《春望》的教學設計

　　教學要點：①朗讀 ②賞析 ③探究 ④拓展

《春望》的教學設計

　　山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？

　　如何理解 “感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？

　　課本的注解是： “感時花濺淚”——感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。 “恨別鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉的鳥鳴都害怕。其實在這里運用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉的鳥鳴都害怕。

　　朗讀活動（讀出詩韻）

　　1、給學生2分鐘左右，自由朗讀；

　　2、老師范讀；

　　3、學生試讀；

　　4、由男生和女生分聯交錯齊讀全詩；

　　5、集體朗讀。

　　拓展活動

　　比較閱讀—賞析《聞官軍收河南河北》

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

　　（1）本詩寫了作者聽到勝利的'消息后怎樣的心情？

　　（2）《春望》與《聞官軍收河南河北》兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？

　　教師小結

　　作業

　　1、以“家書抵萬金”為話題說幾句話，你想說些什么?

　　2、根據老師教的賞析詩歌方法，自選一首你最喜歡的寫景抒情詩進行賞析。

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