　　2. 良好的職業合作精神要（）觀念（單選 2 分）

　　[A] 大局

　　[B] 全體工作人員

　　[C] 共同目標

　　[D] 國家

　　3. 以下哪個是職業道德的評價標準（）（單選 2 分）

　　[A] 合作

　　[B] 服務

　　[C] 績效

　　[D] 責任

　　第十九學時測驗

　　1. 職業道德評價的規范標準不包括：（單選 2 分）

　　[A] 正事為業

　　[B] 以人為本

　　[C] 突發事件

　　[D] 精業為上

　　2. 以人為本就是以服務對象為本，職業提供的產品和服務應當以()為根本出發點。（單選 2 分）

　　[A] 個人利益優先

　　[B] 集團內部研討

　　[C] 人民的需要與利益

　　[D] 政治安排

　　3. 我們認為職業道德意識性要素包括了（）四個要素（單選 2 分）

　　[A] 職業理想、職業態度、

　　[B] 職業良心、職業榮譽

　　[C] 職業理想、職業態度、職業良心、職業榮譽

　　[D] 職業理想、職業態度、職業良心、

　　4. 績效的特點（）（單選 2 分）

　　[A] 績效是一種結果

　　[B] 績效與評價密切相關

　　[C] 績效與評價無關

　　[D] 以上A、B

　　第二十學時測驗

　　1. 行業效益中經濟效益標準和社會效益標準發生沖突時，我們應堅持以（）的原則，反對犧牲社會效益來片面追求行業經濟效益的不道德行為。（單選 2 分）

　　[A] 社會效益為重

　　[B] 經濟效益為先

　　[C] 生命安全為主

　　[D] 財產安全為重

　　2. （）是一定社會中占主導地位的群體對專業技術人員職業道德行為帶有主導性或傾向性的評判或議論。（單選 2 分）

　　[A] 社會評判

　　[B] 社會表達

　　[C] 社會輿論

　　[D] 社會安全

　　3. （）是一種甘愿承擔職業義務的深厚感情（單選 2 分）

　　[A] 職業良心

　　[B] 職業品德

　　[C] 職業品質

　　[D] 職業熱情

　　事業單位職業道德測試題 2

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分。共40分)

　　1. 《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是( )

　　A.歌舞廳

　　B.迪斯尼樂園

　　C.營業性網吧

　　D.電子游戲廳

　　2. ( )是教師職業道德素養水平的標志。

　　A.教師道德

　　B.教師公正

　　C.教師良心

　　D.廉潔從教

　　3. ( )是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出的道德要求。

　　A.關心工作

　　B.依法執教

　　C.為人師表

　　D. 自我監督

　　4. 國家教委提出的“陽光體育運動”的含義是( )

　　A.讓青少年在自然陽光中鍛煉

　　B.讓青少年在體育課上表現出陽光朝氣

　　C.公開體育課時計劃，接受上級和家長監督

　　D.讓青少年在清早陽光升起時進行鍛煉

　　5. “博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?( )

　　A.《韓非子》

　　B.《荀子》

　　C.《中庸》

　　D.《詩經》

　　6. 加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是( )的現實需要。

　　A.依法治國

　　B.以德治國

　　C.以人為本

　　D.均衡發展

　　7. “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是( )

　　A.教學相長。相互尊重

　　B.樂教善教，講究教法

　　C.嚴于律己，為人師表

　　D.有教元類，教書育人

　　8. 在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有( )

　　①隱患險于明火 ②預防勝于救助 ③生命高于一切 ④責任重于泰山

　　A.①②

　　B.②③

　　C.②③④

　　D.①②③④

　　9. 下列有關市教委規定的“每學期學校考試次數”的說法，錯誤的是( )

　　A.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試

　　B.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考

　　C.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查

　　D.高中每學期實行期中、期末兩次考試

　　10.經常影響教師心理健康的合理認知有( )

　　A.錯誤的道德觀

　　B.錯誤的學生觀

　　C.對教師職業的錯誤看法

　　D.錯誤的人才觀

　　11.推動教師熱愛本職工作的力量源泉是( )

　　A.熱愛學生

　　B.熱愛事業

　　C.熱愛家庭

　　D.熱愛社會

　　12.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的( )保證。

　　A.重要

　　B.基本

　　C.主要

　　D.完全

　　13.教師的基本職責是( )

