三年級語文下冊《七顆鉆石》教學設計（第2課時）

　　小編導語：《七顆鉆石》是人教版課標本小學語文三年級下冊第五單元中的一篇精讀課文，是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇童話故事。下面是本文的教學設計。

三年級語文下冊《七顆鉆石》教學設計（第2課時）

　　教學目標：

　　1、能正確讀寫本課15個生字及其所組成的詞語;

　　2、能有感情地朗讀課文;

　　3、從感悟描寫水罐一次次變化的語言文字中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力;

　　4、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。

　　教學準備：

　　1、要求學生回憶學過的童話故事，熟讀課文，了解作者的一般情況;

　　2、教師需通過富有感染力的語言渲染學習氣氛，帶領學生進入神奇的童話世界;

　　3、需制作反映課文主要內容的課件。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、復習本課生字詞。出示以下四組詞語：

　　旱災　　干涸　　干枯　　焦渴

　　勞累　水罐竟然　喜出望外

　　匆匆忙忙　絆倒哀哀地　舔凈

　　反正　遞給　忍不住　湊上去　咽唾沫　涌出

　　1、指名讀，齊讀。

　　2、指導書寫。

　　引導學生發現本課要求會寫的15個生字中，有哪些字的結構是一樣的?

　　左右結構：渴湊咽唾沫涌舔罐

　　上下結構：累竟忍

　　重點指導：“渴”、“舔”、“罐”(相同點：左窄右寬)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己練寫。

　　3、通過上面的四組詞語，分別練習復述課文每段內容。

　　二、以“小小故事會”的形式，練習講述童話故事《七顆鉆石》。

　　三、續編故事

　　1. 同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。

　　2. 指名說自己編的故事，教師注意在學生說的過程中點撥。

　　四、拓展閱讀

　　互相介紹自己曾經讀過的童話故事，簡要說明推薦理由。

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