《聯合國最具普遍性的國際組織》的課程教學設計

相關推薦

　　一、教材分析

《聯合國最具普遍性的國際組織》的課程教學設計

　　在國際社會，國際關系的主體首先是國家，但眾多國際組織，特別是政府間國際組織也充當著日益重要的角色。其中，聯合國、世界貿易組織、亞太經濟合作組織、歐洲聯盟等國際組織格外引人注目。這些國際組織是如何建立起來的?各自經歷了怎樣的發展歷程?它們各自遵循什么宗旨?發揮著什么作用?面臨著什么問題?中國與它們的關系如何?這些都是專題五要探究的內容。本框題是第一框，主要向我們介紹有關聯合國的一些常識，主要有：聯合國憲*所倡導的國際關系基本原則(第一目);聯合國的主要機構(第二目)以及聯合國的主要作用(第三目)。其中，兩合國的作用是本框題的學習重點。

　　二、教學目標

　　(一)知識目標

　　1、列舉聯合國的主要機構及其活動，

　　2、闡釋聯合國憲*所倡導的國際關系基本準則。

　　3、明確聯合國的作用

　　(二)能力目標

　　1、通過對聯合國的了解，提高搜集資料和分析資料的能力

　　2、對聯合國作用進行評價，學會一分為二的矛盾分析法

　　(三)情感、態度與價值觀目標

　　通過對聯合國作用的了解，能夠居安思危，樹立為維護國際和平與安全立志貢獻的志向

　　三、教學重點難點

　　重點：聯合國的作用

　　難點：聯合國的宗旨和原則

　　四、學情分析

　　由于學習了必修二和一些歷史知識，學生對于這一框題的知識有所了解。更為重要的是，在現實生活中，學生也對有關聯合國的國際時政比較感興趣，這在很大程度上有助于本框題的教學。

　　五、教學方法

　　情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法

　　六、課前準備

　　教師準備：深刻認識、理解聯合國的宗旨原則;搜集整理體現聯合國主要作用的實例。

　　學生準備：回顧已學知識，完成預習學案，搜集近期關于聯合國的時政新聞。

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學過程

　　(一)預習檢查、總結疑惑

　　檢查落實學生的預習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。

　　(二)情景導入、展示目標。

　　結合最新時政材料導入，出示問題

　　聯合國是一個什么樣的國際組織?

　　聯合國如何產生的，國際影響力如何?

　　聯合國所倡導的處理國際關系的原則和宗旨是什么?

　　(三)合作探究、精講點撥。

　　學生依據問題，探究知識，交流

　　探究一：聯合國是一個世界性的、綜合性的、政府間的國際組織

　　【探究展示】

　　(1)影響：聯合國是當今世界最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，各主權國家幾乎都是其會員國。

　　注意：聯合國是由主權國家參加的國際組織，臺灣作為中國的一個省，無權加入聯合國。

　　(2)產生背景：

　　聯合國是世界人民反法西斯斗爭取得勝利的產物，是人類為和平與發展長期努力的結果。

　　(3)意義是人類和平進步事業發展的重要里程碑。

　　2、聯合國*章倡導的國際關系基本原則：

　　主權國家權利方面各會員國主權平等

　　義務方面各會員國必須履行憲*所規定的義務;

　　解決國際爭端方式

　　1、各會員國必須以和平方式解決國際爭端;

　　2、各會員國必須避免使用武力或以武力相威脅，不侵害別國的領土完整、政治獨立;

　　主權國家與聯合國的關系

　　1、各會員國對于聯合國依憲*規定而采取的行動，應盡力予以協助;

　　2、聯合國不得干涉在本質上屬于任何國家內政的事務。

　　補充：我們并不是沒有原則的支持聯合國的行動，只要聯合國的行動符合其宗旨和原則我們就應該支持，否則就應該反對。

　　聯合國的宗旨：

　　維持國際和平與安全。

　　發展國際間以尊重人民平等權力及自決原則的友好關系。

　　促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題。

　　作為協調各國活動的中心。

　　維護國際和平與安全，促進國際合作與發展

　　探究二：聯合國主要機構

　　【探究展示】

　　1、大會

　　職權:大會就國際社會的政治、經濟、社會、文化、教育等廣泛議題進行討論并作出決議;接受并審議安理會和其他機構的報告;批準會員國的加人和除名;選舉安理會非常任理事國、經濟及社會理事會全部理事國、托管理事會部分理事國，與安理會各自獨立投票選舉國際法院法官，經安理會推薦委任秘書長;審查和批準聯合國預算，向會員國分攤會費。