　　A.誨人不倦

　　B.熱愛科學

　　C.教書育人

　　D.以身作則

　　14.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的( )和為人師表的作用。

　　A.主導作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　15.學校要創設符合心理健康教育所要求的環境，下列哪一項不屬于這種環境? ( )

　　A.物質環境

　　B.人際環境

　　C.心理環境

　　D.經濟環境

　　16.師生關系中最基本的一種關系是( )

　　A.工作關系

　　B.心理關系

　　C.道德關系

　　D.個人關系

　　17.教師堅持正確職業行為方向的保證是( )

　　A.廉潔從教

　　B.熱愛學生

　　C.銳意創新

　　D.依法執教

　　18.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點? ( )

　　A.復雜性、創造性

　　B.連續性、廣延性

　　C.長期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　19.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想? ( )

　　A.課程即知識

　　B.課程即復雜會話

　　C.課程即活動

　　D.課程即經驗

　　20.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明教師良心具有( )

　　A.公正性

　　B.穩定性

　　C.內隱性

　　D.廣泛性

　　二、填空題(本大題共20小題。每小題l分，共20分)

　　1. 教師的職業角色主要有以下幾個方面：__________;授業、解惑者角色;__________;管理者角色;朋友角色;研究者角色。

　　2. 根據《中華人民共和國教育法》的規定，中小學實行__________負責制。

　　3.__________是校本課程開發的主要力量，在校本課程開發的整個過程中，他不僅是親歷者還是監督者。

　　4. 義務教育的實質是國家依照法律規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，__________是其典型特點。

　　5. 教學過程階段的中心環節是__________。

　　6. 普通中小學教育的性質是__________，其培養目標主要是為促進中小學生的進一步全面發展打好堅實的基礎。

　　7.__________是現代教育發展的根本動因。

　　8. 批評與處罰是德育的重要方法，但要以__________為前提，以教育學生提高認識、改正錯誤為目的。

　　9.從廣義的教育角度來看：教育者包括一切對他人施加__________的人;從學校的教育角度看，教育者主要指__________。

　　10.良好的師生關系的基本特征有__________、__________、__________、__________。

　　11.教師的語言包括口頭語言、書面語言和__________三種類型。

　　12.“力行而近乎仁”的意思是無論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠了。它所反映的就是——的德育原則。

　　13.新課程強調改變學生的學習方式，倡導建立具有“__________、__________、__________”特征的`學習方式。

　　14.__________是教育的基本特征。

　　15.__________是指教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程。16.新課程改革的核心理念是“__________”。

　　17.__________是教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

　　18.教育改革的核心是__________。

　　19.在教學過程中應以__________為主，__________為輔。

　　20.__________是教師專業發展學校的核心概念。

　　三、簡答題(本大題共6小題。每小題5分，共30分)

　　1.教師與家長合作溝通的態度和技巧有哪些?

　　2.優秀教師的人格特征表現在哪些方面?

　　3.簡述教師自我更新的主要內容。

　　4.教師課堂教學的目光分配應注意哪些問題?

　　5.簡述確立三維目標對促進學生自主發展的重要意義。

　　6.請聯系實際談談怎樣才能做到模范遵守教師職業紀律?

　　四、論述題(本大題共10分)

　　美國教育家波斯提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8.D 9. B l0.A 11.A l2.B l3.C l4.D l5.D l6.A l7.D l8.D l9.A 20.C

　　二、填空題

　　1.傳道者角色示范者角色

　　2.校長

　　3.教師

　　4.強制性

　　5.領會知識

　　6.基礎教育

　　7.科技進步

　　8.尊重學生

　　9.有意識的教育影響教師

　　10.尊師愛生民主平等教學相長心理相容

　　11.體態語言

　　12.知行統一

　　13.主動參與樂于探究交流與合作

　　14.教育與生產勞動相結合

　　15.課堂管理

　　16.一切為了每一位學生的發展

　　17.陶冶教育法

　　18.課程改革

　　19.教學內容信息技術

　　20.合作

　　三、簡答題

　　1.(1)謙虛和藹; (2)尊重理解; (3)一視同仁; (4)角色置換。

　　2.(1)從事教育工作的使命感; (2)穩定而持久的職業動力; (3)對工作的事業心與上進心; (4)獲取成就的動機與欲望; (5)求知的欲望與興趣; (6)良好的性格特征; (7)對教育教學具有高度的自我調節和完善能力。

