小學一年級音樂課教學設計

小學一年級音樂課教學設計

　　1、導入

小學一年級音樂課教學設計

　　師：小朋友，我想請你們猜個謎語，它是每個人身上都有的："東面一個洞，西面一個洞，從來不照面，消息真靈通。"

　　生：耳朵。

　　師：對，耳朵。

　　師：爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來干什么?

　　生：小小耳朵用來聽聲音。師：對，耳朵可以聽聲音。如果你是一個細心的孩子，每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀，我們就一塊兒去聽聽!

　　2、聽音樂

　　師：這是什么聲音?(敲門聲)

　　生：敲門聲。

　　師：請小朋友模仿各種聲音

　　總結：小朋友們耳朵真靈，聽出了這么多的聲音。其實呀，這些聲音都是你們生活當中能夠聽到的。除了這些聲音你還聽過那些聲音?你能模仿出來嗎?(狗、公雞、小鳥、貓)

　　師：小鳥是怎么唱的?我們一塊兒來學一學。

　　生：渣渣渣。

　　師：小鳥這么一唱，其他的小動物們也跟著唱起歌來。我們一塊兒來學學好嗎?你想學誰?它是怎么唱歌的?

　　3 、模仿小動物唱歌(請各派一個小朋友進行小動物唱歌接龍游戲)

　　4 、演唱歌曲《兩只小耳朵》

　　師：小動物們表演了這么多精彩的節目，你們是不是也想表演一個節目呢?好，我們一起來唱歌吧!你想學哪個小動物唱歌就一邊唱一邊模仿它的動作。小朋友唱得真不錯，小動物們在為我們鼓掌呢!不過，時間不早了，我們該回家了。問問小主人，我們坐什么回家?

　　小主人：你們聽!這是什么聲音?(火車鳴笛、開動的聲音)

　　生：：火車!

　　師：你會開火車嗎?誰來學學火車怎么開的?(讓學生用聲音和動作來進行聲音的造型)

　　師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備，出發!

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