最新英語教學計劃
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
一、教學目的任務。
1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2．初步養成良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4．能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
二、教學重點難點。
1．重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
2．難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
三、個人教研專題。
小學英語教學中學生自主性學習能力的培養
四、主要措施。
1．根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。
3．活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。
五、教學進度表安排。
周次日期授課內容
12月2日至2月6日Unit1 Ⅰ Ⅱ
22月9日至2月13日Unit1 Ⅲ Ⅳ Ⅴ
32月16日至2月20日Unit1 Ⅵ Unit2 ⅠⅡ
42月23日至2月27日Unit2 Ⅲ Ⅳ Ⅴ
53月1日至3月5日Unit2 Ⅵ Unit3ⅠⅡ
63月8日至3月12日Unit3 Ⅲ Ⅳ Ⅴ
73月15日至3月19日Unit3 Ⅵ Unit4ⅠⅡ
83月22日至3月26日Unit4 Ⅲ Ⅳ Ⅴ
93月29日至4月2日Unit4 Ⅵ Unit5ⅠⅡ
104月5日至4月9日Unit5 Ⅲ Ⅳ Ⅴ
114月12日至4月16日Unit6 ⅠⅡ Ⅲ
124月19日至4月23日Unit6 Ⅳ Ⅴ Ⅵ
134月26日至4月31日Unit7 ⅠⅡ Ⅲ
145月3日至5月7日
155月10日至5月14日Unit7 Ⅳ Ⅴ Ⅵ
165月17日至5月21日Unit8 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
175月24日至5月28日Unit8 Ⅳ Ⅴ Ⅵ
185月31日至6月4日Unit9 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
196月7日至6月11日Unit9 Ⅳ Ⅴ Ⅵ
206月14日至6月18日Unit10 ⅠⅡ Ⅲ
216月21日至6月25日Unit10 Ⅳ Ⅴ Ⅵ
226月28日至7月2日考試
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