　　3. (1)身體：適當運動和營養保持健康; (2)精神：蕩滌心靈塵埃; (3)心智：不要停止自我教育; (4)社會情感：歷練待人處事之道。

　　4. (1)正確選擇目光投放點，應放在倒數二三排的位置; (2)加強目光巡視，消除“教學死角”;

　　(3)用目光給予信號，控制學生分心;

　　(4)提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流; (5)用目光制止學生的嬉笑打鬧。

　　5.有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法。課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。

　　6.教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點：

　　(1)要有教師意識并不斷強化這種意識; (2)認真學習教師職業紀律的有關規定; (3)在教育勞動中恪守教師職業紀律; (4)從一點一滴做起;

　　(5)虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。

　　四、論述題

　　這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：

　　(1)反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家;

　　(2)反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活;

　　(3)反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。

　　事業單位職業道德測試題 3

　　選擇題每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。錯選、少選、多選，則該題均不得分。

　　一、單項選擇題

　　1、關于道德，準確的說法是（C）。

　　（A）道德就是做好人好事

　　（B）做事符合他人利益就是有道德

　　（C）道德是處理人與人、人與社會、人與自然之間關系的特殊行為規范

　　（D）道德因人、因時而異，沒有確定的標準

　　2、與法律相比，道德（B）。

　　（A）產生的時間晚

　　（B）適用范圍更廣

　　（C）內容上顯得十分籠統

　　（D）評價標準難以確定

　　3、關于道德與法律，正確的說法是（D）。

　　（A）在法律健全完善的社會，不需要道德

　　（B）由于道德不具備法律那樣的強制性，所以道德的社會功用不如法律

　　（C）在人類歷史上，道德與法律同時產生

　　（D）在一定條件下，道德與法律能夠相互作用、相互轉化

　　4、關于職業道德，正確的說法是（C）。

　　（A）職業道德有助于增強企業凝聚力，但無助于促進企業技術進步

　　（B）職業道德有助于提高勞動生產率，但無助于降低生產成本

　　（C）職業道德有利于提高員工職業技能，增強企業競爭力

　　（D）職業道德只是有助于提高產品質量，但無助于提高企業信譽和形象

　　5、我國社會主義道德建設的原則是（A）。

　　（A）集體主義

　　（B）人道主義

　　（C）功利主義

　　（D）合理利己主義

　　6、我國社會主義道德建設的核心是（C）。

　　（A）誠實守信

　　（B）辦事公道

　　（C）為人民服務

　　（D）艱苦奮斗

　　7、《公民道德建設實施綱要》指出我國職業道德建設規范是（B）。

　　（A）求真務實、開拓創新、艱苦奮斗、服務人民、促進發展

　　（B）愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會

　　（C）以人為本、解放思想、實事求是、與時俱進、促進和諧

　　（D）文明禮貌、勤儉節約、團結互助、遵紀守法、開拓創新

　　8、關于道德評價，正確的說法是（D）。

　　（A）每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價

　　（B）道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準

　　（C）領導的道德評價具有權威性

　　（D）對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范

　　9、下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（C）。

　　（A）職業道德與人格高低無關

　　（B）職業道德的養成只能靠社會強制規定

　　（C）職業道德從一個側面反映人的道德素質

　　（D）職業道德素質的提高與從業人員的個人利益無關

　　10、《公民道德建設實施綱要》中明確提出并大力提倡的職業道德的五個要求是（B）。