　　2、安全理事會

　　(1)機構構成、原則及地位：

　　①機構構成由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個由大會選出、任期兩年的非常任理事國組成。

　　②原則：

　　對于程序問題的決定以15個理事國中至少九個理事國的同意票通過。對于實質性問題的決定也需九票通過，并且不得有任何一個常任理事國投反對票(棄權不算反對);后者體現的是大國一致規則。

　　③地位聯合國唯一有權采取行動維護和平的機構

　　(2)職權

　　安全理事會，負有維護國際和平與安全的主要責任，安理會有權調查可能引起國際摩擦的任何爭端或局勢，提出調解爭端的方法;制定計劃，以處理對和平的威脅或侵略行為，建議應采取的行動;促請各會員國實施經濟制裁和除使用武力以外的其他措施，以防止或制止侵略;對侵略者采取軍事行動。

　　3、經濟及社會理事會

　　4、托管理事會

　　5、國際法院

　　6、秘書處

　　探究三：聯合國的作用

　　教師播放三段錄像《聯合國要求朝鮮停止核試驗》《聯合國支持貧困國家發展》《聯合國支持中國抗震救災》

　　問題：請你闡述聯合國的作用

　　學生：觀看錄像，交流聯合國的作用

　　【探究展示】

　　聯合國的作用

　　1、維護世界和平，緩和國際緊張局勢和解決地區沖突政治方面

　　聯合國作為集體安全機制的核心，在保障全球安全的國際合作中發揮著不可替代的作用。安理會在解決事關世界和平與安全的重大全球和地區問題上具有獨特的重要作用。

　　2、推動共同發展、促進人類文明經濟方面

　　經社系統長期從事開發活動，向有關國家提供發展所需的資金、技術，并幫助制定合適的發展戰略和政策，為世界特別是發展中國家的經濟社會發展作出了積極貢獻。在解決全球環境問題方面，聯合國做了大量開創性工作。

　　3、要加強聯合國的作用，就必須對聯合國進行改革

　　聯合國是實踐多邊主義的最佳場所，是集體應對各種威脅和挑戰的有效平臺，應該繼續成為維護和平的使者、推動發展的先驅。聯合國的作用只能加強，不能削弱。通過改革加強聯合國作用，符合全人類的共同利益。改革應發揚民主，廣泛協商，積極穩妥，循序漸進。

　　【探究深化】

　　教師：問題：聯合國是不是高于主權國家?哪么其作用的發揮受什么制約?

　　學生：探究

　　【探究展示】

　　1 聯合國的事務在某些方面依然無力擺脫霸權主義和強權政治的影響，對一些大國的不正當行為依然無能為力。

　　2 聯合國不是一個世界政府，沒有自己的軍隊，也只能做成員國允許做的事，所以只要成員國意見不一致，聯合國就顯得無所作為。

　　(四)反思總結，當堂檢測。

　　1、學生在老師的引導下結合板書進行總結，對照課前預習時的疑惑進行反思。

　　2、當堂檢測見課內探究學案

　　(五)發導學案、布置預習。

　　我們已經學習了聯合國的有關基礎知識，那么，中國與聯合國的關系又是怎樣的呢?在下一節課我們一起來學習這部分知識，這節課后大家先預習一下。

　　九、板書設計

　　(一)聯合國的性質、宗旨、原則

　　1、性質

　　2、宗旨

　　3、原則

　　(二)聯合國的主要機構

　　1、大會

　　2、安全理事會

　　3、經濟及社會理事會

　　4、托管理事會

　　5、國際法院

　　6、秘書處

　　(三)聯合國的主要作用

　　1、維護世界和平，緩和國際緊張局勢和解決地區沖突(政治方面)

　　2、推動共同發展、促進人類文明(經濟方面)

　　十、教學反思

　　這堂課基本達到了教學目標。在教學環節、教學思路和教材組織上也沒有大的問題，但對教學的組織以及材料的選擇上還有所欠缺。比如有些內容可以講得再深一些，有些事例可以分析得再透一點，可能教學效果會更好。此外，在知識點的轉換、銜接上還顯得比較生硬，處理的痕跡很明顯，不但破壞了課的流暢，而且給學生的消化吸收增加了困難。文章

【《聯合國最具普遍性的國際組織》的課程教學設計】相關文章：

課程教學設計07-17