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二年級數學第三單元練習課教學設計
教學目標：
1、 通過練習能很快地辨認出銳角和鈍角，能用自己的語言準確地描述銳角和鈍角的特征。
2、 讓學生通過觀察、操作、分類、比較等數學活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、分析能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學生的形象思維。
教學過程：
一、回顧這單元我們學了哪些知識？小組討論匯報
[設計意圖]讓學生通過回顧，對本單元有整體概念。
二、出示投影是銳角的在□里畫“√，”是鈍角的在□里畫“○”。
三、下列現象，哪些是平移？平移幾格？哪些是轉動？轉動的在□里畫√？
四、指導學生及時訂正，完成課外作業。
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