2019年英語教學總結
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過著半學期的洗禮，我深深的感覺到當一名好老師的不容易。在過去的一學期里,圓滿完成了各項學校安排的任務。在教學方面，能夠與學生和平相處，同時和學生共同提高著，也讓我有很大的收獲。我認真學習相對于低年級的教育教學理論，努力提高自己的教學和認識水平。始終如一的遵守學校的各項規章制度和努力做到師德所要求具備的八點。同時我也積極參加學校組織的各種活動。 這一學期，我擔任一年級，整個二年級和三年級共四個班的英語教師。我們學校的英語課程采用的是一年級起點的教材，對于一年級新生來說難度不算大，因為起點是一樣的。而對于二，三年級來說，難度就大些了，經過一年的學習，學生之間已有了差距，特別是對毫無基礎的插班生就更加有困難了。這就給教學帶來一定的困難。因此在這方面我比較注重下面幾個方面：
關于我自己：1、作為教師，備課深入細致。深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。上完課后及時反思得與失。2、關于教學效果，每次上完一節成功的課，我自己通常會非常的開心，針對低年級學生特點，還是以愉快的教學為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學習到知識。3、關于自我提高，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平和認識水平。也經常聽公開課,學習別人優秀的地方，不好的地方記住在自己的教學上也盡量避免。并在網絡上積極投稿，與優秀教師進行交流學習。 4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
關于所有學生：在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花 。
關于部分學生：有成績好的學生，也有成績差的學生，更有一點基礎都沒有的學生。對于后進的學生，只要態度好愿意學認真學，我都會加以肯定。而后進生最后成績，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我是這樣對待后進生的：首先后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。總是鼓勵那些學生你進步多大啊。其次幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。再者以平常的心態對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒有愛，而是應該得到更多的愛。應該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。
最后，以前從來不理解批評要帶著愛去，現在我理解了，愛學生像愛自己的孩子、真正的為孩子負責，哪怕你批評學生，他們真的會感受到那是愛。
過去的已經成為過去，新的一年我會更加努力！
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