大班教學設計：大象與小鳥

大班教學設計：大象與小鳥

　　【活動目標】

大班教學設計：大象與小鳥

　　1、初步熟悉音樂《大象與小鳥》的旋律，感受ABA’的結構，感受輕快與深沉有力兩種不同的音樂性質。

　　2、能按不同的樂段、音樂性質創編動作。

　　3、在音樂游戲活動中體驗與同伴交流的喜悅。

　　【活動準備】

　　1、樂曲圖譜。

　　2、課前觀看課件《動物世界》。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂《快樂暢游》進入活動室。

　　要求能按節奏兩人一起創編貓、鴨、雞、狗的動作。

　　二、聽鋼琴伴奏練聲。

　　1、要求用連與斷的唱法，用“啦”音輕聲的唱出《歡樂頌》。

　　2、用和諧的聲音唱出兩聲部的歌曲《柳樹姑娘》。

　　三、欣賞樂曲《大象與小鳥》。

　　1、以故事的形式引出樂曲的名稱，讓幼兒觀察圖譜，了解樂曲的結構。

　　2、讓幼兒看圖譜學習區分表現大象與小鳥的音樂有什么不同。

　　3、啟發幼兒說出還有什么動物是可以用輕快、活潑的音樂表現的，什么動物是可以用深沉而有力的音樂表現的。

　　4、引導幼兒根據A段輕快活潑的音樂性質創編相應的動作，并要求按節奏進行。

　　5、回憶課件中動物的形態，引導幼兒按B段的音樂性質創編相應的動物動作，并按節奏進行。（鼓勵幼兒在自編時力求做到與別人不一樣）

　　6、全體幼兒將創編的A、B段的動作完整的表演一次。

　　7、繼續以故事的形式引導幼兒欣賞A’段，感受大象與小鳥在一起做游戲的快樂。

　　8、指導幼兒分角色游戲，加深對音樂的記憶。

　　（1）A段：女孩子按輕快的音樂表演小鳥等動物的動作。

　　B段：男孩按深沉而有力的音樂表演大象等動物的動作。

　　游戲玩法：A段音樂響起時，女孩子表演小動物的動作；B段音樂響起時女孩子躲起來，由男孩子表演小動物動作；A’段一起表演游戲。

　　（2）男女孩互相交換角色進行表演。

　　四、復習音樂游戲《套圈》。

　　要求小朋友自由組合三人為一組，按音樂玩游戲，要求三人跳舞時學會眼神交流。

　　五、聽音樂《大象與小鳥》自由創編動作離開活動室。

　　【設計意圖】

　　在日常教育活動中，我發現幼兒對各種動物非常喜歡，充滿好奇，于是觸動靈機，嘗試把動物主題引入到音樂領域。在活動過程中，通過讓幼兒模仿并創編河馬、獅子、猩猩、海豚的動作來培養幼兒的創作造力，提高他們對音樂的欣賞能力，突破了以往活動時幼兒單純模仿的局限。

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