秋季九年級歷史與社會教學計劃
一、指導思想
九年級《歷史與社會》全冊，既抓住了歷史發展的主脈，更突出了與現實生活實際的聯系。歷史付予學生強烈的責任感和使命感，既要認清歷史發展的必然規律，又要客觀面對未來社會的機遇和挑戰。這是《歷史與社會》教學應該培養的學生具備的素質。
二、基本情況分析：
九年級《歷史與社會》全一冊較以往的教材，突出歷史與現實的聯系。靈活、實用、可充分調動學生學習的自主性，九年級學生因為缺乏歷史學習的興趣，所以培養他們良好的學習習慣和學習興趣就顯得更重要，由于課時少，內容多，課前教師的投入就更重要了。
三、具體措施
九年級《歷史與社會》全一冊共六個單元19課，按學校每周2課時的教學安排，預計結束新課要到11月底。
第一單元：充滿機遇與挑戰的時代（4課時）
第二單元：建設可持續發展的社會（3課時）
第三單元：走向新世紀的政治文明（3課時）
第四單元：與經濟成長、科技進步同行（3課時）
第五單元：生活在國際社會（3課時）
第六單元：面向未來，揚帆運航
【秋季九年級歷史與社會教學計劃】相關文章：
歷史與社會教學計劃01-18
歷史秋季教學總結（精選5篇）08-28
初三歷史與社會上冊教學計劃范文02-23
高中歷史《社會歷史的主體》教學設計08-07
歷史教學計劃10-20
歷史的教學計劃08-16
豐東實驗中學初一歷史與社會教學計劃06-05
歷史教學教學計劃03-02
歷史教學計劃范本03-03