廉潔教育的教學總結

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廉潔教育的教學總結

　　本學期，我承擔了八年級四個班的《廉潔教育》教學工作，目前一學期的教學工作已經完成，現對教學工作總結如下：

廉潔教育的教學總結

　　一、仔細研讀教材，使教學工作做到心中有數。

　　中學《廉潔教育》教材共有四個單元的教學內容。其中，第一單元的內容是：誠實做人，誠信做事。第二單元是：儉以養德，遵守規則。第三單元是：崇尚公平，心存正義。第四單元是：承擔責任，回報社會。研究教材我們可以發現，中學《廉潔教育》教材的許多內容與初中思想品德既有相同點，也有不同之處。其中第一單元誠信部分的內容與八年級思品下冊第十課相同，第二單元的勤儉節約、遵規守紀、自律與中學也有雷同之處，第三單元的公平正義與八年級下冊內容相同，第四單元的責任與九年級第一單元內容雷同。總的來說，各個單元的內容環環相扣、層層遞進、首尾呼應。沒課設置了三個模塊：閱讀感悟、回歸生活、實踐活動。弄懂了教材的間架結構，就可以在教學中有效地把握教學重點和難點，使教學做到詳略得當，心中有數。

　　二、認真研究分析學生，使教學做到有的放矢

　　八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處于青春的叛逆期，是非觀念還很模糊，易受社會風氣和不良行為的影響，由于年齡還小，自我約束能力有限，開始有了逆反心理。在這個重要時期，必須要加強對他們的正確引導。因此，在上課時，教師必須要改變思品課傳統的說教方式，多采用講故事、舉例子等方式來激發學生的學習興趣，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力，注重過程與方法，重視對學生的情感、態度和價值觀教育。廉潔意識要從小樹立，廉潔的品質要從小培養，廉潔自律要從現在做起，廉潔風尚德創建要有你、有我、也有他。

　　三、綜合運用各種教學方法提高教學質量

　　在教學中，為了提高課程的吸引力和教學質量，我不斷摸索和改進思品課的教學方法，探索出了“四步教學法”。該教學法包括：自學、討論、質疑、總結四個環節。自我學有利于培養學生閱讀教材、抓重點的能力和習慣，討論環節有利于培養學生的自主學習、合作學習的能力，質疑環節有利于培養學生的問題意識和探究能力，總結環節有利于培養學生的歸納能力。在教學過程中，本人能做到教學民主，平等對待每一位學生，不歧視成績差的學生，對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教學的每個環節，重視教學情境的創設和教育智慧的運用，做到突出重點，突破難點，充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，重視培養學生思考問題、研究問題和解決問題能力，使教學做到了有的放矢，完成了教學任務。同時，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育，用正確的言行影響學生，充分發揮課程的的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務。

　　四、積極參加教研活動，不斷提高自身的專業素質

　　在教學過程中，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作，積極完成課題組分配的各項任務，使自己的專業素質得到了進一步的提升。

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