三年級上冊《Whatdotheyliketodo》教學設計范文

　　一、教學目標：

三年級上冊《Whatdotheyliketodo》教學設計范文

　　1、知識技能：復習有關I like to 。及相關動詞詞組，培養學生語言運用能力。

　　2、過程方法：通過情景創設，讓學生理解句意，并在情景中學習，培養自主學習的能力，獲得與同學交流的方法。

　　3、情感態度價值觀：樹立學生學好英語的信心，鼓勵學生用英語進行表達；培養學生在小組活動中積極與他人合作，相互幫助的態度。

　　二、教學重點、難點：

　　復習有關I like to 。及相關動詞詞組。

　　三、教學準備：

　　單詞及詞組卡片、錄音機及錄音帶。

　　四、教學過程：

　　一、Class opening and review：0

　　復習：

　　1、利用詞匯卡片提示進行操練，復習人稱代詞和有關家庭成員的詞匯。

　　2、游戲：找同學到前面表演，學生猜動詞或動詞短語。

　　二、Key concepts：

　　1、角色表演：師生問答練習What do you like to do？ I like to 。

　　（板書問答句，讓學生利用句型復習，并培養學生的語言表達能力，并為這節課的新授做一個鋪墊，讓學生能夠順利地說出后面的句型及相關結構。）

　　2、小組練習：

　　a、描述小組內成員喜歡的活動。利用以下句型：

　　（姓名）likes to 。

　　He/She likes to 。

　　（姓名）and （姓名）are the same。

　　（姓名）and （姓名）are the different。。

　　（本環節可用來練習動詞在單三人稱中的變化，通過練習，讓學生鞏固學習過的知識，生動有趣。）

　　b、猜活動游戲。教師說出一類家庭成員的稱謂，學生甲向學生丙介紹描述學生乙。學生乙表演相應的人物，學生丙正確描述這項活動。可使用如下詞匯：

　　This is my 。

　　My likes to 。

　　（本活動直接應用了本節課中所學的內容，并使學生學會在生活中使用語言，在生活中運用語言。將本課教學推向高潮。）

　　3、問答活動：Do you like to ？及回答。

　　學生利用手中的卡片互相問答并結合以上知識進行練習。

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