關于語文《田忌賽馬》教學設計

　　一：課題田忌賽馬

關于語文《田忌賽馬》教學設計

　　二：教學要求：

　　1，理解課文內容，體會孫臏的足智多謀。

　　2，學習認真觀察的分析態度和科學的思想方法。

　　3，有感情的朗讀課文。

　　三：教學重點：了解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。

　　四：教學過程：

　　1、導入：

　　賽馬是我國戰國時期齊國貴族喜愛的一種活動。齊國大將田忌十分喜歡賽馬，課文講的就是賽馬中的一個故事。

　　2、學習新課

　　(1)指名朗讀課文，思考：本文是按什么順序寫的?

　　(2)給課文分段

　　3、講讀第一段

　　(1)我們看一下比賽情況，齊讀第一段，思考：從這一段中，可以知道那些情況?

　　(2)指名回答：比賽的結果?比賽失敗的原因?由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。

　　換一組關聯詞語：因為……所以;之所以……是因為……

　　(3)第一次田忌失敗了，他有那些表現?(掃興、垂頭喪氣)

　　(4)想象以下，齊威王有那些表現?

　　4、講讀第二段田忌準備離開賽馬場，這時發生了什么事?

　　(1)朗讀課文

　　(2)孫臏給田忌出注意時，，田忌的心理是如何變化的?從中我們可以體會出田忌有什么弱點?

　　(3)孫臏的表情、心理是怎樣的?(胸有成竹)他為什么如此胸有成竹?

　　(4)讀課文，體會孫臏的品質?(觀察認真，善于動腦)

　　(5)體會齊威王的性格品質?

　　(6)分角色朗讀課文

　　(7)分組表演

　　(8)練習

　　5、講讀第三段田忌要同齊威王再比一次，齊威王同意了，我們來看以下比賽情況

　　(1)指名朗讀課文

　　(2)田忌是如何取勝的?找同學演示一下

　　(3)田忌勝利了，齊威王有那些表現?為什么有這些表現?

　　(4)田忌取勝的原因是什么?

　　6、齊讀最后一段

　　(1)只……就……說明什么?(沒費多少力氣，就使結果完全改變)

　　7、朗讀課文，完成練習

　　五、板書設計：

　　田忌賽馬

　　齊威王：上中下 (第一次)

　　田忌：上中下失敗

　　齊威王：上中下 (第二次)

　　田忌：下上中贏

　　六、作業：完成思考練習完成練筆

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