中班科學教學設計：蘋果園

中班科學教學設計：蘋果園

　　活動目標：

　　1、認識數字1~6，會用數字表示物體的數量。

　　2、體驗數學操作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、果園背景圖一幅、幼兒操作材料《裝蘋果》人手一份、蘋果若干、膠水、1-6數字卡。

　　2、投影儀、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、邊唱歌曲《蘋果樹下》邊做動作進活動室。

　　2、參觀蘋果園：

　　教師出示圖片：

　　——“你看到了什么？”

　　“這里有幾棵蘋果樹？樹上的蘋果一樣多嗎？”

　　（1）請個別幼兒回答。

　　（2）集體驗證。用點數的方法檢驗圖片上有幾棵蘋果樹（6棵）。

　　“哪一棵蘋果樹上結的果子最多？”

　　（1）看圖互相交流討論。

　　（2）請個別幼兒說說。

　　（3）在每棵樹上的果子旁貼上與果子數量相同的數字卡，比較多少。3、裝蘋果：

　　（1）提出要求：圖上有三個籃子，每個籃子上有一個數字寶寶，請你根據籃子上的數字，貼上相應的蘋果數。

　　（2）請個別幼兒示范操作。

　　（3）幼兒操作，教師巡視指導。

　　（4）師生講評。

　　4、齊跳《快樂舞》。

【中班科學教學設計：蘋果園】相關文章：

中班科學活動的教學設計08-10

中班科學教學設計-生命的誕生05-03

中班科學活動《點心屋》教學設計02-22

中班科學活動聲音的種類的教學設計02-10

中班科學活動《神奇的紙》教學設計01-21

中班科學面粉變面團的教學設計03-27

幼兒園中班科學活動教學設計07-20

幼兒中班科學《吹泡泡》教學設計范文05-06

《科學怪人》教學設計04-05