幼兒園數學教學工作計劃

時間：2025-12-14 06:24:16 進利教學計劃我要投稿

幼兒園數學教學工作計劃（通用10篇）

　　通過這次參加學習教育活動，我感覺受益良多，對黨的群眾路線有了更加深刻的認識。現將主要心得體會和大家匯報、分享一下。

幼兒園數學教學工作計劃（通用10篇）

　　一、清楚“我是誰”，是安身立命之本。早前有一部電影，片名就叫《我是誰》，著名影星成龍在片中飾演一名特工，一次執行任務中遭人迫害，僥幸大難不死卻喪失了所有記憶，失去了身份的他非常痛苦迷茫，多次對天吶喊“我是誰”。確實，弄清楚“我是誰”，對我們每一個人來說都至關重要。只有清楚“我是誰”，才能找到歸屬感。物以類聚、人以群分。把自己當什么人，決定了我們交往的是什么人，以及被什么樣的人所接受和認可。平日里，我們常會聽到一些黨員干部講，現在的群眾工作很難做。實際上，并不是現在的群眾工作難做，而是現在有一些黨員干部脫離了群眾，平日里高高在上、不可一世，對群眾疾苦漠不關心，群眾當然不會把你當自己人，說的話群眾當然不愛聽也不會聽。相反，如果真正把自己當作群眾的一員，想問題，辦事情，做什么工作，都站在群眾的立場，從群眾的角度出發，就一定能夠得到群眾的認可。只有清楚“我是誰”，才能有所為有所不為。象走田、馬走日，每一種角色定位都有其行為規則,不能逾越。作為一名公務員，一位面向群眾的工商基層工作管理人員，不僅要遵守普通人需要遵守的法律法規等行為規范，而且還要受公務員管理條例、黨的紀律等更多行為準則的約束。但是有些公職人員，特別是一些領導干部，在金錢、女色等問題上翻了跟斗，就是因為他們在那一該忘記了“我是誰”，忘記了對自己嚴格要求，最終侵害了國家和公眾的利益，也害了自己和家庭。如果誘惑來襲時，能夠清楚“我是誰”，心中就會有一盞明燈，也就不至于在人生重要關口迷失航向，誤入歧途。只有清楚“我是誰”，才能夠守住本心。樹高千丈有其根，水流萬里有起源。自古以來，做人忘不忘本被認為是衡量一個人人品的重要標準，“不失本心，方得始終”，“貧賤不能移、威武不能屈、富貴不能淫”，被視為君子品行;反之，“一朝權在手，便把令來行”，“子系中山狼、得志便猖狂”，一副小人得志的嘴臉，不僅暴露出一個人人品的庸俗不堪，也為人們所唾棄不齒。我們在執法部門工作，常會有人出于禮貌稱呼“領導”，隨著崗位變動，有些同志也可能擔任一定領導職務，這個時候，尤其要保持足夠清醒，多問問“我是誰”，以一顆平常心看待稱謂的變化和職務的變動，守住本份，永葆本色。

　　二、牢記“為了誰”，是干事創業之基。說到“為了誰”，很容易讓人聯想起一首耳熟能詳的軍旅歌曲《為了誰》，歌頌軍人，因為他們履行天職，保家衛國，流血流汗。共產黨員也有天職，就是“全心全意為人民服務”的根本宗旨，我們必須牢記這一宗旨。只有牢記“為了誰”，才能勇于承擔肩上之責。古語有云，“食君之祿，忠君之事”。說的是封建王朝，臣子仆人要對自己的主子負責。新中國成立后，人民當家作主，是國家的主人，所有公職人員特別是黨員領導干部都是公仆，對人民負責，為人民服務，是份內之事、應盡之責。牢記“為了誰”，才會不忘自己的公仆身份，并承擔起相應的責任。只有牢記“為了誰”，才能善于用好手中之權。權力是把雙刃劍，用得好，可以造福于民;用得不好，會貽害無窮。能否用好權力之“劍”，全在于權力之“念”。我們在基層一線執法部門工作，手中或多或少都會有一點點權利，但是我們要清楚，權利是誰賦予你的，認識到這點，才能用好權利，牢記“為了誰”，在行使權力的時候，就會體察民情、順應民意，公道正派，為民謀利，自然也會得到群眾的贊賞和擁護;一旦忘記“為了誰”，就很有可能會私心雜念蔓生膨脹，濫用手中的權力，滑向違法違紀的深淵，陷入萬劫不復的境地。只有牢記“為了誰”，才能樂于貢獻一己之力。革命戰爭年代，無數仁人志士為了新中國的成立，不惜拋頭顱、灑熱血;和平建設時期，焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲等一批共產黨的好干部，為了改變貧困落后地區面貌，為了建設新中國，付出了畢生的精力甚至生命的代價。這些先輩先烈和先進人物是我們學習的榜樣。雖然我們每個人分工有不同，能力有大小，職務有高低，但為人民服務的事業不分界限、沒有止境。牢記“為了誰”，把“全心全意為人民服務”當作不懈追求的事業，就一定能夠在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　三、明白“依靠誰”，是攻堅克難之需。圣經故事里的力士參孫，古希臘神話中的阿喀琉斯和安泰俄斯，都是擁有無窮力量的勇士，他們都擁有神奇力量來源。但他們也都有一個共同的致命弱點，一旦失去依靠，就會變得與常人無異。中國共產黨是靠群眾工作起家的，人民群眾是中國共產黨的力量來源，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。對這一點，我們始終要做個明白人。只有明白“依靠誰”，才能發展好生產力。人民群眾是歷史的創造者。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國經濟得到了飛速發展，中華民族進入了偉大復興的歷史時期，但中國是發展中國家的國情仍然是我們必須面對的現實，要解決發展不足這個主要矛盾，還得依靠人民群眾的力量，尊重和發揮人民群眾的首創精神和創造力。只有明白“依靠誰”，才能維護好社會和諧穩定。 “得民心者得天下，失民心者失天下”，“水可載舟，亦可覆舟”，這是為無數歷史事實所反復驗證了的鐵律。目前,中國正處在社會轉型期，利益訴求多元,社會矛盾凸顯。有效化解社會矛盾,為經濟社會發展創造穩定的環境，是各級黨委政府的重大任務也是挑戰。維護和諧穩定的關鍵在基層基礎，“基礎不牢，地動山搖”。綜觀近些年來全國發生的幾起重大群體性事件，群眾工作基礎都比較薄弱，相反，群眾工作做得好的地方，矛盾就少，社會就比較和諧。解鈴還須系鈴人，做好群眾工作，促進社會和諧穩定，還得走群眾路線。

　　今年我很榮幸加入了市局群眾路線教育活動的第二督導組，我知道要督導其他人，就必須從自己做起，認真投入，帶頭學習，以身作則，提高認識，才能做好這份工作。

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