鴨媽媽找蛋教學設計與反思

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鴨媽媽找蛋教學設計與反思

　　活動目標：

鴨媽媽找蛋教學設計與反思

　　1、了解動物的胎生、卵生現象，知道鳥類、爬行類、魚類和昆蟲等都為卵生動物。

　　2、了解動物界的大致分類。

　　活動重點：知道鳥類、爬行類、魚類和昆蟲等都為卵生動物

　　活動難點：了解動物界的大致分類

　　活動準備：《小朋友的書·動物世界》、掛圖

　　活動過程：

　　一、故事引出。

　　1、教師講述故事《鴨媽媽找蛋》。

　　師：鴨媽媽找到了哪些動物的蛋？你知道還有哪些動物是生蛋的嗎？

　　2、小結：在動物世界中，不是所有的動物寶寶都在媽媽的肚子里孕育，大部分動物都是卵生的，不僅鳥類會生蛋，還有很多動物會生蛋，如爬行類、魚類和昆蟲。

　　二、使用《小朋友的書·動物世界》第25頁—26頁“鴨媽媽找蛋”，請幼兒幫動物媽媽找到它們的寶寶。

　　1、辨認畫面中的動物媽媽的形象，并說出它們的名稱。

　　2、教師及時豐富相關的知識，如青蛙是兩棲類，將卵產在池塘的水草上；蝴蝶是昆蟲類，將卵產在樹葉上。

　　3、欣賞各種各樣的卵（蛋），說出它們是誰的寶寶。

　　4、欣賞各種動物小寶寶，說說它們的名字和樣子。

　　5、完成動物媽媽和寶寶的連線。

　　6、介紹特殊的卵生哺乳動物：鴨嘴獸。

　　三、講解小海龜的故事。

　　師：海龜媽媽把蛋產在沙灘上，用沙子把蛋埋起來，然后就爬回海里去。經過2—3個月的陽光照射，小海龜陸續從蛋殼中鉆出來。它們要盡快爬向大海，避開鳥類和螃蟹的捕食，為了生存賽跑，一旦回到海里，小海龜的生存機會就大大增加了，但是它們還將繼續面臨大型魚類的捕食。

　　四、小結。

　　師：在這些卵生動物中，不是所有的寶寶都能得到媽媽的照顧。大部分的昆蟲、魚類、爬行動物孵化出來后就需要獨立生活，靠自己的力量生存。

　　活動反思：

　　動物世界里充滿了神秘感，在幼兒平時的出游活動中，接觸小動物的機會比較少，對于動物寶寶具體是是怎么來的？孩子們都是模凌兩可的。動物寶寶都是媽媽直接生出來的嗎？這些問題引導著幼兒去探索，去深思。《鴨媽媽找蛋》利用故事、圖片等形式幫助幼兒了解動物的胎生、卵生現象。本次活動利用故事的引出，圖片的欣賞等形式，讓幼兒了解動物的胎生、卵生現象，幼兒在活動中有興趣的學，參與性也比較高。

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