七彩虹美術教學設計

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七彩虹美術教學設計

　　教學目標

七彩虹美術教學設計

　　1、了解彩虹的形狀、色彩七彩虹及其形成原理。

　　2、學習用線條表現彩虹。七彩虹在欣賞、嘗試、游戲體驗活動中，認識彩虹的形狀和色彩，積極參與創作活動。

　　3、感受美麗的彩虹；對彩虹的形狀形成原理感興趣、能與小朋友分享創作七彩虹的樂趣。

　　教學重點

　　圍繞主題進行簡單的色彩想像創作七彩虹。

　　教學難點

　　運用色彩，畫出彩虹和心聽彩虹的故事。

　　課時：1課時

　　教學過程

　　一、觀察與發現（照片）

　　1、觀察彩虹的形狀與色彩：你知道這是什么嗎？七彩虹你能說一說彩虹有哪些顏色嗎？

　　2、發現彩虹的形成及色彩的排列規律：你知道它是怎樣形成的嗎？這些顏色的排列有規律嗎？

　　二、欣賞與評述

　　1、感覺要素的描述：七彩虹這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？這一幅畫有哪些線條？這些線條有沒有清楚地畫出來？

　　2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？這些形狀是怎樣排列的？

　　3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫；三、想像與創作；1、構思：如何創作？；2、創作：畫出心中的彩虹故事；四、欣賞與評價；1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創意；我能欣賞與尊重別人的想與創造；2、說一說：心中的彩虹故事；3、自評（要點）：；我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？；我能畫出（）種顏色的彩虹；我（可以/不可以）畫出心中的彩虹故

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　　3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫家是怎樣畫彩虹的？這幅畫和照片相比有什么不同？你覺得這一幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？

　　三、想像與創作

　　1、構思：如何創作？

　　2、創作：畫出心中的彩虹故事。

　　四、欣賞與評價

　　1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創意。

　　我能欣賞與尊重別人的想與創造。

　　2、說一說：心中的彩虹故事。

　　3、自評（要點）：

　　我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的七彩虹？

　　我能畫出（）種顏色的彩虹。