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幼兒園小班認識新朋友教學設計
活動目標
1、樂意結交新朋友，體驗認識新朋友的快樂。
2、學會結交新朋友的方法。
3、學會交往禮貌用語：你好！我叫××，我們一起玩好嗎？
活動準備
電子大書《認識新同學》，小豬、小兔手偶，歌曲《我的朋友在哪里》。
活動過程
一、游戲導入。
――擊鼓傳花：幼兒一個一個傳玩具，音樂停，拿玩具的幼兒則要站起來介紹自己：大家好！我叫××。
二、認識新朋友。
――（出示小豬手偶）師：小豬文文上幼兒園了，班上的新朋友它都不認識，怎么辦呢？小朋友，如果你是小豬，你會怎么做呢？
――引導幼兒說說自己的方法。
――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹葉子部分描述的方法：我會和大家打招呼，我會告訴大家我的名字，我們會問小朋友我可不可以一起玩。
――教師引導幼兒模擬小豬認識新朋友：你好！我叫文文，我們一起玩好嗎？
――播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩好嗎？”游戲重復玩2――3次。
三、 關心新朋友。
――（出示小兔手偶）師：小朋友，我是小兔佳佳，班上來了新朋友，我好想認識它。我該怎么做呢？你們教教我好嗎？
――引導幼兒說說自己的方法。
――教師出示電子大書《認識新同學》，向幼兒介紹花部分描述的方法：我會主動和它打招呼，我會告訴它我的名字，我會請新朋友一起玩。
――教師引導幼兒模擬小兔認識新朋友：你好！我叫佳佳，我們一起玩××好嗎！
――播放音樂《我的朋友在哪里》，幼兒邊拍手邊走動，音樂停時，找到朋友，互相打招呼：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”游戲重復玩2-3次。
――教師小結：要結交新的朋友，就要有禮貌地打招呼，告訴他自己的名字，和他分享自己的玩具，分享好吃的，還要一起玩游戲。
活動應變
活動最后環節，可以帶幼兒到別的班級認識新朋友。
活動延伸
學習歌曲《找朋友》，體驗結交新朋友的快樂。
區角活動
語言區：投放小動物手偶，鼓勵幼兒扮演小動物，用交往用語認識新朋友。
環境創設
在墻上張貼小動物圖片及交往用語：“你好！我叫××，我們一起玩××好嗎？”
家園同步
請家長多帶幼兒到戶外活動，鼓勵幼兒結識新朋友。
隨機教育
日常活動中，鼓勵幼兒用“我們一起玩好嗎？”等交往用語邀請朋友一起玩或請求加入朋友的游戲。
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