　　（A）愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

　　（B）愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會

　　（C）尊老愛幼、反對迷信、不隨地吐痰、不亂扔垃圾

　　（D）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

　　11、職業道德建設的核心是（A）。

　　（A）服務群眾

　　（B）愛崗敬業

　　（C）辦事公道

　　（D）奉獻社會

　　12、從我國歷史和國情出發，社會主義職業道德建設要堅持的最根本的原則是（D）。

　　（A）人道主義

　　（B）愛國主義

　　（C）社會主義

　　（D）集體主義

　　13、在職業活動中，主張個人利益高于他人利益、集體利益和國家利益的思想屬于（A）。

　　（A）極端個人主義

　　（B）自由主義

　　（C）享樂主義

　　（D）拜金主義

　　14、職業道德的“五個要求”，既包含基礎性的`要求，也有較高的要求。其中，最基本的要求是（A）。

　　（A）愛崗敬業

　　（B）誠實守信

　　（C）服務群眾

　　（D）辦事公道

　　15、在職業活動中，有的從業人員將享樂與勞動、奉獻、創造對立起來，甚至為了追求個人享樂，不惜損害他人和社會利益。這些人所持的理念屬于（C）。

　　（A）極端個人主義的價值觀

　　（B）拜金主義的價值觀

　　（C）享樂主義的價值觀

　　（D）小團體主義的價值觀

　　二、單項選擇題：

　　下列關于職業道德的說法中，正確的是（C）

　　（A）職業道德與人格高低無關

　　（B）職業道德的養成只能靠社會強制規定

　　（C）職業道德從一個側面反映人的道德素質

　　（D）職業道德素質的提高與從業人員的個人利益無關

　　古人所謂的“鞠躬盡瘁，死而后已”，就是要求從業者在職業活動中做到（C）

　　A 、忠誠

　　B 、審慎

　　C 、勤勉

　　D 、民主

　　下列關于職業技能的說法中，正確的是（C）

　　（A）掌握一定的職業技能，也就是有了較高的文化知識水平

　　（B）掌握一定的職業技能，就一定能履行好職業責任

　　（C）掌握一定的職業技能，有助于從業人員調高就業競爭力

　　（D）掌握一定的職業技能，就意味著有較高的職業道德素質

　　下列關于愛崗敬業的說法中，你認為正確的是（B）

　　（A）市場經濟鼓勵人才流動，再提倡愛崗敬業已不合時宜

　　（B）即便在市場經濟時代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行”

　　（C）要做到愛崗敬業就應一輩子在崗位上無私奉獻

　　（D）在現實中，我們不得不承認，“愛崗敬業”的觀念阻礙了人們的擇業自由

　　強化職業責任是（D）職業道德規范的具體要求。

　　A 、團結協作

　　B 、誠實守信

　　C 、勤勞節儉

　　D 、愛崗敬業

　　假設你在工作中出現了一次小的失誤，暫時還未給單位造成什么損失，領導也沒有發現。在這種情況下，你認為最好的一種處理辦法是（C）。

　　（Ａ）不向任何人提起這件事

　　（Ｂ）不告訴任何人，自己在以后的工作中彌補過失

　　（Ｃ）告訴領導，承認自己的過失并承擔相應的責任

　　（Ｄ）告訴自己最好的朋友，請他幫自己想一個最好的辦法

　　你的同事在工作中取得突出成績時，你會采取哪一種做法？（D）

　　（Ａ）認為他運氣好

　　（Ｂ）各有專長，繼續做好自己的工作

　　（Ｃ）認為他太聰明了，自己可望而不可及

　　（Ｄ）虛心請教，努力學習

　　1、（C）是人民道德建設的核心。

　　A 、集體主義B 、愛國主義C 、為人民服務D 、誠實守信

　　2、社會主義法制的核心是（B）。

　　A 、有法可依B 、有法必依C 、執法必嚴D 、違法必究

　　3、中國古代文化中的“仁”的中心思想是（A）。

　　A 、愛人B 、人心C 、誠信D 、謙讓

　　4、你認為職業理想（B）無關。

　　A 、與人的年齡B 、與接受的教育C 、與社會環境D 、與先天生理條件

　　5、人們在社會生活中形成和應當遵守的最簡單、最起碼的公共生活準則是（A）。

　　A 、社會公德B 、職業道德C 、家庭道德D 、生活道德

　　6、領導意圖是指領導為實現組織目標的意見和（B）。

　　A 、態度B 、想法C 、傾向D 、行為

　　7、對企業來說，誠實守信（B）。

　　A 、會增加經營成本B 、是無形資本C 、與經濟效益無關D 、會提高企業效率

　　8、“慎獨”體現了（C）

　　A 、夜以繼日，廢寢忘食B 、精忠報國，反對侵略C 、修身為本，嚴于律己D 、立志勤學，持之以恒

　　9、下列說法中，包含著創新思想的是（A）。

　　A 、“與時俱進” B 、“患難與共” C 、“民以食為天” D 、“見利思義”

