三年級《需要多少錢》的教學設計

三年級《需要多少錢》的教學設計

　　教學內容：P3 P4

　　教學目標：

　　1、 掌握一位數乘兩位數口乘法的計算方法，并能夠正確地進行計算。

　　2、 理解乘法的意義，能解決簡單的實際問題，體數學與實際生活的密切聯系

　　教學重點：掌握一位數乘兩位數的口算乘法

　　教學難點：一位數乘兩位數（進位）口算

　　教具準備：教學掛圖

　　教學過程：

　　教師教學設計 學生的活動 教學反思

　　一、復習。

　　教師出示上節課所學的口算乘法練習。

　　二、新授。

　　1、 出示掛圖，引導學生觀察。

　　2、 教師提出問題：賣3個游泳圈需要多少錢？

　　3、 教師板書學生的方法，并問：12×3怎樣計算？

　　4、 學生將答案寫在書上。

　　5、 出示第二個問題：買3個球需要多少錢？

　　6、 教師組織學生討論：

　　怎樣計算：15×3

　　與12×3有什么不同

　　7、 學生將答案寫在書上

　　三、練習。

　　完成P3第1~4題

　　1、 2題可獨立完成。

　　2、 4題對部分學生來說有一定難度，可適當的輔導。

　　四、評價

　　你覺得這節課學得怎樣？哪些地方還需要提高？

　　學生聽算，做完后集體訂正。

　　學生仔細觀察圖片，說說圖片中的數學信息。

　　學生獨立思考問題，并列出算式：1、12+12+12=361、 12×3

　　學生獨立思考后，指名回答計算方法。教師板書：10×3=302×3=6 所以12×3=36

　　學生獨立思考列出算式并嘗試解答。

　　這是本節課的難點，學生可以用筆算的計算順序來解答也可有其他的方法，必須掌握扎實，多復述。

　　做完后小組交流

　　學生自評、互評。

　　板書設計：

　　買3個游泳圈需要多少錢？      買3個球需要多少錢？

　　12×3=36             15×3=45

　　10×3=30 2×3=6           10×3=30  5×3=15

　　30+6=36             30+15=45

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