大班語言教學設計：月亮的味道

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大班語言教學設計：月亮的味道

　　活動目標：

大班語言教學設計：月亮的味道

　　1．用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道，掌握科學合理的疊高方法。

　　2．理解故事內容，體驗小動物們齊心協力吃到月亮后的快樂。

　　活動準備

　　ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小動物圖片每組一套

　　活動過程：

　　1.問題產生。（意圖：激發幼兒參與活動的興趣。）

　　引導語：森林里的夜晚，會發生怎樣的事情呢？讓我們去看看。

　　關鍵提問：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的動物一共有幾只呢？

　　9只動物看著月亮，它們會是誰？想些什么呢？（出示幼兒猜到的動物）

　　小結：你們真厲害，原來是烏龜……，它們看著月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口啊！

　　2.分組疊高。（意圖：用疊高的方法幫助故事中的動物嘗月亮的味道。）

　　關鍵提問：那怎樣才能嘗到月亮的味道呢？

　　引導語：你們的辦法真多，動物們也想了個辦法，它們一個個疊起來，就能嘗到月亮了那它們會怎么疊起來呢？

　　提示語：我把這些動物都請來了，讓我們分成六組，來商量一下怎么疊起來才能穩穩的。疊好了請你們來說一說，你們的理由。

　　關鍵提問：哪一組先來介紹？讓我們看看他們疊高的順序，你們來說說自己的理由。

　　哪一組和他們不一樣的，也來說一說。

　　除了順序不同，你們覺得疊高的時候還要注意什么？

　　小結：你們想了很多疊高的方法，那怎樣才是科學合理的？讓我們來聽聽故事吧！

　　3.理解故事。（意圖：掌握科學合理的疊高方法。）

　　引導語：小動物們都想嘗月亮的味道，小海龜第一個爬到最高的山上，月亮近多了。可是，小海龜夠不著。于是，烏龜請來了大象，“大象，你到我背上來，說不定就能嘗到月亮了。”

　　關鍵提問：這么多的動物，為什么烏龜請了大象？

　　烏龜這么小，大象那么大，為什么烏龜要請大象站在自己的背上呢？

　　小結：烏龜覺得大象在所有動物里最大，所以請來了大象，而且烏龜的殼非常的堅硬，它可以承受很大的重量，所以它讓大象站在自己的背上。

　　引導語：可是月亮非常的調皮，大象爬到了烏龜背上，月亮往上跳了下，還是沒嘗到。關鍵提問：這時大象會請誰呢？為什么？長頸鹿又請了誰？猜猜它的理由。

　　大象、長頸鹿、斑馬都是按怎樣的順序疊高的？接下去依次會是誰呢？

　　引導語：小老鼠最小，它先爬到了烏龜身上，再爬到了大象身上……總算爬到了最高。

　　關鍵提問：咦！疊的這么高了，它們會不會倒下來呢？為什么？

　　小動物們除了順序不同，它們疊高的時候還有什么特別的地方？

　　小結：原來它們除了從大到小，站在有著堅硬的殼的烏龜身上，而且還是頭尾交錯的往上疊，這樣才會更加的穩固。

　　4.感受快樂。（意圖：體驗小動物們齊心協力吃到月亮后的快樂。）

　　關鍵提問：（播放聲音：咔嚓）發生了什么？

　　引導語：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把這一口分給了它的同伴，大家都嘗到了月亮的味道，感受到了齊心協力獲得成功的快樂。

　　關鍵提問：那嘗到月亮味道的一共有幾只動物？

　　那開始的時候，黑夜中有幾只動物的眼睛你們還記得嗎？

　　為什么疊高的只有8只動物呢？還有一雙眼睛又是誰的呢？

　　引導語：原來看著月亮但是沒有參加疊高的是一條小魚，小魚覺得它身邊也有一個月亮，這是月亮嗎？那么這是怎么回事呢？

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