實用的數學教學計劃范文集合7篇
近日,滬啟動新的官員海外培訓模式,13位青年干部成為“嘗鮮者”。新模式的出臺能否改變公眾長期以來對官員出國培訓多種質疑?筆者覺得一定要“三問三思”。

求學海外,學什么?這是應該提前思考的。在參加預培訓時,參訓官員們結合現實實際,預先思考和判斷,梳理出當前面對的和急需解決的重難點課題,并帶著相關課題任務參加培訓。這樣才能在學習中“有的放矢”,抓住重點,去其“糟粕”存其“精華”,達到事半功倍的學習效果。而相關培訓組織機構應該注意收集審核參訓官員的任務課題,作為培訓結束時的考核依據之一。
海外培訓,怎么學?這是需要重點思考的。對參學官員而言能在職業生涯中獲得海外培訓機會,無論如何是件幸事。因為這樣的學習不是單一的:課堂內外,能聽百家言,察他國情,知海外事。生活中更是可以看CNN新聞直播,逛博物館,領略風土人情,在閑暇時光,獲取“別樣的收獲”。這樣“課堂+生活”的完美結合,才是全面高效的學習。在官員重學的同時,培訓組織機構還應健全相關制度,加大對參訓官員的監管力度,一旦出現借機旅游、大吃大喝等情況,立即取消參訓資格并給予相關處罰。
學成歸來,做什么?這是必須認真思考的。學有所成必思其用。出國培訓是一種高成本的支出,這樣的支出如果沒有回報,那無疑是一種浪費。但學習到底有沒有成效,卻很難量化,所以許多培訓都是“好好學習,天天不用”。筆者覺得,此次新培訓模式,要求參訓官員撰寫培訓報告,交流學習成果,并不能完全反映學習收獲。還需建立一個立足解決實際問題,設定科學,觀察時間較長的考核制度,以此綜管其在外的收獲,方可一目了然。
【數學教學計劃】相關文章:
數學教學計劃 數學教學計劃書04-28
數學教學計劃04-17
數學的教學計劃03-17
數學教學計劃04-14
實用數學教學計劃數學教學應用12-20
數學必修教學計劃05-16
數學初中教學計劃03-23
數學教學計劃范文03-13
數學教學計劃【熱門】03-04