口語交際《壓歲錢怎么用》的教學設計

口語交際《壓歲錢怎么用》的教學設計

　　教學目標：

口語交際《壓歲錢怎么用》的教學設計

　　口語練習

　　一、導入課題。

　　小朋友們，過年的時候，你收到過長輩送給你的壓歲錢嗎？今天我們口語交際的話題就來談談壓歲錢怎么用。隨機板書課題：壓歲錢怎么用？

　　二、小組交流。

　　你用壓歲錢都做了些什么？在小組內講給小朋友聽聽。

　　三、小組匯報。

　　1．每組推薦一位小朋友，上臺講講你是怎么用壓歲錢的？其他小朋友請認真聽，看看臺上哪位小朋友說得清楚、明白。

　　2．學生上自講述自己對壓歲錢的使用情況。

　　3．學生評價：你認為誰把自己的意思說清楚、明白了？

　　4．臺下學生說說自己和臺上哪位同學的做法一樣。

　　5．如果臺下小朋友有自己的做法，也可以發表自己的見解。

　　四、教師小結。

　　下面討論討論，你認為誰的壓歲錢用的最有意義，誰說得清楚、明白。（小組交流）

　　五、誰愿意當一次小評委，評一評誰的壓歲錢用的最有意義？為什么你認為他的壓歲錢用的最有意義？

　　六、教師小結。

　　小朋友評價得都很有道理，所以我們的壓歲錢應該用在孝敬長輩、學習、幫助他人等該用的地方。

　　七、小組準備短劇。

　　下面我們小組交流一下，你們最欣賞怎樣用壓歲錢，編一個短劇表達你們的意思，一會兒我們上臺展示。

　　八、小組匯報。

　　1．老師指導一組學生表演，學生分角色扮演，目的是使學生交談起來。 2．再請一組學生表演。

　　九、教師小結。

　　會天，小朋友明白了應該怎樣花我們的壓歲錢才有意義，希望大家按照我們說的去做，好嗎？

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