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品德與社會《學習交流站》教學設計范文
教學目標：
1、教育學生珍惜時間，學會合理安排時間；
2、培養學生良好的學習習慣，學習任務能獨立完成。
教學準備：
1、學生搜集一下好的學習方法；
2、學生根據42頁三幅插圖自己創編小品；
3、師生共同收集關于“一分鐘的價值”的有關資料，收集勤學的名言。
教學過程：
一、談話導入
1、在學習上，你們遇到了哪些困難？
2、讓學生暢談自己的“困難”。
3、教師引導學生歸納主要困難。學生可以互相交流學習經驗、好的學習方法。借他山之石來攻玉。
二、小組進行小品展示
1、相互欣賞。
在看小品的過程中，思考同學的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。
2、自主探究。
在對小品進行評價的過程中，學生受到啟發，并從中感悟：珍惜時間，合理安排時間，對學生來說，養成良好的學習習慣是多么重要。
三、師生共同探討
學生結合課本第43頁下方三個孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習氣。
四、體驗活動
1、學生閉上眼睛，感受一下一分鐘時間有多長。
2、結合收集的資料，師生共同交流關于一分鐘的價值。
3、分小組進行一分鐘寫字比賽，一分鐘口算比賽，把成績記錄下來，把成績展示一下，共同感受一下一分鐘的價值。
五、小結
1、時間是寶貴的，一去不復返；
2、要合理利用每一分鐘，快樂學習，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時間悄悄地溜走。
六、師生交流
1、看圖想一想，說一說。
（1）學生看課本第46頁三幅插圖，說說自己大膽提問的收獲
（2）學生把自己不敢提問的顧慮說出來，大家共同想辦法克服。
2、名言激勵
（1）學生說說自己創編關于勤學好問的“名言”，互相交流，相互啟發；
（2）教師小結，學生朗讀關于勤學好問的名言。
七、活動拓展
1、有關時間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請學生扮演時光老人，幫助學生體會珍惜時間的重要意義。
2、組織學生收集有關時間，學習習慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報。展示自己這堂課學到的知識和明白的道理，讓大家和你一起分享。
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