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            教學計劃

            最高二下語文教學計劃

            時間:2025-05-09 16:11:36 教學計劃 我要投稿
            • 相關推薦

            最新人教版高二下語文教學計劃

              教師們在進行課堂教學之前的編制教學計劃是很有必要的,所以教師們應該為自己的課堂教學編制一份適合的教學計劃!今天應屆畢業生小編為大家帶來了最新人教版高二下語文教學計劃,希望對大家有所幫助。

            最新人教版高二下語文教學計劃

              一.指導思想:

              以語文新課標為指導,以學校“新課改”、本學期工作計劃和語文教研組工作計劃為參考,切實提高全組教師的職業道德修養、業務水平素質和教育教學能力,落實常規工作,夯實基礎,增加課外閱讀量,豐富學生的知識面,激發學生學習語文的興趣,提高學生的語文素養,使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力,掌握語文學習的基本方法和技巧,養成自學語文的習慣,提高文化品位,發展健康個性,形成健全人格。倡導“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘潛能,提高素質。

              二.教學內容與重點:

              人教版語文選修本教材《先秦諸子散文》《語言文字應用》。

              教學中要重在培養文言文閱讀能力的指導與寫作能力的訓練提高。

              三.教學基本原則

              1.立足教材,服務高考

              教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。教學中既要突出文體的特點,講清課文內容要點,又要結合考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。

              2.探究創新,推進課改

              繼續推進“自主、探究、合作”的“352高效課堂”學習方式的探索與研究。

              教學中要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結論,而不要搞大一統,一言堂;要突出研究性學習特點,拓展課堂內容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止,小富即安;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,問難質疑,共同提高,而不要死氣沉沉,機械呆板。

              四.具體措施

              1.落實集體備課

              明確職責,分工合作,同心協力,面對新教材、新內容,充分發揮大家的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學校要求,每次備課都要有中心發言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、考點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。導學案形成定稿,每個人修訂的部分分配到人,出了錯的題目,由備課人和修訂人一起承擔責任。

              備課,做到四個落實:課件、教學設計、配套習題(課內課外相結合,可以是自己擬的,也可以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數)、相關資料(有形的材料),一定要注重可用性和適用性。

              我們力爭每周的集體備課,大家可以互相交流。研討的內容也可以豐富多彩,課例研討,教材質疑,經驗交流,就是自己教學上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

              2.相互觀摩學習

              本學期備課組要多聽課,在老教師上示范課的同時,備課組之間還要經常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。學校組織的課堂教學,凡是要求本組成員參加的,必須工作做到位,人數都到齊,講課有準備,聽課有記錄。本學期全體組員聽課不得少于10節。

              3.強化課堂常規

              課前三分鐘演講;每堂課要有明確的教學目的;對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤)

              4. 做好周考、月考安排

              周考、月考命題要及時、準確,有針對性,切忌臨時抱佛腳,隨便組接;考試時要人人到位,在班上監考督促;批改試卷要及時認真。

              5.嚴格考勤制度。公平對待每一個組員。

              以上幾點是從我們老師的角度談的,以下說的是對學生的要求:

              6.強化閱讀積累

              字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。

              學習情況,要勤檢查,多督促。

              7.強化古文背誦

              系統整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,以專集的形式印發給學生,并通過晨讀時間反復誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。

              8.進行專項訓練

              鋼筆字訓練,不作統一要求,可因班而異,爭取開展一次書法競賽。大作文每二周一次。

              五.每周具體安排

            周次
            內容及負責人
            第1周
            集體備課: 《天下有道,丘不予易也》高小梅
            《當仁不讓于師》高小梅
            《作文結尾》曹曄
            第2周
            集體備課: 《知之為知之,不知為不知》孫秋菊
            《己所不欲勿施于人》王慧萍
            第3周
            集體備課: 《不義而富且貴,于我如浮云》韓晶
            《好仁不好學,其蔽也愚》杜玉珍
            《新材料作文審題》 王秀萍
            第4周
            集體備課: 《王好戰,請以戰喻》冉思堯
            《王何必曰利》任世前
            第5周
            集體備課: 《民為貴》王秀萍
            《樂民之樂,憂民之憂》曹曄
            《新材料作文審題》韓晶
            第6周
            集體備課: 《我善養吾浩然之氣》高小梅
            《仁義禮智,我固有之》孫秋菊
            第7周
            集體備課: 《大天而思之,孰與物畜而制之》王慧萍
            《有無相生》韓晶
            《議論文的選材》任世前
            第8周
            集體備課: 《無端涯之辭》杜玉珍
            《尊生》 冉思堯
            第9周
            集體備課: 《惡乎往而不可》任世前
            《兼愛》王秀萍
            《議論文的論證》孫秋菊
            第10周
            集體備課: 《非攻》曹曄
            《鄭人有且買履者》高小梅
            期考備考: 全體組員
            第11周
            集體備課: 《近義詞的復習》孫秋菊
            《議論文的論證》冉思堯
            第12周
            集體備課: 《成語復習》王慧萍
            第13周
            集體備課: 《病句復習》韓晶
            第14周
            集體備課: 《病句復習》杜玉珍
            第15周
            集體備課: 《語言的簡明連貫得體》冉思堯
            《議論文的結構》王慧萍
            第16周
            集體備課: 《仿句》任世前
            《語句擴展》王秀萍
            第17周
            集體備課: 《壓縮語句》曹曄
            《議論文的結構》杜玉珍
            第18周
            集體備課: 《詩歌鑒賞》高小梅
            第19周
            集體備課: 《詩歌鑒賞》孫秋菊
            第20周
            集體備課: 《詩歌鑒賞》王慧萍
            期末備考: 全體組員
            第21周
            期末考試

             

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