《當飛機遇險的時候》教學設計

飛機遇險的時候優秀教學設計推薦度：
相關推薦

《當飛機遇險的時候》教學設計

　　教學要求：

《當飛機遇險的時候》教學設計

　　1、理解課文內容，學習周恩來同志臨危不懼、舍已為人的高尚品質。

　　2、練習按照提示給課文分段。

　　3、結合本課的生字詞，用“掠過”“歡騰”造句。

　　4、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

　　教學重點、難點：

　　理解飛機遇險的時候周恩來同志的動作、語言。

　　練習按照提示給課文分段。

　　教具準備： 軟件、多媒體

　　教學時間： 二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、板書課題，布置預習。

　　這篇課文講的是敬愛的周恩來總理的故事。請同學們認真讀讀課文，注意讀準字音，再想一想：飛機遇到了怎樣的危險；在遇到危險的時候，周恩來同志是怎么做的。

　　二、檢查預習。

　　三、深入理解課文內容。

　　1、這件事發生在什么時間、什么地方、有哪些人？齊讀第一自然段。

　　2、第二自然段有幾句話？這個自然段的意思是什么？這個自然段可以分成幾層，每一層的意思是什么。指名讀飛機遇險的四句話，說說每句話的意思及之間的關系。

　　3、指名讀第三段。從“立刻”“幾步跨到”這些詞語你體會到了什么？（周恩來動作非常迅速，毫不猶豫挺身而出幫助別人。）從“馬上”這個詞你體會到了什么？從“用命令的口吻”中體會到了什么？（態度堅決，心中想的是別人的安全，根本不考慮自己。）

　　4、飛機脫險的原因是什么？“槍艙里一片歡騰”是什么意思？

　　四、有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、給課文分段。

　　1、復習每個自然段的意思。

　　2、想想該怎么分，在書上做上記號。

　　3、討論分段。說說“飛往重慶”“飛機遇險”“讓傘包”“飛機脫險”分別是哪些自然段。

　　二、練習用“掠過”“歡騰”造句。

　　1、找出課文中帶有這兩個詞語的句子，讀一讀，體會這兩個詞語的意思和用法。

　　2、口頭造句。

　　3、書面造句。

　　三、復習本課生字詞。

　　1、同桌互相讀讀詞語。

　　2、討論怎樣記住生字的字形，書寫時要注意什么。

　　3、抄寫詞語兩遍。

　　四、練習有感情地朗讀課文。

　　五、課堂小結。

　　板書設計：

　　9飛機遇險的時候

　　飛往重慶

　　飛機遇險

　　讓傘包臨危不懼、舍已為人

　　飛機脫險

【《當飛機遇險的時候》教學設計】相關文章：