《美麗的二方連續圖案》大班美術教學設計

《美麗的二方連續圖案》大班美術教學設計

　　活動目標：

《美麗的二方連續圖案》大班美術教學設計

　　1、初步感受欣賞生活中的二方連續圖案。

　　2、鼓勵幼兒運用語言，繪畫等手段表現對二方連續圖案的美。

　　活動準備：

　　餐具展覽課件一次性餐盤油畫棒。

　　活動過程：

　　一、幼兒參觀餐具展覽。

　　今天，老師帶你們去參加一個餐具展覽，在參觀時你肯定會有許多發現。把自己的發現藏在心里，等一下告訴我。好嗎？

　　二、集中幼兒分享交流彼此的發現。

　　餐具展覽看完了，漂亮嗎？你們喜歡嘛？你最喜歡哪一個？為什么？

　　教師一一講解漂亮的盤子，漂亮在哪里？初步引導幼兒說說顏色、圖案的美。花紋為什么這么漂亮？

　　總結：老師發現你們都很喜歡盤子外面的一圈圖案。他們有一個共同的秘密，看看他們是怎么排隊的？

　　三、看老師操作，感受二方連續。

　　這是什么？花，一起來看看它是怎樣變的，他除了可以朝左右兩個方向變還可以朝哪里變？（上下，斜角）分別出示單個和小組圖案，總結：同一個同一組圖案向上下或左右兩個方向重復排列叫二方連續圖案。盤子里的圖案是頭尾想接的成環狀的二方連續圖案。

　　四、再次參觀餐具展覽。

　　認識了這種漂亮的圖案之后，我們再去看看餐具展覽，找找二方連續在哪里？相互交流。

　　回座位總結發現。討論為什么設計師要把餐具設計的那么漂亮？

　　五、生活經驗拓展。

　　生活中有哪些東西也是有二方連續圖案裝飾的？幼兒討論發言。

　　先在老師身上找一找，我身上有嗎？在哪里？在活動室找找，規則：音樂開始，去找。音樂停，拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問：二方連續在哪里？

　　總結：二方連續給我們的生活帶來的美。

　　六、運用二方連續圖案裝飾盤子。

　　有一家盤子加工廠做了許多的盤子。可是盤子上沒有花紋。需要大家幫忙畫上二方連續圖案。

　　七、盤子展覽，幼兒欣賞。

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