《有趣的分合》的教學設計

《有趣的分合》的教學設計

　　活動目標：

《有趣的分合》的教學設計

　　１、操作、討論中，了解4、5、6、各數的分合方法，學習口述這些數的組成。感知數越大，分合的方法越多的規律。

　　２、已有的經驗積極思考，解決新的問題。

　　活動準備：

　　１、數字卡片、分合符號、雙色雪花片積木若干。寫有數字的三角形和長方形的“磚”。

　　２、幼兒用書《記錄紙》。

　　活動過程：

　　１、激發幼兒討論的興趣。介紹幼兒已玩過的組合游戲及記錄的方法，幫助幼兒回憶。

　　２、操作中，總結4、5、6、7各數的分合方法：介紹翻雪花片的玩具： ——“用數字記錄你和同伴玩雪花片的情況。” 幼兒操作，記錄結果。（記錄紙見圖示）交流操作的結果。仔細觀察，發現分合數字之間的交換規律。

　　3、“造房子”游戲，鞏固4、5、6、7各數的分合方法：

　　介紹游戲名稱、玩法。

　　——“用三角形的‘磚’早屋頂，用長方形的‘磚’造墻。要根據屋頂上的數字來找磚造墻。每層樓的兩塊磚不能重復。”（見圖示）

　　４、幼兒操作，教師巡回指導。

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