小學語文第二冊期末復習教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將在努力中收獲成長，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編整理的小學語文第二冊期末復習教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。
2、結合《語文作業本》《同步導學》中出現的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。
復習內容及重點：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文作業本》《同步導學》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
復習時間：
6月5——25日
復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
一、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。（2課時）
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。（2課時）
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。（2課時）
4、古詩的吟誦和填空練習。（1課時）
5、重點課文的理解和閱讀練習。（1課時）
6、看圖，寫幾句話。（1課時）
注意事項：
1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。
2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。
3、優化知識結構，求法。在復習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯系，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。
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