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西師版三年級上冊《竹石》優秀教學設計
教學目標
1學習本課2個生字。
2學習看注解，讀懂詩句意思。
3能有感情地朗讀并背誦古詩。
4體會竹子扎根巖縫之中堅忍不拔的特點。
教學準備
教師：教學掛圖。
學生：觀察竹子生長的情況，搜集描寫、贊美竹子的詩文。
教學時間
1課時。
教學過程
一、看圖引入，釋題激趣
1?出示教學掛圖或課件，指導觀察。
（1）圖上有哪些景物？
（2）竹子長在什么地方？
（3）你對生長在石縫中的竹子有什么看法？
2齊讀課文題目，釋題。
3了解鄭板橋。
二、自讀自悟，了解大意
1自讀，讀準字音，讀通詩句。
2抽讀，評價。指導讀準節奏。（二二三停頓）
3分組合作學習，讀懂意思。老師提出學習要求：
（1） 小組朗讀古詩。
（2） 看注釋，，理解詩句。
（3）先說說每句詩的意思，再連起來說一說。
（4）理解朗讀，讀準節奏、讀出感情，讀后相互評價。
4?全班匯報學習情況，教師相機指導。
（1）說說全詩的意思。
（2）從詩中體會到竹子的什么特點，什么品質？
（3）齊讀。
三、有感情地朗讀，深入理解
1教師范讀，自由朗讀。
2背誦。
（1）正確背誦。
（2）有感情地背誦。
（3）表演背誦。
（4）相互評價，學習。
四、小結學習方法
通過本課的學習，你能說說學習古詩的方法嗎？
1讀準、讀通古詩。
2利用工具書理解字、詞意思。
3理解全詩意思。
4 反復朗讀，體會詩中感情。
5 熟讀成誦。
五、拓展學習，積累語言
1人們是怎樣贊美竹子的？匯報課前搜集的詩文。
2結合本詩和你對竹子的理解，你能用自己的話來贊美竹子嗎？
六、指導寫字
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