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            小學語文教學計劃

            時間:2025-07-05 15:16:57 教學計劃 我要投稿

            小學語文教學計劃(15篇)

              古往今來,詠竹的對聯很多,好惡卻大不相同。

            小學語文教學計劃(15篇)

              唐代大詩人說:

              “新松恨不高千尺;惡竹應須斬萬竿。”(陳毅集杜詩聯掛在重慶杜甫草堂)

              蔣某的將領顧祝同在臥室里懸掛一聯:

              “剛日讀經,柔日讀史;怒氣寫竹,喜氣寫蘭。”

              為什么人要在發怒的時候才畫竹子?大凡人發怒時,剛極、氣極,正宜畫竹,竹乃至剛至直之物。

              歷史上可稱“竹癖”的人不少。

              清代著名書畫家鄭板橋撰聯云:

              “咬定幾句有用書,可忘飲食;養成數竿新出竹,直似兒孫。”

              他以竹喻人,希望兒子像竹子一樣正直可愛。

              清代另一位書畫家李 有聯:

              “有竹人不俗;無蘭室自馨。”

              他認為住房周圍沒有竹子就會顯得俗氣。

              清代的傅山也云:

              “竹雨松風琴韻;茶煙梧月書聲。”

              更是有情有景,是一幅絕妙的山水畫。

              此外有兩副對聯:

              “入土先有節;凌云仍虛心。”

              “石頭解性真吾友;竹子虛心是我師。”

              那是歌頌竹子有氣節、能“虛心”的品格。

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