初中歷史教學總結范文

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初中歷史教學總結范文

　　僑中初中歷史組是勤奮上進教研組，是充滿朝氣的團隊，是團結和諧的一家人!為了提高教學質量和課堂教學的有效性，本學期，我們實事求是地做好了初中三個年級的教學計劃，并及時調整，嚴格執行，三個年級備課組都能按照教學計劃，統一教學進度，統一練習、考查和講評，落實好教學的各個環節，組織好每一次集體教研活動，并把培優與補差工作納入常規教學中。工作中，我們嚴格要求自己，加強自身修養，不斷學習，提高師德，尊重學生，關愛學生成長，發揮集體的智慧，學有所得，教有所長。一年來工作成績突出，碩果累累，下面談談我們的做法：

初中歷史教學總結范文

　　一、備課、聽課與教研

　　①我們定期組織教研活動，各年級集體備課15-20次，大科組活動4—5次。認真組織青年教師匯報課，5年以上教師示范課，以及市級省級調研課等。課前，以備課組為單位，集體鉆研課標和教材，圍繞三維目標，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力。至少兩次備課組內試講，再在全科組內展示，或者面向全校、全市、全省展示。通過反復磨課，突破教學重難點，吸取優秀教學方法和經驗，共同提高，力求每一節公開課都能形成精品。

　　例如，2015年3月，在海口市二中舉行的海口市中考備考研討暨中考復習課研討展示活動中，初三歷史組沈向宇老師的《中國古代民族關系專題復習》一課，技壓群芳，獲得了全市歷史同行們的好評。

　　②每人聽課人不少于15節，備課組長和教研組長不少于20節，積極參與評課，每人圍繞聽課內容至少提出3條優點和3條不足，積累并形成自己的教學經驗。

　　③利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習，尤其是外出聽課，參加省市教研活動，認真做好學習筆記、聽課記錄，積極參與現場或網絡在線研討，不斷與歷史同行們交流經驗。2012年5月18日，在教研組長張麗萍老師的組織和主持下，初三年級備課組全體老師參與了海口市中考出題及復習策略為主題的網絡在線研討，并積極發言，與全市歷史老師和教育專家熱烈交流，初二年級的劉偉平等老師也積極地參與了研討。

　　④及時記錄教學反思，積極參與小課題研究，并圍繞教研組主題活動和各人小課題題目，有目的地開展教學實驗，期末認真總結教學經驗并形成課題研究成果，努力提高課堂教學的有效性。例如，初二年級的許亞鵬老師和初三年級的張嫄老師的小課題論文就榮獲了我校優秀小課題研究成果獎。

　　二、上課與交流

　　①組織好課堂教學，面向全體學生，關注全體學生。課堂提問形式多樣，或師問生答，或生問生答，或學生對教學內容提出質疑向老師提問等，課堂氣氛自由開放，學生智慧火花綻放。課堂語言豐富多彩，或簡潔明了，或生動幽默，或抑揚頓挫，使課堂變得有趣有生氣，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性持續性。通過創造生活情境，使學生如臨其境，激發學生的學習熱情和正確情感。提高了課堂教學有效性。

　　②要提高教學質量，還要做好課堂和課后練習，因此，三個年級備課組的老師們，發揮集體智慧，精心準備題目，原創題比例越來越高，質量越來越好，尤其是初三年級的三套月考題，既有新穎的題型，又不乏與周年時事熱點相結合，試題難易程度越來越接近中考水平，通過訓練、考查和試題講評，學生成績不斷進步。

　　③面對全體學生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　僑中初中歷史組是勤奮上進教研組，是充滿朝氣的團隊，是團結和諧的一家人!我們熱愛僑中大家庭，我們努力工作，我們發揚教學民主，我們與學生共同成長!

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