《十二月歌》語文教學設計

《十二月歌》語文教學設計

　　教學目標

《十二月歌》語文教學設計

　　1、認識12個生字，會寫6個字及詞語，認識新筆畫“撇點“。

　　2、朗讀課文，了解我國民間傳統節日、習俗、文化、以及景物特征。

　　3、激發學生熱愛祖國、熱愛民族文化、熱愛生活的思想情感。

　　教學重點、難點：

　　朗讀、背誦課文和識字、寫字。

　　課前準備：

　　教學掛圖，生字，詞語，卡片。布置學生回家問問家長，我國民間有哪些傳統節日。這些傳統節目有什么特點。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，引入新課。

　　同學們，你們知道一年有多少個月嗎?今天我們學習《十二月歌》，你們會從中學到很多知識的。

　　二、出示課題，齊讀課題。

　　三、初讀課文。

　　1、要求學生利用拼音讀準字音，讀通課文。

　　2、讀完課文，你從課文中了解到什么?

　　3、數一數，課文共有幾行，讓學生明白一行是寫一個月的特點。

　　4、告訴學生，兒歌中的十二個月指的是農歷。

　　四、讀讀，看看，想想，說說。

　　1、“舞龍燈“”放風箏“”賽龍舟”，讓學生看看插圖，再聯系平時所見所聞，說說人們在什么時候做這些事?

　　2、學習“三月清明楊柳綠”，先讓學生說說三月有什么節日?這時候的景物有什么特點?學習“八月中秋桂花香”也用同樣的方法。

　　3、學習“四月牡丹花正紅”啟發學生想一想：四月開什么花?“六月荷花滿池塘”“十月滿園橘子黃”“冬月大雪壓青松”“臘月梅花傲冰霜”用類似的方法學習。

　　4、“七月牛郎會織女”“九月登高過重陽”向學生作簡要的介紹。

　　五、練習有感情朗讀課文。

　　六、復習鞏固生字詞。

　　1、檢查學生認讀生字情況。開火車認讀，齊讀生字新詞。

　　2、學生相互交流，如何認記生字字形。

　　七、指導寫字。

　　1、指導學生認清課后描描寫寫的生字的筆畫筆順。

　　2、指導學生在《寫字》本上寫字。

　　八、實踐活動

　　課后做做“念一念，跳一跳”的學習游戲，邊念課文邊跳繩，讓學生在學中玩，玩中學。

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