《時間的計算》教學設計范文

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《時間的計算》教學設計范文

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《時間的計算》教學設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《時間的計算》教學設計范文

　　《時間的計算》教學設計1

　　教學內容：

　　教材第62頁的內容及練習十四中相應的練習題。

　　教學目標:

　　1、會進行一些有關時間的簡單計算。

　　2、養成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

　　教學重、難點：會進行一些有關經過時間的簡單計算。

　　教學用具：掛圖、鐘面模具。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、分針走一小格的時間是（）

　　分針走一圈的時間是（）

　　時針走一大格的時間是（）

　　秒針走一圈的時間是（）

　　1時等于（）分 1分等于（）秒

　　2、教師撥出不同的'時刻，讓學生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50 分等。問：1時等于多少分？那么2時呢？你是怎樣想的？（讓學生通過類推得出結論）

　　１時 = ___分１分 = ___秒５時 = （）分

　　１８０分＝（）時１２０秒＝（）分２４０分＝（）時

　　3、引出課題：我們已經學會看時間，但如何計算經過的時間呢，這節課我們一起來學習“時間的計算”。（板書課題）

　　二、新授

　　1、教學例2：（投影出示小明上學的情景圖）

　　師：從圖中你知道了哪些信息？學生說一說，教師及時的補充、引導。

　　小精靈要求我們解答的問題是什么？

　　（7：30離家，7：45到校。小明從家到學校用了多少時間？）

　　小組討論：小明從家到學校用了多少時間？怎樣想呢？

　　（小組討論，教師巡視。）

　　匯報交流總結：根據學生的回答教師選擇嘴優化的方法。（在計算方法上肯定學生的多種正確思路，體現算法多樣化思想。）

　　2、出示商店營業時間圖

　　師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學生解決這個問題嗎？

　　小組討論

　　匯報、交流。

　　三、練習鞏固

　　1、填空：

　　（1）50分比1時少___分，1時比45分多___分。

　　（2）一節課是___分，課間休息___分，再加上___分，就是1時。

　　2、競賽：教師口頭報時刻，如：6時至6時25分，經過幾分？學生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。

　　3、63頁的第4題。學生獨立填寫，并說明理由。

　　4、64頁的第5題，師生共同讀題，學生獨立完成。

　　5、65頁的第8題，小組討論交流，再匯報總結。

　　四、小結

　　這節課你又收獲了什么新知識？你認為用怎樣的方法計算有關經過時間最好？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現在經過了幾分？一節課35分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學一點本領。

　　板書設計：

　　時間的計算

　　7：30離家，7：45到校。小明從家到學校用了多少時間？

　　45-30=15（分鐘）

　　答：小明從家到學校用了15分鐘。

　　《時間的計算》教學設計2

　　教學目標：

　　1、加深對時間單位的認識。

　　2、了解時間的知識在生活中的實際用途，會通過觀察、數格子、計算來知道所經過的時間。

　　3、了解生活中處處有數學知識。

　　教學重點：

　　學會一些有關時間的計算。

　　教學準備：

　　教師準備多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1、時、分、秒進率

　　板書：1時=60分 1分=60秒

　　2、填空題

　　2 時=（）分 2 分=（）秒

　　180分=（）時 120秒=（）分

　　1時40分=（）分 6分=（）秒

　　3、填合適的時間單位

　　（1）一節課的時間是40（）。

　　（2）看一場電影要2（）。

　　（3）小東跑一100米要用16（）。

　　二、探究新知

　　1、小學作息時間表

　　多媒體課件展示“小學作息時間表”學生自讀問題，依次解決問題

　　（1）上午第一節課是從幾時幾分到幾時幾分？這一節課上了多少時間？

　　你是怎么知道一節課的`時間，你有什么方法？你會不會列算式。

　　（老師講解列算式計算）

　　板書：8：50 – 8：10=40分

　　8 ：5 0

　　－8 ：1 0

　　4 0

　　答：這節課上了40分鐘。

　　（2）反饋練習：學生板演，說說自己怎么想的。

　　下午第七節課上了多少時間？

　　（3）深入探究，10：50~11：30 第四節上了多少時間？

　　學生先試做，問在計算中發現有什么問題？

　　重點講解分不夠減，到時退一作60分。

　　（4）反饋練習：1.小明從家里出發去學校，路上經歷了多長時間？先看鐘表，再請列式計算。

　　讓學生說出不同的方法，學生板演并訂正錯誤。

　　三、鞏固練習

　　1、王老師看一場電影時刻表如下，請問這場電影放映了多長時間？

　　2、王華上午在校3小時20分，下午在校2小時30分。他一天在學校多長時間？上午比下午多多少時間？

　　3、小明從家到學校要走15分鐘，他每天要在7：40到學校，他應該在什么時候從家出發，才能準時到校？

　　四、全課小結

　　師：今天你學習了什么知識？還有什么不明白的地方嗎？

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