　　10、做到開拓創新的人，一般是（D）。

　　A 、思想怪異的人B 、物質條件充裕的人C 、受過高等教育的人D 、具有堅定意志的人

　　三、多項選擇題：

　　文明生產的具體要求包括（ABCDE）。

　　（A）語言文雅、行為端正、精神振奮

　　（B）相互學習、取長補短、共同提高

　　（C）崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格

　　（D）技術熟練、互相支持、、現場安全

　　（E）優質、低耗、高效

　　1、職業紀律具有的特點包括（AB）。

　　A 、明確的規定性B 、一定的強制性C 、一定的彈性D 、一定的自我約束性

　　2、現代社會提倡節約，包括節約（ABCD）。

　　A 、時間B 、空間C 、人力D 、資金和物質

　　3、社會公德特點包括（ACD）。

　　A 、基礎性B 、專業性C 、全民性D 、相對穩定性

　　4、誠實守信的基本要求有（ABD）。

　　A 、忠誠所屬企業B 、維護企業信譽C 、樹立職業理想D 、保守企業秘密

　　5、從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（ABCD）。

　　A 、尊重同事隱私B 、替同事著想，給同事方便C 、寬容諒解D 、工作認真負責

　　6、要創新，應必須做到（ABC）。

　　A 、學習鉆研、激發靈感B 、大膽地試、大膽地闖C 、敢于提出新的問題D 、循規蹈矩

　　7、職業道德主要通過（ABC）的關系，增強企業的凝聚力。

　　A 、協調企業員工之間B 、調節領導與職工C 、協調職工與企業D 、調節企業與市場

　　8、社會主義職業道德的特征是（ABC）。

　　A 、繼承性與創造性的統一B 、階級性和人民性相統一C 、先進性和廣泛性相統一D 、國際性和廣泛性相統一

　　9、人生的社會價值指的是（ACD）。

　　A 、個人的社會存在B 、社會對個人的尊重和滿足C 、自我剖析和自我批評D 、培養職業道德習慣

　　10、從業人員要做到公平公正，應（ABCD）。

　　A 、堅持按原則辦事B 、不徇私情C 、不計較個人得失D 、不畏權勢

　　事業單位職業道德測試題 4

　　簡答題

　　1．簡述教師職業道德的基本特征。

　　答：①從教師的社會責任來看，師德具有全局性；②從教師的社會地位來看，師德具有超前性；③從教師職業及個人素質來看，師德具有導向性；④從教師的人格評價來看，師德具有超一般職業的示范性。

　　2．簡述教師與家長合作溝通的態度和技巧。

　　答：①謙虛和藹；②尊重理解；③一視同仁；④角色置換。

　　3．簡述教師的職業紀律。

　　答：教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。

　　主要應做到以下幾點：①要有教師意識并不斷強化這種意識；②認真學習教師職業紀律的有關規定；③在教育勞動中恪守教師職業紀律；④從一點一滴做起；⑤虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。

　　4．如何建立雙贏的人際關系。

　　答：①理解別人；②注意小節；③信守諾言；④闡明期望；⑤誠懇正直；⑥勇于道歉。

　　5．簡述教師在公正對待學生方面的“偏愛”、“偏見”的危害性。

　　答：教師在公正對待學生方面往往出現的誤區是對優生的偏愛和對差生的偏見。

　　①教師對優生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學生感到自己受到了冷落，從而產生一種自卑感，進而放棄某門功課的學習。

　　②教師對差生的偏見，就是對學習成績不理想的學生的歧視，就會增加學生的厭學情緒，進而造成學生逃學、輟學等，給學生的身心造成嚴重的傷害。

　　6.簡述國外教師道德教育的共性特點。

　　答：①重視教師職業道德的規范建設；②注意劃分師德規范的結構層次以便于實施操作；③將師生關系作為教師職業道德規范的核心內容；④強化教師職業道德教育的內化與養成。

　　7．教師道德教育的現代要求是什么？

　　答：①教育觀念現代化，就是要確立以更新觀念為先，以高尚師德為本的觀念；②才學知識現代化，就是要努力學習，豐富知識，不斷更新自己的知識結構；③教育能力現代化，就是要在教學、育人、管理、創新上具備過硬教育學生的能力；④心理素質現代化，就是要優化情感、性格、意志、心理調適，心理保健、心理體驗等方面的心理品質。

　　8．簡述教師職業專業化的現實意義。

　　答：①可以為解決教師隊伍中存在的問題提供良好的途徑和方法，為教師職業的發展提供良好的機遇；②可以改變以往人們對教師職業的認識，即只要有知識就可以當教師的傳統舊觀念；③可以提高在職教師的專業水平，進而提高教育教學質量，提高教師的社會地位和物質待遇；④可以吸引更多的素質較高的、有志于從事教育事業的青年學生投身于教師職業。

