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看龍船教學設計方案
教學目的：
啟發學生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。
讓學生自主的學習，自己發揮想象力、創造力，體現看龍船的興奮和激動。
教材分析：
《看龍船》這首歌曲宛如 一幅風俗畫，繪聲繪色地再現了五月端陽競渡龍舟的熱烈情景。宮調式的主和弦的分解音作上下跳進，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。
教學重點：
啟發學生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動的情感。
教學難點：
如何啟發學生自主學習，發揮自己的想象力、創造力，體現看龍船的興奮和激動。
教學過程：
一、 組織教學：師生問好。
二、復習：《西風的話》 （圖片：秋景）
師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓
我們邊唱《西風的話》邊欣賞。
三、 新課教學：
1、 引入：
師：今天，我們還要學習一首歌曲《看龍船》。（圖片）
2、 復習曲譜：
師：上節課，我們學習了曲譜，現在我們一起把曲譜復習一遍。
3、 放范唱：
第一遍：讓學生聽并思考：《西風的話》的節奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說明-----線條表示）
第二遍：讓學生小聲唱并思考：《西風的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說明）
第三遍：讓學生大聲唱并體驗：《西風的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說明----表演）
4、 小結：這節課的重點就是：有急呼急吸的方式表達
看龍船人們興奮、激動的情緒。
5、 齊唱：
師：現在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應較快）
6、 體驗賽龍舟的感覺：
第一遍：全班跟節奏練劃船動作。
第二遍：兩組各出一隊，進行龍船比賽。（劃船隊邊
唱邊劃，啦啦隊比組織）
7、 講解端午節的來歷。（生講、師解說）
四、 分組表演：
1、 讓學生自己自由組合。
2、 給學生時間練習。
3、 分組表演。
五、 總結：
同學們，這節課你學到了什么？
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