　　9．簡述教師職業道德與職業紀律的辯證關系。

　　答：教師職業紀律與教師職業道德是辯證統一的關系： ①二者的統一性。職業紀律與職業道德是密切聯系，相互補充，相互促進的，是教師對職業活動的共同要求。一個自覺用職業道德約束自己的人，也必然是一個嚴格遵守職業紀律的人， ②二者的差異性。職業道德是用榜樣的力量來倡導某種行為，而職業紀律以強制手段去禁止和懲處某種行為。紀律的執行和檢查往往有專門機構來保證，而職業道德是靠社會輿論和內心信念的手段來實現的，其目的在于提高人們的思想境界和情操。

　　10．簡述教師職業道德的認識功能。

　　答：①明確區分教育活動中的“真善美”和“假丑惡”；②向教師闡明基本道德準則的基礎上，以系統的職業道德行為規范為教師提供全面、科學認識教育活動的工具；③可以幫助教師憑借道德預測，預見教育活動中可能發生的各種矛盾和沖突，以及某種教育行為可能產生的后果，并為此做好道德選擇的準備；④幫助教師運用一定的師德觀念、師德規范和準則去分析、評價自身與他人的教育行為。

　　11．什么是教師職業良心？其具體的要求有哪些？

　　答：教師職業良心就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業履行義務的過程中所形成的`特殊道德責任感和道德自我評價能力。

　　具體要求是：克盡職守、自覺工作、愛護學生、團結執教。

　　12．師德建設的核心必須處理好的“三個關系”是什么？

　　答：①要處理好與教師職業的關系，即教師要有敬業精神；②要處理好與學生的關系，意味著教師對學生要有愛心；③要處理好與自身的心理和行為的關系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。

　　13.與人交往握手要注意哪些順序？

　　答：①在上下級之間，應先上級伸出手后，下級才能接握；②在長幼之間，應長輩先伸手后，晚輩才能接握；③在男女之間，應女方先伸手后，男方才能接握。

　　14．教師與家長之間存在的分歧主要表現在那些方面？

　　答：①教育觀念上的分歧：教師與家長在教育觀念上存在的分歧主要體現在人才觀和兒童觀上。②教育出發點的分歧：教師把教育看作是自己的社會職責，從社會要求出發對全體學生實施科學系統的教育；而家長則把教育看作是自己的義務，從個人意愿出發對自己的子女實施自然的綜合的教育。③教育方法的分歧：教師教育行為一般來說是科學的、系統的、有目的性的，而家長則是經驗的、零散的、自發性的。④教育價值觀方面的分歧：職業、交往、文化、時距等具體因素直接形成了教師與家長教育價值觀的矛盾。

　　15．實現“雙贏”協作原則應當遵循哪些要領?

　　答：①培養雙贏的品格；②建立雙贏的人際關系；③簽訂雙贏的協議；④建立雙贏的制度。

　　16．教師為人師表的基本特點是什么？

　　為人師表的表率性；為人師表的律己性；為人師表的內外統一性；為人師表的真實性和自然性；為人師表的平凡性和精神的高尚性。

　　17．教師在實踐中體現愛與嚴的結合應把握的基本問題是什么？

　　要善于在尊重信任的基礎上對學生提出嚴格的要求；要善于在嚴格要求的過程中體現對學生的尊重和關愛；要適度把握對學生的嚴和愛。

　　18．廉政從教的基本要求是什么？

　　保持廉潔自律，監守高尚情操；抵制不良風氣，保持教育公正；自覺接受外在監督，增強廉潔從教意識。

　　19．在實踐中體現嚴謹治學主要應把握哪那些方面？

　　好學不倦，努力精通業務；把握規律，科學施教；嚴以律己，精益求精；不斷探索，勇于創新。

　　20．教師與學生家長應保持的基本關系是怎樣的？為什么？

　　社會地位的平等性，聯系交往的互尊性，教育過程的配合性；平等性主要是由于我國的社會主義性質所決定的；互尊性不僅是社會主義公民的基本關系決定的，也不僅僅是搞好教育的需要，也是社會道德的必然要求；配合性是因為對學生的教育需要個方面影響的一致性，特別是學校與家庭影響的一致性。